阅读练习答案小羊吃草.docx

篇一：阅读练习答案小羊吃草羊吃草的启示 我家后面有一片绿草茵茵的坡地 ，那就是我小时候放羊的地方 太阳隐去了羞得通红的大 圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞 ，这是夏天里最怡人的时刻 ，羊吃草，要数这时最欢了瞧，它们那 副聚精会神的样子 ，真好像世界上再没有事可使它们分心了 它们把小嘴儿贴在草上 ，鼻翼不停地动着， 有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里 ，长长的羊嘴巴一歪一歪的 ，是那样永不倦 怠地咀嚼着 …•凡只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来 翻草”胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次•…咀嚼羊吃草 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志 ，珍惜大好时光呢？对于我们周 围的世界分得清嫩芽和 “土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟 、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是 否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢 ？我不止一次观察过羊吃草 ，也不止一次地琢磨上 面的这些问题要是我们在学习中能像小羊吃草那样 ，那我们还有什么知识学不好呢 ？（1）对于我们周 围的世界分得清嫩芽和 “土香草”吗？这句话中“嫩芽”指“土香草”指这句话的意思就是 （2）读了这篇短文 后你有了什么启示 ？（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。

2）我们周围世界的“土香草”指有害 我们健康的知识3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素 启示：通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样 ，选择吃嫩草，挑出“土香草”我们还应经常像我一样 “翻草”，当老师把课文讲完时 ， 我会再仔细地看凡遍 如果我们像羊吃草一样 ，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢 ？ 读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞 羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直 到吃饱凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送进口中，反复咀嚼，一直到完全消化为止 其实， 我们在学习文化知识方面 ，也要像羊吃草那样 ，只要我们有羊吃草的精神 ，就能学好，否则，肯定学习不 好有一次，我遇到一个数学难题 ，随便问了一下同学 ，糊涂地就做完了，根本不明白，正好考试的时 候遇到这个类型的题 ，我还是做错了，教训很深，后来经过爸爸的耐心讲解和我反复研究 ，现在彻底明白 了，并且牢牢地掌握了 因此，我们在学习时要像羊吃草那样一丝不苟 、永不懈怠，为了掌握好知识，我 们没有理解的或者理解不透的 ，主动问老师，问同学，问家长，或者查找有关资料 ，要经常反复学习，把 所学的知识弄明白 ，并且能完全消化和彻底掌握 。

你想，羊吃草的精神是不是对我们有很大的启示和鼓舞 ？ 您的问题，阅读理解 以下为个人理解 仅供参考 1 （1）比喻句：它们把小嘴儿贴在草上 ，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里 ，长长的羊嘴巴一歪一歪的 ，是那 样永不怠倦地咀嚼着 （2）拟人句：太阳隐去了羞得通红的大圆脸 ，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞 ，这是夏天里最怡人的时刻 ，羊吃草，要数这时最欢了 ...1 、嫩芽：指有益建康好的营养有利羊的 ，羊只取 嫩的也就是有益的公认的好的 ，我们是人要比羊做的更好 ，2、土香草：指好像是有毒的，代表不好的，羊都能分清好坏人就不用说了 ，就是要学会分辨是非 3、学羊吃草那细嚼慢的精神 ，学习过程中要一步一个脚印的走，学扎实记明白没有学不会的东西 ，学完的知识还要消化复习 这句话中“嫩芽”指（有益的 事情），“土香草”指（有害的事情）这句话的意思是：作者要求我们对于周围的世界 （拥有一种分辨的 能力，要懂得有选择的接受这个这个世界的事物 ）篇二：阅读练习答案小羊吃草 《羊吃草的启示》的阅读答案我家后面有一片绿茵茵的草地 , 那是我小时候放羊的地方 . 太阳隐去了羞得通红的大圆脸 , 偏南风吹来五彩缤纷的晚霞 ,这是夏天里最怡人的时刻 ,羊吃草, 要数这时最 _百度作业帮 《羊吃草的启示》的阅读答案我家后面有一片绿茵茵的草地 , 那是我小时候放羊的地方 . 太阳隐去了羞得通红的大圆脸 , 偏南风吹来五彩缤纷的晚霞 ,这是夏天里最怡人的时刻 ,羊吃草, 要数这时最欢了 .瞧,它们那副聚精会神的样子 , 真好象世界上再没有什么事可使它们分心了 . 它们把小嘴儿贴在草上 , 鼻翼不停地动着 , 有毒的 “土香草 ”被留下了 , 嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里 , 长长的羊嘴巴一歪一歪的 , 是那样永不怠 倦地咀嚼着•• ••凡只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来 翻草” •胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次•• ••咀嚼•羊吃草，实在有趣•可要是每个小孩子都能从中吸取教益 ，那该多好啊 ! 我们的学校 ， 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 ?同学们在校学习是否专心致志 ， 珍惜大好时光呢 ?对于我们周围的世界分得清嫩芽和 “土香草 ”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟 、 不厌其烦 、 永不怠慢的精神 ， 同学们是否善于经常 “翻草 ”、反复咀嚼 ， 直到消化为止呢 ? 我不止一次地观察过羊吃草 ， 也不止一次地琢磨 上面的这些问题•要是我们在学习中像小羊吃草那样 ，那我们还有什么知识学不好呢 ？1.联系上下文解释词语•（词语本意和文中的意思）（1）一丝不苟：（2）不厌其烦：2.联系上下文填空•对于我们周围的世 界分得清嫩芽和 “土香草”吗?这句话中 “嫩芽”指 ， “土香草”指 ， “翻草”是指 • 这句话的意思是 ： 作者要求我们对于周围的世界 • 读完这篇短文后 ， 你受到了什么启示? 请在今晚 7 ： 00 之前回答我 超过时间一律不追加 • 语文宇落星辰形容办事认真 ， 连最细微的地方也不马虎 • ② 指做事认真细致 ， 一点儿不马虎•（2）不嫌烦琐与麻烦，形容耐心2 （ 1）我们周围世界的 嫩芽”指有益的知识• （2）我们周围世界的指’土香草”指有害我们健康的知识• （ 3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素 .5.通过这篇故事 ， 我知道： 我们应该像羊一样 ， 选择吃嫩草 ， 挑出“土香草 ”.我们还应经常像我一样 “翻草” ,当老 师把课文讲完时 ， 我会再仔细地看凡遍 • 如果我们像羊吃草一样 ， 聚精会神 ， 一丝不苟地学习 ， 那我们还有什 么学不会呢 ?篇三： 阅读练习答案小羊吃草篇四 ： 阅读练习答案小羊吃草篇五 ： 阅读练习答案小羊吃草我家后面有一片绿茵茵的草地 ，那是我小时候放羊的地方 。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候 ，瞧， 那聚精会神的样子 ，真好像世界上没有事能使它分心似的 它把嘴贴在草上 ，鼻翼不停地动着 ，有毒的 “土香草 ”被留下了 ，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里 长长的羊嘴巴一歪一歪的 ，永不怠倦地 咀嚼着 凡只羊吃过了草 ，在习习的晚风中躺下来 “翻草”胃里没有消化的草茎 、 草根，这时又被送入口 中，进行第二次 、 第三次咀嚼 羊吃草实在有趣 ，可是要每个小孩子都能从中吸取教益 ，那该多好呀 ! 我 们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗 ?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢 ?对于我们周围的世 界，分得清“土香草”和青草吗 ?特别是羊吃草那种不厌其烦 ，永不怠慢的精神 ，同学们做到没有呢 ?新的知 识学完了 ，对那些不理解或消化不透的 “草茎” “草根”是否经常 “翻草”，反复咀嚼呢 ? 我不止一次地观察 过羊吃草 ，也不止一次琢磨上面这些问题 要是我们在学习中能像羊吃草一样 ，那还有什么知识学不好呢第二次 、 第三次咀嚼 3 、 反问 要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的4 、 作者把1 、 根据意思在文中找出相应的词语填在空格里 。

3 分） （1） 形容注意力非常集中 ） （2） 不嫌麻烦 ） （3）（2 分） 答：永远不知疲倦地努力工作 ） 2 、 用文中的句子解释羊吃草过后的 “翻草”现象 3 、 文章最后一句话属 句式 如果换一种说法使意思不变 ，该怎么说?（3 分） 答 ： 4 、 （4 分） 作者把“我们的学校 ”比作 把同学们在学校的学习比作作答： 把“草茎”“草根”比作 把“翻草”比 5 、 作者讲要分得清 “土香草”和青草，其实要我们分清的是什么 ?（2 分） 6 、 你从“羊吃草 ”中得到的启示是 ： （4 分） 答： 1 、 （1） 聚精会神 （2） 不厌其烦 （3） 永不怠倦或永不怠慢2 、 胃里没有消化的草茎 、草根，这时又被送入口中 ，进行“我们的学校 ”比作 草地 把同学们在学校的学习比作 羊吃草 把“草茎”“草根 ”比作 不理解或消化不透 的内容 把“翻草”比作 温习巩固 5 、对我们学习有利和不利的因素 6 、无论我们做什么事都要认认真 真的 ， 分得清是非好坏 。