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普通话训练与测试普通话训练与测试第十一讲第十一讲主讲：张主讲：张 宁宁 教授教授陕西广播电视大学陕西广播电视大学上编上编 普通话音理知识普通话音理知识第一章第一章 普通话语音概说普通话语音概说第二章第二章 普通话普通话声母声母系统系统第三章第三章 声母声母辨正及练习辨正及练习 第四章第四章 普通话普通话韵母韵母系统系统第五章第五章 韵母韵母辨正及练习辨正及练习第六章第六章 普通话普通话声调声调系统系统第七章第七章 普通话语流普通话语流音变音变第七章第七章 语流音变语流音变第一节第一节 变调变调第二节第二节 轻声轻声第三节第三节 儿化儿化第四节第四节 “啊啊”的音变的音变u人们说话、朗读时，连续发出一人们说话、朗读时，连续发出一连串的音节，被称之为连串的音节，被称之为“语流语流”在语流中，音素与音素，音节在语流中，音素与音素，音节与音节，声调与声调之间，会互与音节，声调与声调之间，会互相影响，从而产生一些变化，这相影响，从而产生一些变化，这种语音的变化现象就叫音变种语音的变化现象就叫音变u普通话的音变现象表现在变调、普通话的音变现象表现在变调、轻声、儿化和轻声、儿化和“啊啊”的变读等几的变读等几方面。

方面第一节第一节 变调变调u在语流中，音节和音节相连时，有在语流中，音节和音节相连时，有的音节的调值因受相连音节的影响的音节的调值因受相连音节的影响而发生变化，这种现象叫变调而发生变化，这种现象叫变调u变调是指变调是指“词调词调”而言，它常常是而言，它常常是由于受到后面一个音节声调的影响由于受到后面一个音节声调的影响而产生的而产生的u常见的变调有：上声的变调、常见的变调有：上声的变调、“一、一、不不”的变调一、上声的变调一、上声的变调1．念．念“全上全上”、即念、即念“本调本调”u单念、词尾、句末单念、词尾、句末u如：五、老五如：五、老五2．上连非上，变．上连非上，变“半上半上”（只降不升）（只降不升）u调值由调值由214→211u如：老师、语流如：老师、语流 、美丽、美丽3、上连上，变、上连上，变“直上直上” （不降只升）（不降只升）u调值由调值由214→ 24或或35，近似，近似“阳平阳平”u如：母语、理想如：母语、理想u三个上声相连三个上声相连双单格双单格→35+35+214 总统府总统府单双格单双格→211+35+214 老总统老总统u多个上声相连多个上声相连先按语义分，再用上述方法读。

先按语义分，再用上述方法读如：请小李如：请小李\跑百米u轻声前轻声前l大多读大多读“半上半上”如：比方、老婆、嫂子、姐姐、你们如：比方、老婆、嫂子、姐姐、你们l少数读少数读“直上直上”如：想法、指甲、讲讲如：想法、指甲、讲讲二、二、“一、不一、不”的变调的变调1.单念、词尾、句末，念原调单念、词尾、句末，念原调u如：万一如：万一 ；；“不，我决不不，我决不!”2.在非去声前念在非去声前念“去声去声”u如：一天如：一天\一年一年\ 一早；不依一早；不依\不难不难\不管不管3.在去声前念在去声前念“阳平阳平”u如：一定；不定如：一定；不定4.夹在词语中间或在动词后的补语中，读夹在词语中间或在动词后的补语中，读“轻声轻声”u如：学一学、读一读；去不去、走不如：学一学、读一读；去不去、走不动动三、语流中变调练习三、语流中变调练习(一一)上声变调练习上声变调练习1．读词练习．读词练习u小偷娶亲小偷娶亲 海关省心海关省心 许多马车许多马车 u喜欢女兵喜欢女兵 小妹美丽小妹美丽 跑步喘气跑步喘气 2．读句练习．读句练习u老五抢手表，手法很巧老五抢手表，手法很巧 u往北走老广场展览馆有好几百种展览往北走老广场展览馆有好几百种展览品。

品u鲁家有个鲁老五，许家有个许小虎，鲁家有个鲁老五，许家有个许小虎，两人约好柳下去练武，每天上午九两人约好柳下去练武，每天上午九点二十五，许小虎主动去找鲁老五，点二十五，许小虎主动去找鲁老五，鲁老五走到门口等小虎鲁老五走到门口等小虎u多年以前的一个晚上，有位年轻的多年以前的一个晚上，有位年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的小儿子独自在洒满月光的后院儿玩小儿子独自在洒满月光的后院儿玩耍《《呵护孩子的梦呵护孩子的梦》》 （二）（二）“一一”的变调练习的变调练习1．． 读词练习读词练习u表里如一表里如一 举一反三举一反三 焕然一新焕然一新 2．读句练习．读句练习u这个这个“一一”字的变调太麻烦了，但是，字的变调太麻烦了，但是，你听听看，随着自然的口语，一前一后，你听听看，随着自然的口语，一前一后，一字连接一字地，一抑一扬，一起一落一字连接一字地，一抑一扬，一起一落的腔调儿，多么悦耳！的腔调儿，多么悦耳！u他一心一意，一口咬定，要跟我一刀他一心一意，一口咬定，要跟我一刀两断我一肚子气，一气之下，一还一两断我一肚子气，一气之下，一还一报，一不做二不休，干脆跟他绝交。

这报，一不做二不休，干脆跟他绝交这不是一朝一夕形成的，真是一言难尽不是一朝一夕形成的，真是一言难尽 （三）（三）“不不”的变调练习的变调练习1．． 读词练习读词练习u不约而同不约而同 不近人情不近人情 文不对题文不对题2．读句练习．读句练习u像那种不仁不义，不讲交情，不够朋像那种不仁不义，不讲交情，不够朋友，看不起人，掏不出良心的家伙，友，看不起人，掏不出良心的家伙，叫人、怎能不恨呢！叫人、怎能不恨呢！u常言道：常言道：“人不说不知，木不钻不透，人不说不知，木不钻不透，砂锅不打永远不漏砂锅不打永远不漏”这事儿一五一这事儿一五一十已经说明，大家就都了解了十已经说明，大家就都了解了u他不顾死活，做些不明不誉的事，他不顾死活，做些不明不誉的事，得的尽是些不劳而获的不义之财得的尽是些不劳而获的不义之财劝也劝不听，真是不知好歹，不尽劝也劝不听，真是不知好歹，不尽人情u太阳圆圆照四方，它的好处不平常太阳圆圆照四方，它的好处不平常太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长娃娃也要晒太阳，不晒太阳不健康娃娃也要晒太阳，不晒太阳不健康。

第二节第二节 轻声轻声一、什么是轻声一、什么是轻声u通话音节都有一个固定的声调，可通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生变化，调子，甚至声、韵母也发生变化，这就是轻声这就是轻声u听感上的听感上的“轻短模糊轻短模糊”，是轻声音，是轻声音节的本质特征节的本质特征 二、轻声的读法二、轻声的读法u轻声音节没有固定的调值，它要根轻声音节没有固定的调值，它要根据前面字调的不同，来改变自己声据前面字调的不同，来改变自己声调的高低和长短其调值有两种形调的高低和长短其调值有两种形式：式：u非上声后读非上声后读31；上声后读；上声后读44u如：黑的如：黑的 黄的黄的 绿的；紫的绿的；紫的 u轻声可以连续轻声可以连续三、轻声的作用三、轻声的作用（一）区别意义（一）区别意义u东西东西 dōnɡ·xi( (物品物品)\)\dōnɡxīdōnɡxī( (方向方向) )（二）区别词性（二）区别词性u地道地道dì·dɑo( (形容词形容词)\)\d dì ìd dà ào o( (名词名词) )u另外，轻声还可以使语言流畅，富有音另外，轻声还可以使语言流畅，富有音乐感。

乐感u如如: :这衣裳这衣裳( (yī·shɑnɡ) )很暖和很暖和( (nuǎn·huo) )四、轻声的规律四、轻声的规律（一）语气词（一）语气词“吗吗\呢呢\啊啊\吧吧\喽喽\啦啦”等等u如：是吗如：是吗 他呢他呢 看啊看啊 走吧走吧 好啦！不要再说了！好啦！不要再说了！ 放学喽，回家喽！放学喽，回家喽！（二）结构助词（二）结构助词“的的\地地\得得”u如：我的朋友如：我的朋友 勇敢地勇敢地 干得出色干得出色 （三）动态助词：（三）动态助词：“着着\了了\过过”u如：看着书如：看着书 吃了饭吃了饭 去过西安去过西安（四）名词或代词的后缀（四）名词或代词的后缀“们们\子子\头头\么么\巴巴”u如：他们如：他们 桌子桌子 木头木头 什么什么 尾巴尾巴（五）名词、代词后面表示方位的词（五）名词、代词后面表示方位的词 “上上\下下\里里\边边\面面”等等u如：桌上如：桌上 地下地下 家里家里 这边这边 后面后面 户外户外（六）叠音词、重叠名词和动词第二个（六）叠音词、重叠名词和动词第二个音节音节u如：猩猩如：猩猩 妈妈妈妈 说说说说 商量商量商量商量（七）动词、形容词后面表示趋向的词（七）动词、形容词后面表示趋向的词u如：跑过来如：跑过来 冷下去冷下去（八）动词后面的某些结果补语（八）动词后面的某些结果补语u如：打开如：打开 站住站住（九）量词（九）量词“个个”u如：那个如：那个 九个九个（十）某些常用的双音节词的第二个音（十）某些常用的双音节词的第二个音节节u如：明白如：明白 眼睛眼睛 事情事情 头发头发 葡萄葡萄 胡涂胡涂 五、语流中轻声练习五、语流中轻声练习（一）读词练习（一）读词练习u莲子莲子liánzǐ—帘子帘子lián·zi u《《孙子孙子》》sūnzǐ—孙子孙子sūn·ziu把守把守bǎshǒu—把手把手bǎ·shou （二）读句练习（二）读句练习u这天天气不好，差不多天天下雨，屋子这天天气不好，差不多天天下雨，屋子也漏了，菜的价也长了。

李先生的儿子也漏了，菜的价也长了李先生的儿子上街去了，只买了八块豆腐，七个馒头上街去了，只买了八块豆腐，七个馒头回来，还让石头搬了个大跟头回来，还让石头搬了个大跟头第三节第三节 儿化儿化一、儿化与儿化韵一、儿化与儿化韵uer常附着在其他音节后边，使这个音节常附着在其他音节后边，使这个音节成为一个带卷舌动作韵母的音节，这种成为一个带卷舌动作韵母的音节，这种语音的变化，叫儿化语音的变化，叫儿化u经过儿化而成的卷舌韵母叫经过儿化而成的卷舌韵母叫“儿化韵儿化韵”u儿化韵的汉字书写形式是儿化韵的汉字书写形式是“儿儿”字，字，用汉语拼音表示儿化韵，只在原韵母之用汉语拼音表示儿化韵，只在原韵母之后加上一个表示卷舌动作的符号后加上一个表示卷舌动作的符号“r”即可u如：鸟儿如：鸟儿(niǎor) 花儿花儿(huār) 根儿根儿(ɡēnr) 山歌儿山歌儿(ɡēr)二、儿化韵的发音及作用二、儿化韵的发音及作用（一）（一） 儿化韵的发音儿化韵的发音u儿化发音的关键，是在念前一个音儿化发音的关键，是在念前一个音节韵腹的同时舌头就要上卷节韵腹的同时舌头就要上卷u还要区分儿化和非儿化的词。

少数还要区分儿化和非儿化的词少数带带“儿尾儿尾”的词，并不读儿化如：的词，并不读儿化如：诗文中起修饰作用或为了音节整齐诗文中起修饰作用或为了音节整齐时，时，“儿儿”均不读儿化均不读儿化 （二）儿化韵的作用（二）儿化韵的作用 1．区别词性．区别词性u如：盖如：盖(动词动词)—盖儿盖儿(名词名词) 破烂破烂(形容词形容词)—破烂儿破烂儿(名词名词)2．区别词义．区别词义u如：头如：头(脑袋脑袋)—头儿头儿(领头的领头的) 笑话笑话(耻笑耻笑)—笑话儿笑话儿(可笑的故事可笑的故事) 3．区分同音词．区分同音词u如：拉练如：拉练(野营训练野营训练)—拉链儿拉链儿(拉锁拉锁) 早点早点(早餐早餐)—早点儿早点儿(较早较早)u4．起修辞作用．起修辞作用u（（1）表示特殊的感情色彩）表示特殊的感情色彩u如：鲜花儿如：鲜花儿 大婶儿大婶儿 u 玩意儿玩意儿 小偷儿小偷儿u（（2）表示）表示“少少”“小小”“细细”“薄薄”“轻轻”“微微”的性状的性状u如：办事儿如：办事儿 门缝儿门缝儿 木板儿木板儿 麻绳儿麻绳儿三、儿化韵的变化规律三、儿化韵的变化规律（一）原韵母不变，加卷舌（一）原韵母不变，加卷舌“r” u如：小马儿（如：小马儿（xiǎomǎr）） 开花儿（开花儿（kāihuār））（二）改变原韵母发音，韵尾脱落，（二）改变原韵母发音，韵尾脱落，加卷舌加卷舌“r” u如：一块儿（如：一块儿（yīkuàir）） 作文（作文（zuòwénr））u韵尾是韵尾是nɡ的的(inɡ除外除外)，丢掉，丢掉nɡ加加“r”，并使主要元音鼻化，并使主要元音鼻化 (气流从口腔和鼻气流从口腔和鼻腔同时透出，用～表示腔同时透出，用～表示)u如：瓜瓤儿如：瓜瓤儿ɡuāránɡr 读作读作 ɡuārɑr～～ 板凳儿板凳儿bǎndènɡr 读作读作bǎnder ～～u韵母韵母inɡ儿化后，丢掉韵尾儿化后，丢掉韵尾nɡ，主要元，主要元音保留，后面加上鼻化的音保留，后面加上鼻化的eru如：花瓶儿如：花瓶儿huāpínɡr 读作读作 huāpier～～u“儿化儿化”总的原则是：影响语义总的原则是：影响语义的必须儿化；普通话中已经形成的必须儿化；普通话中已经形成习惯的也要儿化；既不影响语义，习惯的也要儿化；既不影响语义，又不损害普通话特色的可以不儿又不损害普通话特色的可以不儿化。

化u不能出现相连的两个儿化韵音节不能出现相连的两个儿化韵音节如：如：“刀尖儿刀尖儿” 四、语流中儿化练习四、语流中儿化练习（一）读词练习（一）读词练习u帮帮—帮儿帮儿 眼眼—眼儿眼儿 宝贝宝贝—宝贝儿宝贝儿（二）读句练习（二）读句练习u天生一只鸟儿，地生一只虫儿天生一只鸟儿，地生一只虫儿u那小外孙憋得慌，使劲儿把脸贴在玻那小外孙憋得慌，使劲儿把脸贴在玻璃窗上老姥姥看见压得变了形的扁璃窗上老姥姥看见压得变了形的扁鼻儿，心里想：鼻儿，心里想：“淘气的丫头出巧活淘气的丫头出巧活儿，淘气的小子出好货儿，机灵的孩儿，淘气的小子出好货儿，机灵的孩子才淘气儿！谁敢说我惯得孩子没一子才淘气儿！谁敢说我惯得孩子没一点人样儿点人样儿”第四节第四节 “啊啊”的音变的音变一、语气词一、语气词“啊啊”与叹词与叹词“啊啊”u叹词叹词“啊啊”的基本读音是的基本读音是“ɑ”，但，但随着表达感情的不同，发出的声调不随着表达感情的不同，发出的声调不同一）啊（一）啊(ā)——表示惊异或赞叹表示惊异或赞叹u如：啊如：啊(ā)，下雪啦，下雪啦! （二）啊（二）啊(á)——表示追问或难以相信的表示追问或难以相信的情感情感u如：啊如：啊(á)?你说什么？他死了你说什么？他死了?（三）啊（三）啊(ǎ)——表示惊疑、为难表示惊疑、为难u如：啊如：啊(ǎ)，这事真是他干的！，这事真是他干的！（四）啊（四）啊(à)——表示应诺；认可，明表示应诺；认可，明白过来了，或表示较强烈的惊异赞叹。

白过来了，或表示较强烈的惊异赞叹u如：啊如：啊(à)，我是小王，你是哪位呀，我是小王，你是哪位呀！！ 啊啊(à，音较长，音较长)，原来是你呀，原来是你呀?你你这么久都不露面，我还以为你出远差这么久都不露面，我还以为你出远差了呢！了呢！二、语气词二、语气词“啊啊”的变读条件的变读条件鼻音韵后读鼻音韵后读nɑ（哪）、（哪）、nɡɑ（啊），（啊），舌尖韵后读舌尖韵后读rɑ、、[z]ɑ，， u、、ɑo、、iɑo后要读后要读wɑ（哇），（哇），其他韵后都读其他韵后都读yɑ（呀） 三、语流中三、语流中“啊啊”的音变练习的音变练习(一一) 读句练习读句练习uɑ:妈呀！您怎么还不回家呀？妈呀！您怎么还不回家呀？uo:问我呀！你让我怎么说呀？问我呀！你让我怎么说呀？ue:今天好热呀！今天好热呀！ui\ü:喂，是小丽呀！快去呀！喂，是小丽呀！快去呀！uê:赶紧向他道谢啊！赶紧向他道谢啊！uu:在这儿住哇？我现在才知道哇在这儿住哇？我现在才知道哇？？un:早晨的空气多清新哪！早晨的空气多清新哪！ unɡ:太阳多红啊！你行啊！太阳多红啊！你行啊！ u-i(前前):今天来回几次啊！今天来回几次啊！ u-i(后后):老师啊！你有什么事啊！老师啊！你有什么事啊！怎么撕了一地纸啊！怎么撕了一地纸啊！ u驾着彩云哪，寻找爱情啊。

飞跃驾着彩云哪，寻找爱情啊飞跃的山哪，飞跃的树哇，飞跃在我的山哪，飞跃的树哇，飞跃在我心哪（二）民歌练习（二）民歌练习u北平民歌北平民歌《《小白菜小白菜》》u小白菜啊小白菜啊(yɑ呀呀)，地里黄啊，地里黄啊(nɡɑ)，三，三岁孩子没有娘啊岁孩子没有娘啊(nɡɑ)跟着爹爹还好跟着爹爹还好过啊过啊(yɑ呀呀)，就怕爹爹娶后娘啊，就怕爹爹娶后娘啊(nɡɑ)娶了后娘三年半啊娶了后娘三年半啊(nɑ哪哪)，养个弟弟，养个弟弟比我强啊比我强啊(nɡɑ)弟弟吃面我喝汤啊弟弟吃面我喝汤啊(nɡɑ)，端起饭碗泪汪汪啊，端起饭碗泪汪汪啊(nɡɑ)亲娘想我谁知道啊想我谁知道啊(wɑ哇哇)，我想亲娘在梦中，我想亲娘在梦中啊啊(nɡɑ)桃花开啊桃花开啊(yɑ呀呀)杏花落啊杏花落啊(yɑ呀呀)，想起亲娘一阵风啊，想起亲娘一阵风啊(nɡɑ)谢谢谢谢。