湖北省孝感市2024年七年级上学期语文期中质量调研试卷【附参考答案】.pdf

七年级上学期语文期中质量调研试卷七年级上学期语文期中质量调研试卷一、积累与运用（一、积累与运用（2222 分）分）阅读下列文段，按要求答题我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢她给我的形象和记忆，永远是美的春雨过后，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声而夏天的雨，热烈又粗 gung（）秋雨，使人静谧（）、使人怀想、使人动情也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了 zhung（），它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝（）嗇了它既不_，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静1给文中加点字注音或根据拼音写汉字粗 gung（）静谧（）吝（）啬化了 zhung（）2填入文中横线上词语最符合语境的一项是（）A风雨无阻B电闪雷鸣C斜风细雨D倾盆瓢泼3下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A文艺汇演那天，我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展的B夏天安陆的中午，真是高温难耐，汉丹路步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至C今年 10 月 1 日这一天，安陆白兆山景区门前人声鼎沸，挤满了许多前来参观的人D学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。

4下列有关语文知识的表述，错误的一项是（）A“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”的语境义是“理所当然”B“不知令堂近况如何，实为惦念”此句中“令堂”是敬辞，使用恰当C“最妙的是下点儿小雪呀”的“下”和“水声在屋檐下”的“下”都是动词D每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就看能否培养学生自主学习的能力这个病句的正确改法是：把“要”字改为“能否”）5古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句请选出不是同类的一项（）A三五二八时，千里与君同B明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户C海上生明月，天涯共此时D月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠6古诗文默写不知何处吹芦管，李益夜上受降城闻笛）夜发清溪向三峡，李白峨眉山月歌）正是江南好风景，杜甫江南逢李龟年）“，”直抒胸臆，写出了羁旅漂泊的游子的悲痛之情马致远天净沙秋思）“白雪纷纷何所似？”写出了谢无奕之女眼中的雪景咏雪）“，”写出了挚友间真诚的祝福李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）七年级（1）班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动请你参加材料一】结交非贤者，难免生爱憎孟郊山河不足重，重在遇知己鲍溶相知在急难，独处亦何益李白交友投分，切磨箴规。

周兴嗣【材料二】有只生病的鹿躺在草地上众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草鹿病好后，因找不到草，缺少食物而体弱至死伊索寓言病鹿）7请你根据【材料一】的名言，按照示例，各用两个四字词语写两条交友的原则示例：根据周兴嗣的话，可知要结交“意气相投，彼此规谏”的朋友8请从交友的角度，用自己的话概括出【材料二】这则寓言的寓意9假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友于是你主动地走到她的面前，运用上材料一的一条名言警句，跟她说：“”二、阅读与鉴赏（二、阅读与鉴赏（4848 分）分）请阅读下列内容，按要求答题现在看看陶庵梦忆，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观他记扮水浒传中人物云：“于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了10文段画线的句子表达了作者怎样的情感？11结合朝花夕拾原著，文段中所说的“赛会”“盛举”指什么？作者跟这有关的事情是什么？12社区志愿者协会拟招募一批志愿者参与疾病防控工作，下列是鲁迅笔下的人物，你最想推荐谁？请结合朝花夕拾相关内容，简述理由。

藤野先生阿长我推荐：理由：古诗词赏析，完成下面小题甲】次北固山下 唐 王湾客路青山下，行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达，归雁洛阳边乙】春夜闻笛 唐 李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞13阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明 AB 哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象AB14同桌在默写颈联时，将“生”字误写为“升”，你将这样帮他分析原因：你说：同桌，用“升”字，诗歌的韵味就减少了因为：15两首诗中都有“雁”这一意象请你结合两诗的内容，探究各自是如何借大雁寄寓思乡之情的阅读文言文，完成下面小题甲】子曰：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：温故而知新，可以为师矣子曰：学而不思则罔，思而不学则殆子曰：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之乙】列子学射，中矣，请之于关尹子关尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也关尹子曰未可退而习之三年又请关尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣关尹子曰：“可矣，守而勿失非独射也，为国与身亦皆如之。

故圣人不察存亡，而察其所以然选自列子学射）【注】列子：名御寇，战国时郑国人请：请教所以：的原因16解释下列语句中加点词的意思人不知而不愠弗知也17用现代汉语翻译下列语句非独射也，为国与身亦皆如之18乙文中画双横线的句子断句正确的一项是（）A关尹子/曰未可/退而习之/三年又请B关尹子曰/未可/退而习之三年/又请C关尹子/曰未可退/而习之/三年又请D关尹子曰未/可退而习/之三年/又请19乙文中，向关尹子学习的列子主动采用了甲文中的两种学习方法：，但整体看选段二，作者从中得出的学习方法是：前两空用原文语句回答，第三空用自己的话回答）阅读两个选段，完成下面小题甲】假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈这就是你同我那时所要说的话了金色花节选）【乙】半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（荷叶母亲节选）20品几个词语：散文诗的语言清新雅致，请你品析下面两个句子中加点的词语我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响那繁密的雨点，打得左右攲斜慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面21理解重点词句：怎样理解乙文中“心中的雨点”？22做一点批注：按要求给文段做批注甲文乙文批注A：朗读“你到哪里去了，你这坏孩子？”除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？小语：甲文中“坏孩子”要重读，这是因为。

小文：乙文中要重读“”和“”两个词，因为要凸显母亲对孩子无私的关心和爱，也能突出孩子的感激之情B：思维假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上母亲啊！你是荷叶，我是红莲，甲文写之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋乙文则，赞颂母爱的伟大23比较写法的不同：两个文段在结尾都表达了孩子对母亲的爱，但表达感情的方式不一样，你更喜欢哪一个文段的结尾？为什么？阅读别样的礼物，完成下面小题别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了我睁开朦胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。

学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他说实在的，看到他能来我很意外他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。

老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头原文有改动）24请用简洁的语言概括选文的主要内容25选文标题有什么作用？26选文中“我”是一个怎样的人？27选文第段运用了插叙，有什么作用？三、写作与表达（三、写作与表达（5050 分）分）28请从下面两题中任选一题作文榜样是灯，照亮我前进的道路；榜样是风，吹动我前进的风帆；榜样是指南针，指引我前进的方向文学家的榜样是鲁迅，革命家的榜样是毛泽东，运动员的榜样是马龙，身边的朋友、同学也可以是榜样请以你是我的榜样为题，作文。

要求：写一篇记叙文，不少于 600 字；如选题二，请将题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”“失落”等结合个人生活经历，选取真实的生活片段，文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，要有真情实感。