我的同学作文开头结尾.docx

我的同窗作文开头结尾【篇一：我的同窗开头结尾】 1.开头：我的同窗有诸多，和我最铁的是xxx 结尾：人们是不是有点羡慕呀？这就是我最佳的同窗 2. 开头：光阴的车轮伴着我走过春夏秋冬xx岁月（你多大了就写多少岁月），在渐走渐行中成长，在渐走渐行中丢失从前的自己，遇到过那么多的人，遇到过那么多的事情，可是总有那一种人让我难忘她就是我的同窗…… 结尾：我懂得这些印记是无法忘掉的，虽然它们在我的成长之初就已经远离了，但是它们的种种足迹却早已被刻在我记忆里，抹不掉，也挥不去如果可以我真的乐意为它们终其我的毕生去努力地怀念它们 结尾：她（她），是那样多才多艺，那样优秀，名列前茅，真令我佩服而喜欢！ 4.开头：我的同窗有高的有矮的有胖的有瘦的，而和我关系最佳的是xxx 结尾：这就是我最佳的同窗 5. 开头：时间已通过去好久，但我仍旧记的她的名字尽管当时的她，成绩不算优秀，相貌也属平平，但在她身上却有着无数的闪光点至今仍让我难忘或许诸多人会觉得好奇，这些闪光点究竟是什么那么今天就让我用这支拙笔简朴记录她乐于助人的几件事吧篇二：写人作文开头结尾大全】 写人作文的开头结尾 开头： 1、爸爸长得真帅，一米八的个子，白净的脸，眼睛明亮，鼻梁挺直。

就是有一点我不喜欢，她唇上、颌下、腮边总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了由于她工作忙，老是没时间刮妈妈总是数落她只懂得工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑继续忙她的事 2、爸爸今年四十一岁，一米八零的个头她最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子笔挺合身她一张“国”字脸�额头有几道深深的皱纹微微一笑�露出整洁洁白的牙齿，更显得可爱可敬 3、爸爸准备开始给我上课她发现我的作业没有做完�忽然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你究竟是忘了还是存心不想做？说！”“忘了??”眼泪在我的眼眶里打转爸爸一气之下把那一页未完毕的书页撕了 4、我的妈妈今年已经39岁了她中档身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛她的嘴角微微向上翘，仿佛总在微笑，给人一种和蔼可亲的感觉近来我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱 5、一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡我昂首看小闹钟已经11点了我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡？医生不让您多注意身体吗？” 妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧！明天还要上学说完又改起作业来。

6.每当我遇到困难，每当我获得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人——我的妈妈那里倾诉我的心曲 7.妈妈那张慈祥的脸浮目前我面前，岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇显示着坚毅、倔犟的性格想着妈妈，我便有了信心和力量，永不放弃奋发向上 8. “世上只有妈妈好�有妈的孩子像块宝�投进妈妈的怀抱�幸福享不了每当我听到这首歌时�就会想到与妈妈在一起的情景 9.世间有真情，人间有真爱，而母爱就是永不凋零的花我慢慢地简介我的妈妈吧！ 10.爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的爷爷拉着我的手，教会我走路是爷爷使我从小懂得了不少道理我把爷爷当作自己幼年成长的拐杖 11.奶奶的音容笑貌始终深深印在我的脑海一幕幕回忆的画面时时温暖着我的心田多少次梦中浮现出那张熟悉的脸，在我心中有个位置永远留给她——我的奶奶 13.在记忆的长河里，有一块美丽的鹅卵石当我快乐的时候，当我伤心的时候�我都会把它拣出来，仔细地把玩一番，由于这块美丽的石头是我珍藏在记忆里的最佳的朋友 结尾： 1.母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

2.妈妈赋予给我的爱实在、朴实、严肃，有时尚有点诗情画意我爱我的好妈妈!永远爱她！永远！永远…… 3.十几种春秋已过去了，我对爸爸的爱也加深了我也很清晰，我这毕生中，没有谁能取代她在我生命中的地位 4.爸爸，您放心吧，我一定会不负您的重望长大后仍然清晰记得回家的路如何走 5.这就是我的爸爸，平凡而伟大的爸爸，她对我的恩情，我一辈子也报答不完我唯有努力学习，做一种快乐、内心充实的人，才干回报爸爸对我寄予的厚望 6.那瞬间，我才懂得亲情的可贵，我才懂得亲人的重要性最美丽的瞬间仅仅是我和爷爷的最后一次对话，但是它却是我最美好的回忆！ 7.白雪和我在学习上互相协助，在生活上互有关怀，我相信只要我们都好好爱惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长 8.在世界上，朋友很重要，要是没有朋友，就会孤单无助我庆幸自己拥有真正的朋友，也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友 9.母爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜我终于明白了：世间有真情，人间有真爱，而母爱就是永不凋零的花 10.爸爸，时光从您的黑发中穿梭而过，风，将您对我的爱诉说随着我的长大，您的黑发一点点被岁月染白您用生命的衰老，化作山、化作灯、化作路、化作一点一滴的父爱。

11.爸爸啊，你的爱是我毕生的财富，让我受益终身将来的路上我会走得很远很远，却注定走不出您的世界 12.一路的成长让我懂得了父爱是深沉含蓄的，像发酵的陈酒，历久弥香 13.我无法变化，只能任时间流逝，一切都在变化，爷爷的手上又添了一道生活的印记我愿做爷爷手上那一片指甲，永远拉着爷爷那双徐徐老去的手 14.奶奶就是我生命中的第三个太阳第三个太阳与第一种太阳、第二个太阳一同照耀着我，让我更灿烂、健康成长，走向那美好的将来 15妈妈对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖 16.我体会了妈妈很细心，想得很周到，这也是给我做了一种较好的楷模我祝愿我的妈妈：年轻！健康！美丽！ 17.有一种爱，它不要任何回报；有一种爱，它能温暖人心这种爱叫“母爱”！它默默奉献着，这个人就是伟大的妈妈篇三：写人的作文开头和结尾】 写人的作文开头和结尾 最佳答案 敬爱的教师 开头段 一、开门见山法 （温暖的感觉）提起肖教师，同窗们都会有说不完的话题一想起她，我就不禁 想起那一桩桩往事 二、外貌描写法 1、（我的作文教师）她不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精 神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但布满智慧的眼睛，这就是我的作文教师。

她 也是我见过的最会创新的教师 2、（我的教师）曹教师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一 次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛 总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、 恬静聪慧 三、内心独白法 1、（慈祥的教师）从小到大我最崇拜的人物，便是教师此前是觉得当教师很 威风，很神气目前我从一种人的身上理解到，教师并不是在讲台上充充派头的 人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生布满关怀、宽 容的心的真正的教师 2、（良师益友）李教师，您不光是我们的良师，并且是我们的益友从您接我 们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光授课本上单一 性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课 外知识和历史典故 四、言语开头法 1、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一 定……”教室里乱成一团，人们都纷纷议论着，谁都懂得，谢教师的女儿生病 了，为此，谢教师也累病了唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头， “教师来了！”一种同窗从门外跑进来，“谢教师来了！”“来——了？”我惊异地说。

她怎么也许来呢？ 五、运用修辞法 1、（伟大的教师）有人说，教师像园丁，用勤快的双手为我们修枝剪叶；尚有 人说，教师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我觉得，教师是最伟大的 2、（最可爱的人）我爱您，教师您是我心里最伟大的人教师您就是园丁， 我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪 花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁教师您每天给我们带来的是光 和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容 无情在天是这样，您是世界上最可爱的人 3、（教师是一本书）人们常说，教师是园丁但我觉得我们班的陈教师就像一 本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书 六、引用法 1、（奉献）有这样一种故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙 人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最 后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却徐徐枯萎了看了这个故 事，我想：那大仙人掌不就像我们的教师吗？ 2、（敬爱的教师）“静静的深夜群星在闪耀，教师的房间彻夜明亮……”一支悠 扬动听的歌飞入了我家窗口此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能安静， 那是由于我想起了我们敬爱的班主任——刘教师。

七、直抒胸臆法 1、（教师，您辛苦了）敬爱的教师，我们曾经把您比方为燃烧自己为别人带来 光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，尚有那默默无闻的春蚕有人说您倾一腔热血铸 就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为 师教天下人才为栋梁……赞美教师的格言家在是太多太多，千言万语也体现不出 我对教师的敬爱，我只有在此向您说：“教师，您辛苦了！” 2、（我的教师）教师，您是园丁，辛勤地哺育着祖国的花朵；您化作翅膀，载 着我们在知识的天空飞翔，去寻找那未知的答案教师，您是一位多么伟大的贡 献者啊！ 3、（伟大的教师）我的教师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己 的毕生无私地献给了教育事业，献给了她的学生……她，是伟大的 八、倒叙开头法 1、（回忆教师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活立即就要结束 回忆往事，我特别想念您——教师 2、（感谢教师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班 主任张教师是她，给了我知识、力量和智慧敬爱的 教师结尾段 一、愿望体现法 1、（王教师）王教师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优 异的成绩报答你。

2、（像教师同样）提起李教师，我们均有这样的愿望：做人，就做个像李教师 那样人人夸的人！ 二、呼告法 1、（最伟大的人）啊！罗教师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的 孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一 线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所浮现啊，罗教师，您为教育事业付出 了毕生的心血，我爱您，教师！您是我心里最伟大的人 2、（师恩难忘）于教师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这样的 教师而感到无比自豪与骄傲！教师，我爱您 三、首尾呼应法 1、（谢谢教师）每当获得好成绩时，我总想对教师说：感谢您把我带进了一种 奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿同样自由呼吸，不断汲取知识的营养 2、（教师妈妈）左教师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈 妈虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘掉您——我的第二个妈妈 3、（万教师）这就是蜡烛同样的教师，不怕牺牲自己的青春和心血点。