【教案】北师大版小学二年级数学下册第一单元《分草莓》教案.pdf

北师大版小学二年级数学下册第一单元 ?分草莓 ?教案第 2 页北师大版小学二年级数学下册第一单元?分草莓 ?教案教学内容：有余数除法的试商方法教学目标：1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习在生活中解决简单的问题，让学生在探索、发现中体验除法的喜悦3. 对学生进行平安教育教学重点：经历试商的过程，积累试商的经验，逐步到达熟练程度教学难点：使学生理解和掌握有余数除法的试商方法体会余数要比除数小教学方法：讲解法合作探究教学用具：PPT课件教学流程：一、复习1. 提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？第 3 页2. 练一练： 105 165 185 205 335 全班齐练，指名板演订正后让学生对5 小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式二、探索新知1. 探究试商方法1课件显示P8 分草莓的画面，让学生理解题意55 个草莓平均放在8 个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？2 列算式： 558 3 让学生估算每盘大约放几个4 小组讨论：怎么判断估计得对不对87=56 比 55 大； 86=48 比 55 小。

所有商6思考：如果商是5 可以吗？如果商是 5，那么会出现余数比除数大的情况，所有商不能是 5，更不能是比5 小的数5讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小6计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比2. 填空： P9 2 题订正时可以让学生口述思路过程三、稳固练习第 4 页P9 练一练的第1 5题四、总结说收获板书设计：分 草 莓558=6个 7个648 比 55 小756 比 55 大商是 6 教学反思：教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法本课是在前面的根底上，在分较大数目的物品的过程中探索试商的方法教学中先让学生估计一下，每位同学大约分几张卡片，然后组织教学活动，探讨怎样判断估计得正确与否可以利用乘法口诀， 找出两数相乘的积最接近被除数，又比被除数小的试商策略学生已经掌握了用竖式求有余数除法的方法，教师要充分放手，以小组为单位，在实际活动中去探讨试商的方法，让学生在练习中积累有余数除法的试商经验。