高一化学备课组教学计划（五篇）.doc

高一化学备课组教学计划一、指导思想和目标2、强化化学教学研究，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学能力；转变教学理念，提高教学效率，努力在课堂教学中采用自主、探究、合作的教学方式，把教师从教学的领导者转化为教学的参与者与服务者培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，从而大面积提升化学教学质量3、加强实验教学，努力培养学生的实验能力4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩二、主要工作思路1、强化集体备课，加强教学科研活动根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期二上午第二、三节课，具体步骤为：首先，每位教师回顾一下上个星期在教学工作中遇到的一些困惑和教学中学生存在的问题，通过讨论使备课组成员对一些问题的认识更加深刻；每位教师对本班学生近期学习情况进行介绍，通过本班和其他班级学生的横向比较，使每位教师确定教学方面需要调整的方向，从而对自己的教学有所改进然后，由备课组全体成员讨论下一个星期的教学进度、课时安排、每堂课的大致上法，集思广益，从而保证____个班级的教学进度一致对于统一制定的教学计划，每位教师都应严格执行；对于教学资源也实行共享，争取做到思想统一、进度同步。

2、提高课堂效率3、注重学生能力的培养在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等同时利用与化学相关的丰富的知识激发学生对化学学科的学习热情和兴趣，并对学生进行爱国主义教育和思想品德教育4、注意学生能力的差异性三、教学进度安排非金属复习3课时第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表3课时（机动1）第二节元素周期律3课时第三节化学键2课时机动和复习2课时第二章化学反应与能量第一节化学能与热能2课时第二节化学能与电能3课时第三节化学反应的速率和限度2课时机动和复习、放假3课时第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物-甲烷3课时期中考试复习、期中考试第二节来自石油和煤的两种基本化工原料3课时机动、五一放假1-2课时第三节生活中两种常见的有机物3课时第四节基本营养物质2课时机动和复习2课时第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源2课时第二节化学与资源综合利用、环境保护2课时机动和复习1课时模块考试复习期末考试高一化学备课组教学计划（二）一、指导思想以学校的教学工作方案为指引，针对年级的实际情况，从充分考虑学生的实际出发，抓好高一教学工作。

配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化二、工作目标和具体措施1、认真学习新课标，转变教师的教学理念积极组织本备课组教师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组教师研究新课标、新教材，尝试新的教学方法，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发现性学习，参与性学习和实践性学习2、提高教师的备课质量，充分发挥集体备课的作用树立“团队”精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并及时反思、归纳总结修改备课组要做到资源共享3、加强教学管理，落实教学“五规范”做好备课、上课、听课、作业等工作重视作业的布置与批改，认真做到每节有作业，作业布置能分层进行，并及时批改，注重课后作业的信息反馈。

及时了解学生情况，改进教学加大对学生化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人做到每专题有训练题和每月有一考，试题落实到每一位教师，在编制训练题和考试题上，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练做好每次考试的质量分析，以便准确及时地了解各阶段教学情况，及时查漏补缺，不断总结提高重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时把教学过程中点点滴滴的感受写下来，从深层次上反思自己的教育教学工作多进行组内听课、评课等活动，及时交流教学心得，达成共识，共同提高4、积极开展第二课堂活动，抓好化学竞赛组织好本年级的化学竞赛工作，做好竞赛学生选拔工作，认真做好竞赛工作，其他的教师积极配合5、作业布置与批改作业是记录学生成长和评价反馈的重要手段但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康因此，我们会从量、难易度、学生的学习水平等方面，有针对性的布置作业，尽力发挥作业的作用和功能另外，我们会尽力做到全批全改，学生订正，对学困生的作业，尽力做到批改后及时具体指导、及时补差高一化学备课组教学计划（三）一、备课组工作指导思想二、备课组现状分析高一年级化学备课组现有____名化学教师，其中____名高级教师，____名青年教师，除了一名青年教师是今年刚分来的外，其余三名教师都有丰富的高三教学经验。

年龄上以青年教师为主，结构基本合理，教学能力整体较强本届高一备课组有优秀的传统，能团结合作，互帮互助，相信能形成合力，从而顺利完成各项工作任务三、工作目标1、备课组集体备课达标目标针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都由一人进行充分的准备，再由全体备课组成员根据教学大纲对教学内容进行充分的研讨，力争把握准确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容，最后由备课组长定稿2、备课组课堂教学达标目标根据新课程改革的要求，认真完成教学任务，授课过程中认真践行高效课堂教学模式，时刻关注学生的学习情况，多方面进行交流互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解并在集体备课时间互相交流学生情况，积极进行教学反思，以准确把握教学效果3、备课组研究目标认真研究教学大纲的变化和要求，认真研究本校学生的学习实际，加强教学目标的达成及陕西省学业水平测试与高考试题的命题方向的研究4、指导学生课外活动目标充分做好学生的动员工作，有针对性地做好化学学科学生的教育教学，力争在参加各级化学竞赛中取得好成绩四、主要工作思路1.强化集体备课根据“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期二下午第三节课，具体流程为：按照集体备课计划表，每次活动由一位教师主讲，全体备课组成员参加。

由主讲教师把备课的主要内容即导学案打印成文，包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由备课组长定稿，并把修改后的教学设计即导学案印刷后发给各成员和全体学生，作为各成员课堂教学的蓝本并在备课组活动时相互交流教学情况，及时反馈各班学生的学习情况，再提出相应的改进措施2.注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上，每个教师要对每一章节内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点要上好每一节课，向四十分钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后树立全备课组一盘棋的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料的评讲、统一练习、统一考试和统一批改3.注重学生能力的培养在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学生自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。

4.重视非智力因素在教学中的作用平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩5.加强教学科研活动为了提高学科教学质量，备课组在确保完成正常教学任务的同时，积极开展教学研究活动，大力倡导组内听课、评课活动，取长补短，发挥集体智慧，以达到“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平6.注意因材施教重视因才施教的原则，做好课外学生的工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收7.做好本学期每一次月考的命题工作本学期有2-____次月考的教学检测，是检查学生学习情况和教师教学效果的良好契机，试卷质量和阅卷质量尤为重要拟为专人命题、专人审题，力求能够反映出真实的教与学的情况，为阶段性的教学调整提供重要的参考8.做好化学竞赛工作高一期中考试后，由任课教师推荐与学生自荐相结合，挑选部分尖子生利用固定时间和固定场所对学生进行化学竞赛培训和认真钻研竞赛大纲、精心备好竞赛课力争在化学学科竞赛中取得好成绩高一化学备课组教学计划（四）一、指导思想在学校、教导处的领导下，高一备课组在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。

将认真执行学校各项教育教学规章制度，认真完成各项教学任务，以提高课堂效率为核心，以备课组的建设为重点，从充分考虑学生的实际出发，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高及格率，争取较高的优生率，实现课堂教学的最优化，实现学生、教师的共同发展二、教学目标1.提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次2.缩小化学差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优生率3.加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人三、具体措施1.在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透通过《高中化学课程标准》的学习，____“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻的挖掘教材内容，想方设法突出重点，突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识共同提高2.完成必修二的教学进一步全面落实新课程理念，教学中注意落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等教学目标，改善课堂结构，坚持“以学生为主体，教师为主导，思维培养为核心”的教学思想，努力提高教学效益，充分重视对学生的学法指导，使学生学会学习、学会思考、学会归纳。

3.每周定时进行备课组活动，开展好组内的公开课的观摩、评课、议课，尽早发现问题，及时讨论及时解决提高备课组活动的质量，储金组内教师探索新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态，化学教学的改革与创新等另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言4.根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前线组织教师进行教法、学法交流，在进行集体备课在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出合适的教案5.统一思想，统一教学进度和教学内容与要求在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精炼为了提高作业效率和测试质量，在。