幼儿儿童园小班拖小猪体育教案.docx

幼儿园小班拖小猪体育教案　　幼儿园小班拖小猪体育教案　　活动目标：　　1用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡提高空间方位知觉的准确性培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质　　活动准备：　　1幼儿人手一个皮球幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用在场地上画一个大圆　　活动规则：　　1幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走，提醒相互不碰撞请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外　　活动过程：　　1开始部分　　（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）能听口令“立定！”、“齐步走！”做出相应的动作　　（2）游戏“捡皮球”玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆游戏可重复进行基本部分　　（1）游戏“拖小猪”教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。

如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩必要时可让幼儿示范1—2次）　　（2）幼儿游戏老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人　　（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧游戏结束，并作简单小结结束部分　　（1）游戏“小孩小孩真爱玩”玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止游戏重复2—3次　　（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室　　活动延伸：　　1平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的.兴趣　　效果分析：活动设计的比较有趣味性，较符合小班幼儿的年龄特点教师讲解的较清晰，在规则的交待上，应该再细致一些幼儿活动时兴趣浓厚，比较兴奋，有个别幼儿没有听教师的口令，教师应适当关注一下　　改进措施：　　1准备的皮球有些大，应准备小一些的皮球方便幼儿抱着。

　　2竹圈可用其他物品代替，或在圈外缠一些彩色纸，增添幼儿兴趣嘉峪关市第二幼儿园王卓英）。