人教版（部编版）小学语文一年级上册 大小多少 教学设计教案(1).docx

教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册教材版本課题名称7、大小多少难点名称初步了解“个、只、头、群、颗、堆”等量词的意思,学习并积累带量词“只”的短语.难点分析从知识角度分析为什么难能够正确读課文,初步了解“个、只、头、群、颗、堆”等量词的意思,学习并积累带量词“只”的短语.从学生角度分析为什么难学生初步接触量词,对于正确搭配量词还有些难度,需要在学习中不断积累更多的量词短语.难点敎学方法1.通过反复朗读課文,初步了解“个、只、头、群、颗、堆”等量词的意思.2.通过朗读及练习,巩固、积累带量词“只”的短语.敎学环节敎学过程导入1.出示儿歌,老师给大家带来一首儿歌,自己试着读一读.谁来读给大家听（指名读）其他同学认真听,你们发现了什么?（标红的字是量词）2.像这样用在数量词的后面,通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词.3.齐读这首儿歌.这节課我们继续学习第7課大小多少,看看課文中出现了哪些量词呢?知识讲解（难点突破）4.出示图片,谁能看着图片说一说課文内容?（指名）5.真厉害,完全正确.瞧!他们来到了这里,男生读左边,女生读右边.6.试着找一找,你能找到哪些量词?（指名）对了,你找的很准确,老师把这些量词标出来.7.师生接读、学生拍手按节奏读.8.读着读着,我们发现这些量词表示的数量不一样,出示課件,看图,你能正确使用吗?（一只羊、一群羊,很多只羊聚在一起,才能叫“群”.像生活中的一群鸭,一群鹅,都是表示多个.一件衣服、一堆衣服,“堆”指多个事物聚积在一起.看图说一说,一堆沙子、一堆土）9.指名读量词,你发现什么?男女生读量词（前四个头、只、个、颗表示的数量是一个,后两个群、堆表示的数量是多个.）課堂练习（难点巩固）9.知道了他们的区别,老师考考你们,会使用量词了吗?出示图片:一只猫、一只鸟,看图自己说一说:一只（ ）、一只（ ）.10.出示課件:学生读一读带有“只”的短语,积累带有量词“只”的短语.同桌互相说一说,看你记住了几个.11.我们知道了这么多带有量词只的短语,其他量词你会用吗?尝试着填入量词.12.拍手拍桌子读一读,注意,读到量词拍桌子,其他词拍手,老师先示范,像我这样读.学生读.小结孩子们,通过这节課的学习,我们认识了很多量词,一般用在数词后面,表示事物的数量.通过看图说量词,认读带“只”的短语,在各种朗读中积累量词以及带有量词“只”的短语,最后填一填用量词表示生活中常见的简单事物,理解量词,并能学以致用.相信你们在以后的学习中一定不会填错量词,多多读书多多积累,学习更多有用的知识吧.。