说课的一般步骤和小学数学说课模板.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -说课的一般步骤一、说教材1．先说教材位置，如××节是第×册第×章的第×节，与前后的联 系如何（是基础 / 应用/ 承上启下 ） 2．说教学目标，留意是三维目标：学问目标、思维目标、情感目标说重难点二、说学情，即同学已经把握的学问和才能，对这节课的学习有什么帮忙或困难三、说教法，在教学中采纳的方法四、说学法，立足同学，要学好这个学问应用什么方法五、说教具，多媒体也算六、说教学过程（这是最重要，应占说课环节的一半以上时间）1．引入，从什么角度引入正题，如讲故事，看视频，提问2．详细的学问环节， 在说的过程中肯定要和教学目标与教法相对应如：我对待这个问题时设计了三个摸索问题循序渐进引导同学摸索， 是为了突破教学难点中的哪个目标3．总结归结4．反馈练习（这个也很重要，不能多也不能丢）七、说教学反思， 即讲完这节课后有什么的方做得好，什么的方做得不足，仍需努力（假如未讲课而直接说课，此环节约略）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、 说教材：1. 教材的位置及作用：本节教学内容是来自人教版第几册第几单元的教学内容， 是学校数学课程的重要内容之一。

一方面，它是在学习了什么学问的基础上， 对什么学问的进一步深化和拓展 另一方面， 它又为今后我们学习什么学问奠定学问基础， 因此， 本节课的教学内容起到了承前启后的作用2. 教学目标：依据同学的“最近进展区”、同学的熟悉规律和教学内容，我制定了以下三维目标：学问目标：明白，懂得，把握，运用什么 ,,才能目标： 经受，体验，探究什么学问， 培育同学动手操作的才能情感目标：通过什么学习，培育同学仔细勤奋、积极摸索、合作交流、反思质疑的学习习惯3. 教学重难点：依据同学的已有的体会， 为了使自己的教学行为有的放矢， 特制定了以下教学重难点： 教学重点：教学难点： 二、 说教法：新课标指出， 老师是同学学习的组织者， 引导者和合作者， 本着“以人为本”的教学理念，为突出重点，突破难点，我制定了以下教法：可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 情境教学法：让同学置身在情境中学习，引入生动情境，激发同学爱好，调动同学积极性，引发数学摸索，勉励同学制造性思维。

2. 直观演示法：直观是手段，抽象才是目的运用直观的手段帮忙同学懂得抽象的问题，达到化难为易的成效3. 课件帮助教学：信息技术与教学内容的有效整合，可以实现原有教学手段无法达到的教学成效4. 数学思想渗透法：数学思想是数学的灵魂，把握数学思想方法让同学学会学数学三、 说学法：新课标指出， 同学的学习应当是一个生动的， 活泼的和富有个性的过程据此设计以下学法：1. 动手实践法：解放同学的双手，让同学直接体验、经受学问形成的过程，并发觉其中蕴涵的数学思想2. 合作沟通法：培育同学的团队意识，发挥集体的聪明3. 自主探究法：自主学习让学习到的学问内化成自己的东西，这是我们应当追求的目标此处，在教学中给同学肯定的自学空间，给同学提出问题的机会，给同学运用学问解决问题都是本节课同学的学习方法四、 说教学过程：新课标指出， 教学活动是师生积极参加、 交往互动和共同进展的过程本着这个教学理念，我设计了以下教学流程：（一）、创设情境，引出新课可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【设计意图】 让同学置身在这样的情境中， 特别奇妙的调动同学注意力，很自然的过渡中今日讨论的课题，既简洁又实效。

二）引导探究，自主发觉或思想引领，探究新知设计意图】 时刻环绕数学思想绽开教学，环环相扣，既让同学获得了学问与技能，更是让同学感悟到数学思想方法的魅力三）随堂训练，学以致用设计意图】跟踪课堂，反馈成效，达到巩固新知的目的，也进一 步渗透了数学思想方法， 既巩固又拓展， 一举两得另外让同学板演， 一方面是为了暴露问题， 另一方面是为了能在错误中思辨和改进， 让同学引以为戒四）课堂总结，回扣目标或反思收成，拓展延长设计意图】 回忆本节课的教学内容和思想方法， 让同学对学问的产生与进展有一个清楚的线索，有利于同学自主建构学问体系五、 说板书设计：必要的板书设计有利于同学的思维与教学过程同步， 有助于同学把握教学内容的脉络可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。