体育与健康课程标准7.doc

体育与健康课程标准第三部分 内容标准 学习领域二 运动技能(二) 学习和应用运动技能【水平目标】水平一　　初步掌握简单的技术动作　　达到该水平目标时，学生将能够：　　在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮和运球等；　　做出基本体操的动作；　　做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；　　模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；　　做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮、冰上行走等水平二　　会做简单的组合动作　　达到该水平目标时，学生将能够：　　做出多项球类运动中的简单组合动作；　　做出体操的简单组合动作； 　　做出武术的简单组合动作；　　做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；　　做出地域性运动项目中的简单组合动作水平三　　初步掌握运动基本技术　　达到该水平目标时，学生将能够：　　初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；　　初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；　　初步掌握一套简单的武术套路；　　初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；　　初步掌握两三项田径运动技能；　　初步掌握一两种地域性运动项目的技术水平四　　发展运动技战术能力　　达到该水平目标时，学生将能够：　　基本掌握一两项球类运动中的技战术；　　完成一两套武术套路或对练；　　完成一两套技巧项目动作或器械体操动作；　　完成一两套舞蹈或健美操；　　基本掌握几项主要的田径运动技能；　　基本掌握一两种地域性运动项目的技术。

水平五　　提高一两项运动的技战术水平　　达到该水平目标之一时，学生将能够：　　较为熟练地掌握一两项球类运动中的技战术；　　较为熟练地完成一两套有一定难度的武术套路或对练；　　较为熟练地完成一两套技巧项目动作或器械体操动作；　　较为熟练地完成一两套舞蹈或健美操；　　较为熟练地掌握一两项田径运动技能；　　较为熟练地掌握一两种地域性运动项目的技术；　　学习一两种新兴的运动项目，如轮滑、攀岩等 　　增强技战术的运用能力　　达到该水平目标之一时，学生将能够：　　参加班级中各种体育比赛，如球类、田径、游泳等；　　自编自练简单的舞蹈或健美操水平六　　组织和参加小型体育比赛　　达到该水平目标时，学生将能够：　　组织小型体育比赛，如班级间单项比赛等；　　参加班级以上的体育比赛，如年级间、校际间、社区内的比赛等。