新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计.docx

新苏教版小学一年级下册数学新苏教版小学一年级下册数学《《练习练习 七七》》教案板书教学设计教案板书教学设计新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计练习七教学内容：教科书第 49 页教学目标：1、通过练习进一步熟练掌握两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力2、通过练习能说明和归纳相应的口算过程，逐步形成口算技巧，提高口算能力3、在正确口算的过程中获得成功的体验，提高数学学习的自信心，在加、减法解决实际问题的应用中，初步感受数学的应用价值教学重难点：熟练口算两位数加整十数、一位数提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力教学准备：课件教学过程一、 计算练习巩固1、算一算，比一比，说一说 （练习七第 1 题）认真观察这几组算式，你能发现什么？2、先估算，再计算出示课本练习七的第 2 题，请学生先说出得数是几十多，再算出得数 让学生说一说，估算的时候要注意什么? 然后再让学生独立计算小结；估计时既要看清要加的数是整十数还是一位数，还要看清两位数的十位、个位上的数各是多少3、不计算，比大小出示课本练习七的第 3 题，小朋友们，不计算你能比出两边的大小吗？47+2 与 47+20，怎么比呢？同样是 47，要加上的数大和就大，要加上的数小和就小。

47+2 得四十几，47+20 得六十几二、解决实际问题1、出示课本练习七的第 4 题，指名读题，全班齐读怎样列式呢？要求学生独立列式填空交流结果2、练习七第 5 题，集体读题，理解题意，独立列式，完成交流思考过程和结果三、全课总结通过这节课的练习，你在两位数加整十数、一位数的计算上有了哪些进步？新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计练习七教学内容：教科书第 49 页教学目标：1、通过练习进一步熟练掌握两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力2、通过练习能说明和归纳相应的口算过程，逐步形成口算技巧，提高口算能力3、在正确口算的过程中获得成功的体验，提高数学学习的自信心，在加、减法解决实际问题的应用中，初步感受数学的应用价值教学重难点：熟练口算两位数加整十数、一位数提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力教学准备：课件教学过程一、 计算练习巩固1、算一算，比一比，说一说 （练习七第 1 题）认真观察这几组算式，你能发现什么？2、先估算，再计算出示课本练习七的第 2 题，请学生先说出得数是几十多，再算出得数 让学生说一说，估算的时候要注意什么? 然后再让学生独立计算。

小结；估计时既要看清要加的数是整十数还是一位数，还要看清两位数的十位、个位上的数各是多少3、不计算，比大小出示课本练习七的第 3 题，小朋友们，不计算你能比出两边的大小吗？47+2 与 47+20，怎么比呢？同样是 47，要加上的数大和就大，要加上的数小和就小47+2 得四十几，47+20 得六十几二、解决实际问题1、出示课本练习七的第 4 题，指名读题，全班齐读怎样列式呢？要求学生独立列式填空交流结果2、练习七第 5 题，集体读题，理解题意，独立列式，完成交流思考过程和结果三、全课总结通过这节课的练习，你在两位数加整十数、一位数的计算上有了哪些进步？新苏教版小学一年级下册数学《练习七》教案板书教学设计练习七教学内容：教科书第 49 页教学目标：1、通过练习进一步熟练掌握两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力2、通过练习能说明和归纳相应的口算过程，逐步形成口算技巧，提高口算能力3、在正确口算的过程中获得成功的体验，提高数学学习的自信心，在加、减法解决实际问题的应用中，初步感受数学的应用价值教学重难点：熟练口算两位数加整十数、一位数提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力。

教学准备：课件教学过程一、 计算练习巩固1、算一算，比一比，说一说 （练习七第 1 题）认真观察这几组算式，你能发现什么？2、先估算，再计算出示课本练习七的第 2 题，请学生先说出得数是几十多，再算出得数 让学生说一说，估算的时候要注意什么? 然后再让学生独立计算小结；估计时既要看清要加的数是整十数还是一位数，还要看清两位数的十位、个位上的数各是多少3、不计算，比大小出示课本练习七的第 3 题，小朋友们，不计算你能比出两边的大小吗？47+2 与 47+20，怎么比呢？同样是 47，要加上的数大和就大，要加上的数小和就小47+2 得四十几，47+20 得六十几二、解决实际问题1、出示课本练习七的第 4 题，指名读题，全班齐读怎样列式呢？要求学生独立列式填空交流结果2、练习七第 5 题，集体读题，理解题意，独立列式，完成交流思考过程和结果三、全课总结通过这节课的练习，你在两位数加整十数、一位数的计算上有了哪些进步？。