三礼教育实施方案.doc

渠县静边中学“三礼”教育实 施 方 案为了认真贯彻渠教发[2010]122号关于《推进中小学“三礼”教育工作方案》的文件精神，迎接达州市第五届乡村旅游节和首届渠县賨人文化节，深化城乡环境综合治理，继承和发扬中华民族的传统美德，宣传贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神,根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合我校地处农村，生源来自四面八方，学生文明礼仪素质参差不齐的状况，为了加强学生的行为习惯的养成教育，让全校师生，讲礼貌、知礼节、懂礼仪，我校决定开展师生 “三礼”（礼仪、礼节、礼貌）教育实践活动特制定如下方案 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想及“十七大”的精神为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《中小学生日常行为规范》和《守则》为言行准绳，遵循学生的身心发展规律，把“三礼”教育作为学校德育工作的一个切入点，着眼于学生良好行为习惯的形成，全面提高学生的文明素养和道德素质，使学生成为有修养的文明人二、目的任务通过一个学期 “三礼”教育实践活动，规范学生的个性化行为，使学生基本掌握在学校、在家庭、在公共场所的礼节、礼仪、礼貌知识，初步形成文明行为习惯，提高学生的文明素养，成为具有一定修养的文明人。

三、领导重视，责任到位，各司其职（一） 成立学校“三礼”教育领导小组 主任： 蒲志友 副主任： 冯正强 杨曙 胡国成 办公室：邓小锋 成 员： 谯开旭 石榴 王飞 杨明毅 陈龙 牛小川 李华芳 苗亮（二） 成立指导小组 组长：谯开旭 成员：王东平 陈波 张运锋 刘巍 黄强 邓玄 张天华 黄海鹰 （各班主任）（三） 成立督查小组 组长：谯开旭 成员：石榴 邓小锋 王飞 （四） 成立考核小组 组长：谯开旭 成员：石榴 邓小锋 王东平 张天华（五） 设立文明礼貌监督岗 由学生会负责四、第一阶段：大力宣传，落实责任（9月1日——20日）利用横标、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、学校宣传栏、班会课等进行“三礼”教育活动宣传，讲解“三礼”教育的内涵、意义及相关知识，教育、引导学生讲礼貌、知礼节、懂礼仪，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园良好氛围五、第二阶段：以活动为载体，精心组织，统一部署（9月21日——30日） 1、教师以身垂范，言传身教以“中小学教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动。

每个学月安排一个专题学习第一月份：师德高尚、爱岗敬业；第二学月：为人师表　热爱学生；第三学月：以身作则、团结协作；第四学月：谈吐健康 举止文明 ；第五学月：遵守公德，廉洁从教；在全校教师中倡导“献身教育，热爱学生，率先垂范，忠于职守，甘于奉献”的师德规范，评选师德标兵，在学校教师中形成“人人育人，以人格塑造人格”的良好的师德和教风，例如：不在校园内吸烟，不随便吐痰，不浪费水电，主动与学生沟通、上课不接打、文明用语礼貌待人等等以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明2、潜移默化引导学生，切实抓好“三礼”教育 以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育为前提，制定学校“三礼”教育规则，构建礼仪学堂，认真落实“四个教育”（即 “学三礼” “用三礼” “传三礼”“推三礼”）切实开展中学生“三礼”教育实践活动使学生从初懂“三礼”规则、熟悉“三礼”规则到善用“三礼”规则，达到具有良好的行为习惯和个性心理品质、礼仪修养得到提高的目的3、建立评价机制为了突出榜样的带头示范作用，采用每周评分和学月评分的评价机制，使全校的学生在榜样的带动下，使自己的行为习惯和个性心理品质、礼仪修养得到提高，成为具有一定修养的文明人。

具体办法如下：①每周评分：每位学生先进行自评（对所有规则），然后学生小组内互评（主要在校园“三礼”部分），再结合老师的评价（主要在校园“三礼”部分）和家长的评价（主要在家庭“三礼”部分），综合成“优、良、进步”三个等级（90分以上为优、80—90分为良，80分以下为进步，具体分数与下周对比是否有进步②每学月评分：5周为一个学月，学月平均分90分以上的评为优，80—90分为良③通过评分，对礼仪示范生进行表彰，在全校范围内大张旗鼓地宣传礼仪示范生的先进事迹，使其成为学生学习的榜样另外各级组每学月对本级组每个班执行细则情况进行评比，对在开展“三礼”教育活动中开展丰富多彩、有创新、有效果的班级进行表扬，并推荐出一个礼仪示范班，形成书面材料上交领导小组4、 用丰富多彩的活动，扎实推进“三礼”教育①每周一的升国旗仪式是三礼教育很好的一个阵地学校每周举行隆重的升国旗仪式，从出旗、升旗、唱国歌到国旗下的讲话，整个过程都要井然有序，庄严隆重，全体师生用自己的动行饯行三礼教育的内涵②各班举办以“三礼”教育为主题的班会活动和团队活动③开展以“三礼”教育为主题的黑板报评比活动④举行“三礼”教育知识竞赛⑤开展“文明班级”、“文明寝室”的评比活动。

⑥9月低举行“文明礼仪之星”评选活动⑦开展“我与三礼同行”的征文比赛⑧举行“三礼在我心中”演讲比赛⑨举办一次征集有关“三礼”教育的标语活动，由班主任收集整理，然后把好的标语上交政教处学校将展示学生中好的作品⑩开展“三礼”教育手抄报展六、 第三阶段：总结、评比、汇报（10月——期末）1、 各班评出在“三礼”教育中表现突出的学生和班风学风好的班级2、 组织召开“三礼”教育表彰大会3、 总结“三礼”教育活动，写出经验、总结，表彰先进个人和班级4、 组织师生参加“文明礼仪伴我行，从我做起，从身边事做起”、“学礼、知礼、懂礼、守礼、行礼”横幅签名活动，表达他们作为文明礼仪实践者的承诺5、 制作“三礼”教育活动成果宣传展版，使得本次思想教育活动的成果得以在学生中长期坚持下去。