第四届广西幼儿园教师教育教学基本功大赛活动方案.doc

1全区幼儿园教师教学技能大赛比赛内容、要求、评分观测点及有关事项说明一、比赛内容、要求及评分观测点每位选手规定参赛项目共四项，分别是幼儿园教育活动设计与组织、幼儿园教师师德演讲、幼儿园教玩具制作、幼儿园教师专业能力展示四项共计 100 分一）幼儿园教育活动设计与组织（50 分）1.教育活动设计（10 分）（1）要求：①教育活动内容选取由参赛选手在广西壮族自治区教育厅中小学教材审查办公室审定的《幼儿园主题式课程》（教育科学出版社）和《幼儿园适应性发展课程》（接力出版社）两套教材中自选一个教育活动，自行设计活动方案②教育活动方案书写正文大标题字号为小二号加粗、宋体字；正文字号为四号宋体字，行距 25 磅，页边距上 3cm、下2cm、左和右各 2.8cm；正文内容包括年龄班、活动名称、涉及领域、说课内容（约 500 字）及活动目标、活动准备、活动过程等注意：设计者所属市县、单位、姓名不能在正文页中出现③教育活动方案打印将教育活动设计方案用 A4 纸书写、打印（一式四份），封面左上角注明“2013 年全区幼儿园教师教学技能大赛教育活动方案”字样，封面内容包括年龄班、活动名称、涉及领域、选自何教材、设计者所属市县、单位、姓名。

2）评分观测点：①活动目标符合《纲要》精神和幼儿年龄特点，具体明确，重点目标、渗透目标分明，主次清晰，体现全面2性和灵活性②活动内容符合幼儿发展水平，贴近幼儿生活经验，具有教育价值内容容量合理，突出重点，循序渐进，体现兴趣性、发展性、可接受性和综合性③结合活动内容及地域特点，选择适宜的本土资源制作教具、学具，材料丰富，操作性强，能为达成活动目标服务④活动过程结构合理，思路清晰，环节紧凑，层次分明，重点、难点突出，方法运用恰当，具有可操作性，利于达成活动目标⑤活动过程的设计充分体现教师的教学主导性与幼儿的学习主体性2.教育活动组织（30 分）教育活动组织具体包含说课、活动实施及活动反思1）要求：在教育活动设计的基础上组织教育活动，每个教育活动中幼儿人数不能少于 20 人活动组织时间为小班 15—20 分钟，中班 20—25 分钟，大班 25—30 分钟，学前班 30—35分钟将说课、活动实施及活动反思录制 VCD 光盘（一式四份），在光盘表面打印“2013 年全区幼儿园教 师教学技能大赛” 字样，注明选送单位和选手姓名单位和姓名不能在光盘内容中出现说课及反思均为选手本人口头叙述VCD 光盘的音像质量应有保证，应全面、准确地展示教育活动的实施过程。

说课、活动实施及活动反思录像不能剪辑，一旦发现，则取消参赛资格2）评分观测点说课：①教材分析：能准确分析教材内容的特点及教育价值，对教材内容是否符合幼儿身心发展的需求有理论依据②目标分析：确立活动目标的依据恰当，目标可操作性强，活动内容的重点、难点和关键点分析正确③教法及学法分析：教法选择切合教学内容，符合教学原理和教学要求，教法符合幼儿的实际，3能说出其理论依据，能运用相关教学理论分析学情，根据幼儿的年龄特点及内容特点，选择相应的学习方法，并能培养幼儿的学习能力④教学程序分析：能说清楚教学过程安排的理论依据，能正确分析教学过程安排与目标实现之间的关系，体现环节之间的递进关系⑤教具准备及环境创设分析：教具和学具的选用恰当，符合幼儿的实际，能说出其理论依据环境创设便于幼儿参与活动，能为目标达成服务⑥教师仪表庄重，举止文雅大方，表情自然、丰富，有亲和力语言规范，条理清楚，逻辑性强，口齿清晰，表达流畅，有感染力活动实施：①导入形式紧扣活动内容、自然合理，善于激发兴趣，调动幼儿积极性②活动过程完整，环节清晰，突出重点，讲练恰当③教学方法得当、灵活，注重探索式教学④发挥教师的主导作用，面向全体，师幼互动，关注个体差异。

⑤注重启发和引导幼儿，关注幼儿的学习方式，培养幼儿发现问题、分析问题和解决问题的能力⑥教具和多媒体手段使用合理，能有效开发和利用环境资源⑦教师语言准确、简练、生动，逻辑严密且通俗易通，体现幼教课程领域特色⑧教态亲切自然，师幼互动效果明显⑨幼儿对活动兴趣浓厚，注意力集中，思维活跃，学习积极性高⑩幼儿对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容活动反思：①围绕目标的达成及幼儿的表现进行反思②结合活动目标的达成对活动的效果进行整体评价③分析问题有依据，突出重点④对存在的问题和不足客观分析并说清楚原因⑤ 对本次活动提出改进的想法并说明改进的依据3.教育活动评价（10 分）（1）要求：由组委会选择 1 个幼儿园教育教学活动，供选手4在规定的时间和地点观看、记录，独立思考，并在规定时间内（1小时）写出书面评价2）评分观测点：①有科学的评课指导思想，针对教学活动的实际客观分析评价②能清楚分析该活动体现的教育基本理念③ 客观分析活动情况，能抓住本质问题深入分析④分析问题重点突出，层次分明⑤能针对活动存在问题提出合理可行的建议⑥语言表述简洁、清晰、条理性强⑦字数在 500-800 字左右。

二）幼儿园教师师德演讲（10 分）1.要求：演讲题目自拟，演讲内容围绕《幼儿园教师专业标准（试行）》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现幼儿教师忠诚党的教育事业、立足本职、创先争优、爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、积极投身学前教育改革与发展的师德风范；阐释自己对新时期幼儿教师师德建设重要性、幼儿教师师德内涵等问题的理解、感悟和体会选手需脱稿演讲，演讲时间 3 分钟以内2.评分观测点：①演讲内容能够紧扣主题、充实具体、结构严谨、体现时代精神②演讲者语音规范、吐字清晰，声音洪亮、富有感染力，语言表达流畅，感情丰富真挚，能较好地调动现场气氛，营造良好的演讲情境③仪态端庄大方，举止自然得体，能体现良好的精神风貌，能运用适当的姿体语言来辅助演讲三）幼儿园教玩具制作（10 分）1.要求：选手在组委会指定的教育活动内容范围中现场抽签选择一个内容、现场独立制作教玩具教玩具规格不限，数量不限，制作工具和材料由选手自备选手参赛时不能随身携带任何参考资料，所准备的制作材料必须是原材料，不允许携带半5成品或成品教玩具制作时间为 3 小时，包括填写《教玩具说明书》（含作品的名称、材料、功能、用法等内容）。

组委会指定的教育活动内容范围在确定决赛选手名单后公布2.评分观测点：①生活性：因地制宜取材、采用乡土资源、选取生活当中喜闻乐见的素材进行合理的艺术加工②趣味性：内容健康、富有童趣、能够激发幼儿的学习兴趣和积极情感③教育性：符合所选主题内容的实际需要，具有教育功能，操作性强，一物多用④艺术性：构思精巧，造型美观，色彩和谐，具有一定的艺术美感⑤安全性：材料安全、无毒、卫生、坚固耐用、易于清洁四）幼儿园教师专业能力展示（30 分）1.要求：规定内容展示和自选内容展示相结合规定内容两项，具体内容涵盖幼儿教师职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、幼儿教育知识等方面，采用现场问答的形式，时间 5 分钟以内；自选内容一项，为专业技能展示，具体内容由选手从故事讲述、绘画、弹唱、舞蹈等四个方面任选其一，赛前做好准备，比赛时进行现场展示和回答问题，时间 5 分钟以内2.评分观测点：①神态自然、仪表大方、举止得体，能恰当地运用身体姿态、动作与表情来表达思想感情与展示内容②口语表达规范准确、生动简洁、逻辑严密、具有感染力③现场问答思维敏捷、有条理，回答准确、灵活④能够根据幼教特点对展示内容进行适当处理，并充分体现教师自身的教学特长（如艺术、语言等）。

二、比赛有关事项（一）参赛选手及参赛材料报送61.参赛选手名单报送：请于 6 月 21 日前将《2013 年全区中小学、幼儿园教师教学技能大赛参赛选手名单汇总表》发电子邮件至 gxyspxb@，同时将汇总表纸质版加盖教育局公章后快递至组委会2.参赛材料报送：请于 6 月 30 日前将参赛选手的教育活动设计方案文字资料和教育活动组织光盘按照比赛要求制作并快递至组委会组委会收件地址：广西南宁市民族大道 77 号幼专大厦 417室，邮编：530022，收件人：花其珍二）参赛选手培训安排6 月 23 日下午 15：00—17：00 在广西幼儿师范高等专科学校行健楼一楼中庭报到，6 月 24—26 日上课培训不收任何费用食宿自理，费用由选派单位负责2013 年广西幼儿园教师教学技能大赛组委会2013 年 4 月 24 日。