家访后，教师感想及今后工作计划.doc

家访后，教师感想及今后工作计划篇一：家访工作计划、记录、心得体会 2017-2017学年度高板中学 家访工作计划 家访工作是学校工作的一个重要环节，作为一名教师，要搞好自己的教育教学工作，单纯依靠自己是不行的，必须和家长密切配合，因此家访是必不可少的，家访是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，从而选择有效的教育方法，使学生各个方面的素质得到健康全面的发展教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生要达到全面了解学生，教师必须进行家访因此本人结合所任班级的实际情况，特制订本学期家访工作计划如下一、学生家庭教育情况分析 我校学生全部居住在农村，学习基础较差加上农村的教育情况向来就不容乐观，历来就远远落后于城市而学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，我校大部分学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法他们只知道让孩子去上学，只知道让孩子考个好分数，却不知道如何全面去提高孩子的素质传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫无科学道理，往往对孩子非打即骂，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊严，不去问孩子心里想些什么，往往把自己的思想和希望强加在孩子的身上，他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的一片苦衷，却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，这样往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。

另外还有不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，他们没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事完全推给了老师更让人担忧的是一些家长在教育孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理带来困难总之，学生家长文化水平偏低，对教育认识片面，对孩子缺乏科学的教育方法，是本班学生家长的共同特征，也是本班学生家庭教育的基本状况 二、家访目的和要求1、了解学生的家庭教育情况及学生在家的表现与学生家长教育孩子的方式方法同时告诉学生家长其子女在校的学习情况及其表现 2、向学生家长宣传党的教育方针政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议 3、纠正学生家长错误的家庭教育方法，向家长传授较科学的家庭教育方法 4、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题 5、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物 6、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训 三、家访重点对象 1、学困生，了解其以前的学习情况 2、优等生，了解其在家表现及家庭教育情况 3、落后生，查找其学习成绩落后的原因及在家表现。

4、双差生，了解其家庭教育情况及其思想动态 5、贫困生，了解并帮助其家庭困难程度，积极帮扶四、家访时间安排 家访不能占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日和节假日进行 家访活动记录 家访记录内容一 家访教师：陈立斌、谭白桦 家访时间：2017年1月22日 家访对象：高三、1班唐磊 家访地点：高板镇兴桥社区12组 2017年2月22日，我和班级几位科任老师去了唐磊同学的家，唐磊奶奶在家接待我们，寒暄之后，我们说明了来意，老人就打开了话匣子从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为唐磊同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为唐磊同学近期学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸当着奶奶和所有科任老师的面，我对唐磊提出了几点要求； 1、增强学习积极主动性，提高学习成绩 2、少注重外表，多注重提高内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个人习惯 之后，我们在唐磊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，从而了解了他的成长的家庭氛围，教育背景 家访心得体会：1、增强了师生之间的感情 2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。

家访记录内容二 学生姓名：高三、2班张涵 家访时间2017年1月 参加家访人员：谭白桦老师、黄雪琴老师 家访对象：该生家长 家访内容记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼 她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉不看她做，作业就偷懒为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步她需要进步，也能够进步家长表示全力配合老师及学校的工作她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头 家访记录内容三 学生姓名：马春燕 家访时间2017年2月 参加家访人员：陈光文老师 家访对象：该生家长 家访方式：上门面谈 家访内容记录：马春燕是个好孩子，很听话。

学习能力有待提高家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的还准备请专人进行对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步篇二：小学教师家访工作计划 2017——2017学年度第二学期 教师家访工作计划 为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励，对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务 （一）了解所访学生家庭情况进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性 （二）向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通 （三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法 二、通过切实开展工作，家访成果显著 （一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解 （三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度 （四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈 三、家访意义 （一）良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子 （二）学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展 （三）家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！篇三：家访工作计划 家访工作计划 （2017-2017学年度第二学期） 2017.02. 家访工作计划一、指导思想 家访是教师的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展因此教师要想提高学生的素质，必须全面了解学生。

只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等因此教师必须进行家访结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下 二、班级学生家庭情况分析 班级学生在家庭情况和身体状况上比较复杂通过与家长的沟通，发现家长学历普遍不高大部分家长比较娇惯学生，导致学生不良的行为习惯，对家长的依赖；还有一部分家长对孩子的学习比较上心，但是缺乏正确的方法，导致学生出现厌学的情况这就是本班学生家庭教育的基本状况 三、家访目的要求 1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现 2、了解学生家长教育孩子的方式方法 3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议 4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息 5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法 6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题 7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训四、家访工作的方法：1、 推心臵腹，相互理解。

2、 注意信息反馈 3、 持续性与重点性相结合五、 家访应注意的问题 1、要全面了解学生 2、要提前预约 3、要注意家访时间的选择 4、不宜在学生出现问题时才去家访 5、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果 六、家访重点 1、落后生，查找落后的原因及在家表现 2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况 3、问题生，随机家访 家访工作总结 (2017——2017学年度第二学期) 2012、02 教师家访工作总结 孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个。