三年级下册课内阅读第1-4单元.doc

1、 燕子几对燕子飞倦了，落在电线上蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌1）这段话共有（ ）句，主要写（ ）2）这段话把（ ）比喻五线谱；用（ ）比喻（ ），这是多么的神奇的想象3）请你也展开丰富的想象，用下面的词写比喻句 )青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天1)( )( )( ) 和（ ）等词语写出了春天的颜色绚丽2）（ ）写出了春天的热闹 2、 古诗二首咏柳 春日 碧玉妆成一树高， 胜日寻芳泗水滨，万条垂下绿丝绦 无边光景一时新 ）， （ ）（ ）。

（ ）1）《咏柳》描写的是初春二月的（ ），尤其细致描写了（ ）和（ ）细叶”是指（ ）， “裁”与下句的（ ）有关，读了诗句，我仿佛看到了（ ）的景象 2）“胜日寻芳泗水滨”中的“胜日”是指（ ），“滨”是指（ ）这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），流传千古的佳句是（ ）3）这两首古诗写的是（ ）天的景色第一首是通过具体事物（ ）（ ）（ ）来表现春天第二首诗中，诗人通过对大自然春景的描写，表现了春天的（ ）的特点3、荷花荷叶（ ）的，像一个个碧绿的（ ）白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来有的才展开（ ）有的花瓣儿全都展开了，露出（ ）。

有的还是花骨朵儿，看起来（ ）得马上要( )似的1) 按课文内容填空2) 这段话先写了（ ）的多，后写了（ ）的三种不同“姿态”3) 写荷叶多的词语是（ ），写荷叶颜色的词是（ ），写荷叶形状的词是（ ）4) 划出文中的比喻句，他们把（ ）比作（ ）5) “冒”字我觉得还可以换成（ ）、（ ），但是“冒”最能形象的表现（ ）6) 照样子写词语碧绿 嫩黄 （ ） （ ） （ ） （ ）挨挨挤挤 （ ） （ ） （ ）5、翠鸟1.小鱼悄悄地把头露（lòu lù）出水面，吹了个小泡泡 ）它这样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛翠鸟蹬开苇秆（gān gǎn），像箭一样飞过去，叼（diāo dāo）起小鱼，贴着水面往远处飞起了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾1） 在括号里填上合适的关联词2） 划出括号里不正确的读音3） 用“Δ”标出翠鸟动作的词语4） 这段话把（ ）比作（ ），说明（ ）2. 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆它的颜色非常鲜艳头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴1）在括号里填上恰当的词语 ）的外形 （ ）的小爪子 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的嘴2）用“﹏﹏﹏”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语3）画线部分一共有（ ）句第（ ）句总写（ ）第（ ）至（ ）句写（ ）第（ ）句写（ ）6、燕子专列听到消息后，居民们纷纷走出家门，（ ）着料峭的春寒，（ ）着满天飞舞的大雪，（ ）着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

……贝蒂的脸冻得（ ），手冻得（ ），但她一点儿也（ ）1）在括号里填上合适的词语2）空词语中，我感受到了当时的气候与环境（ ），还能从（ ）、（ ）这两个词语中可以体会到3）从带点词语中，我体会到人们（ ）4）贝蒂不怕冷？为什么不在乎？（ ）7、一个小村庄的故事管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头1）第一自然段中的“大雨没喘气儿”的意思是：（ ）2）第一自然段主要写（ ）。

3）给下列句子换个说法小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处 ）4） 理解句子什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头1）这里的“一切”指（ ）2）读着这句话，我想对小村庄的人们说：（ ）9、寓言两则他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心里，现在修还不晚他赶快堵上那个大窟窿，把羊圈修得结结实实的从此，他的羊再也没有丢过1） 仿写词语结结实实 （ ） （ ） （ ）2） 把“不该不接受街坊的劝告”换种说法 ）3）“他很后悔”是因为（ ），接受劝告后，他堵上了大窟窿，羊再也（ ），这说明养羊的人是一个（ ）的人。

4）读了《亡羊补牢》这则寓言后，你明白了说明道理 )10、惊弓之鸟它飞得慢，叫的声音很悲惨飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了1）这段话共有（ ）句，第一句讲（ ）第二句讲（ ）2）大雁飞得慢，因为它（ ）大雁叫得悲惨，是因为（ ）大雁听到弦响，就掉下来，因为它（ ）。

3) “惊弓之鸟”这个成语比喻（ ）4）更赢不用箭就能射下大雁，是因为什么？下面你认为对的答案都打“√”①善于思考 ②靠运气 ③善于分析 ④善于联系实际经验11、画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样1） 写出下面词语的反义词熟悉——（ ） 相信——（ ）2） 根据意思写词语1）比喻态度和蔼可亲 ） （2）看事情的出发点 ） 3）“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样对这句话中加点部分理解正确的是（ ） A、我们要相信自己亲眼所见的东西 B、我们要相信自己观察到的结果，并且尊重它 C、我们要尊重和相信事实，尽管有时事实和我们想的不一样。

4）当老师让嘲笑“我”的同学坐在“我”的座位上，并问他们此时所见的杨桃像什么时，同学回答说：“像……五……五角星这里用省略号是说明（ ）A、这位同学对自己见到的杨桃的样子不敢相信，回答很迟疑B、这位同学的过度紧张，有些结巴了C、这位同学对刚才嘲笑“我”感到愧疚5）“我”为什么把杨桃画成五角星？（ ）13、和时间赛跑后来的二十年里，我因此受益无穷虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步那几步虽然很小很小，用途却很大很大。