汉语拼音dtnl第三课时教学教案教学设计.docx
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汉语拼音dtnl第三课时教案教学设计 汉语拼音dtnl第三课时教案教学设计 一、复习 1、游戏“拼字母”（课件出示dtnl 分解后的部件）学生拖动部件拼出这课所学的四个声母读一读 1、生活中哪些地方有dtnl的身影？ 2、拼音练习 （1）、开火车拼读音节 （2）、课件出示：dàmǐ、tǔdì、mǎ、tù注意这就是词语，词语单独一个意思，读词语要连读范读、领读、开火车 二、看图认字： 1、点击课件出示情景图，引导学生看懂图意图上有些什么小动物啊？ 2、随机出现“马、兔”的音节，让学生带调拼读 3、看图编故事，小马和小兔之间到底发生了一件什么事？你能看图说几句话吗？ 3、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读 4、这些生字宝宝你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？ 5、谁能给这些生字宝宝找找朋友？ 6、巩固生字，出示与图有关的儿歌，拍手读儿歌 “小马驮大米，米粒洒一地，小兔追上来，劝它快停蹄 三、拼读儿歌 过渡：看大家学得这么认真，拼音朋友要送给大家一首儿歌 1、课件出示儿歌《轻轻地》，在小小组里和小伙伴一起拼一拼，读一读，找一找新学的声母组成的'音节。
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读 3、读红色的音节范读、指名读、开小火车、齐读） 4、用自己喜欢的方式把儿歌读给好朋友听 5、男女生读——齐读——表演读 四、总结 这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字宝宝小朋友们学得很认真课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。
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