五年级部编语文上册诗词阅读理解专项积累练习.doc

五年级部编语文上册诗词阅读理解专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同［1］把古诗补充完整［2］这首诗的作者是_______代的________，他是“__________八大家之一”［3］用自己的话说说所填诗句的意思［4］说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理2. 阅读诗词，并回答问题 长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声1）“山一程，水一程”，说明了征途的_______，“风一更，雪一更”突出了征途_________2）“身向榆关那畔行”点明了行进的________深夜千帐灯”点明了______________3） 聒碎乡心梦不成，故园无此声此声”指   4）故园有什么呢？请通过想象，试着写一写3. 思维飞跃百川东到海，何时复西归？___________，___________1）用“／”画出每句诗的节奏2）写出诗中的两组反义词 ________________（3）解释所填诗句：________________________________________（4）、这几句诗告诉了我们什么道理？___________________________________________________________4. 课内阅读。

1）春风又绿江南岸，明月何时照我还意思是____________________________ 表达了作者_________________之情2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重意思是____________________________ 表达了作者_________________之情5. 理解诗句，体会情感暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州［1］“暖风”一语双关，既指____________，又指_____________________________［2］“游人”指的是_________________________________________［3］“__________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实6. 古诗阅读《四时田园杂兴》（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜［1］诗中写的人物有_________、_________［2］他们分别在干什么？____________________________________［3］从诗中的_________和_________这一对反义词可以看出农民的辛劳。

［4］孩童勤劳可爱童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是什么？______________________________________7. 课内阅读示儿死去元知万事空，但悲不见九州同王师北定中原目，家祭无忘告乃翁［1］这首诗是   时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以   的口吻，表达了   的思想感情［2］解释诗中以下词语的意思元：__________但：__________无：__________乃：__________［3］诗中作者的遗憾是:__________作者的嘱咐是：________________8. 古诗阅读与小女[唐]韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华［1］作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________，“一夜娇啼”是因为________________［2］这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写，展现了小女孩________________的形象，表达了诗人__________________之情［3］写出不低于三个描写花草树木的四字词语。

［4］写三句与童年有关的诗句9. 古诗乐园1.默写《望天门山》______________，______________2.这首诗的作者是________朝诗人________3.后两句的意思是_______________________________________________________10. 根据要求完成下列各题长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声［1］长相思是______，该词的作者是清代的________［2］用曲线画出该词中表达中心的句子［3］词的上下两片开头反复运用“一程”“一更”有什么作用？_______________________________________11. 古诗阅读《已亥杂诗》作者： 代诗人      ），（   ）   ），（   ）［1］将诗句补充完整［2］解释下来词语的意思生气:_________________ 恃:_________________ 抖擞:_________________［3］下列说法正确的一项是( )A. 诗人希望上天能重用有用的人 B. 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

［4］写出诗中的成语:________________________［5］第三、四句诗的意思是:_____________________________［6］判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”1)“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满 （______）(2)全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望12. 古诗题题西林壁[宋]苏轼横看成岭则成锋，________________________只原身再此山中1)补全诗句2)圈出诗句中的错别字，并改正过来：__________________________________________________________________________3)用“——”画出说明“当局者迷”的诗句，并解释其意思13. 课外阅读宿建德江①[唐]孟浩然移舟②泊③烟渚④，日暮客⑤愁⑥新野⑦旷⑧天低树⑨，江清月近人⑩注释）①建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水②移舟：划动小船③泊：停船靠岸④烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲⑤客：指作者自己⑥愁：为思乡而忧思不堪。

⑦野：原野⑧旷：空阔远大⑨天低树：天幕低垂，好像和树木相连⑩月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人［1］这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？__________________________________________________［2］下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰当的一项是(　　)A.第一句诗中，“移舟”是划动小船的意思，“泊”字点出题目中的“宿”字所以这一句在全诗中起到点题的作用B.“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境，渲染了全诗的气氛C.作者羁旅夜泊，体现出日暮无归的莫名惆怅，为下文的写景抒情作好准备［3］阅读全诗，再按要求作答1)写出诗中的对偶句：_______，___________这两句诗属于__________(静态　动态)描写2)用自己的话说说上题所填的两句诗的意思［4］“月”是文人笔下常见的景物，曾勾起许多诗人、词人的创作情思请你写出两句含有“月”的诗句14. 阅读下面的一组古诗，完成练习溪居即事 闲居初夏午睡起二绝句（其二）[唐]崔道融 [宋]杨万里篱外谁家不系船，   松阴一架半弓苔，春风吹入钓鱼湾。

  偶欲看书又懒开小童疑是有村客，   戏掬清泉洒蕉叶，急向柴门去却关   儿童误认雨声来［1］（诗中有画）我能边读边想象画面1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣［2］（诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容《溪居即事》中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种___________的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个____________的农村儿童形象［3］（诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来页码 / 总页数。