小班科学公开课动物的尾巴教案反思.docx

小班科学公开课动物的尾巴教案反思 设计意图：　　喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的根底上，探究各种动物尾巴的形状，理解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极考虑的欲望同时在整个活动中，保护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶　　活动目的：　　1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能　　2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和议论的才能　　3、激发幼儿对尾巴的兴趣　　4、培养幼儿动手操作才能，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验　　5、开展合作探究与用符号记录实验结果的才能　　活动准备：　　1、物质准备：课件，背景图，动物图片假设干　　2、经历准备：有去动物园参观小动物的经历　　活动过程：　　一．设置情景、激发兴趣　　师：今天呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？　　二．观察尾巴、感知不同　　1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同　　2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状　　3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

　　三．操作游戏、稳固知识　　1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴　　2、幼儿操作　　3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！　　四．儿歌浸透、理解作用　　1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能　　2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能　　3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用途还真不小啊！　　4、通过儿歌?尾巴的用途?加深幼儿对尾巴作用的理解　　五．延伸活动、拓展经历教学反思：这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的气氛中，理解了有关动物尾巴的知识，获得了较好的教学效果。