Unit 2 What time is it Part A Let's spell（教学设计）人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit 2 What time is it Part A Let’s spell（教学设计）本篇教学设计是针对人教PEP版英语四年级下册的第二单元第一部分的教学内容设计，重点关注单词拼写的教学，共分为三个部分第一部分：引入新单词1.1 教学目标让学生学会以下单词的发音和拼写：• seven• eight• nine• ten1.2 教学准备教师准备以下教具：• 黑板• 白板笔• 彩色卡片• 单词卡片1.3 教学过程1. 教师先通过白板或黑板板书写下 seven, eight, nine, ten 这四个数字单词，并分别向学生宣读出来2. 然后，教师展示彩色卡片，用有趣的方式将这四个词给出比如说：将 seven 的卡片绑在红球上，将 eight 的卡片绑在橙球上，以此类推3. 在呈现完这四个词以后，教师可以向学生出示单词卡片，让学生以小组为单位通过轮流拼写来学习和巩固单词第二部分：拼读单词2.1 教学目标让学生掌握以下单词的拼写和发音：• three• four• five• six2.2 教学准备教师准备以下教具：• 单词卡片• 黑板• 白板笔2.3 教学过程1. 教师向学生展示这四个单词的卡片，并大声朗读出来。

2. 然后将单词卡片放在黑板上或者白板上，并用黑板笔书写下它们的开头字母3. 跟第一部分教学一样，让学生以小组为单位轮流拼读这四个单词，教师可以适当加入比赛环节4. 呈现完这四个词之后，教师可以上板书下列内容：数字单词3three4four5five6six5. 教师分别念出每个单词，然后学生根据表格填写相应的数字第三部分：巩固练习3.1 教学目标通过对第一、二部分的学习回顾，让学生巩固所学内容，加深对单词的记忆3.2 教学准备教师准备以下教具：• 单词卡片3.3 教学过程1. 教师按照第一部分中的方式展示卡片，让学生轮流拼读这一次，教师可以加入计时的环节，看哪个小组可以拼出更多正确的单词2. 教师可以将单词卡片打乱，让学生以小组为单位去填写表格，回顾之前学习到的数字单词总结通过这三个环节的学习，我们可以让学生轻松地掌握数字单词的发音和拼写，在玩耍中增加趣味性，减少学生们的抵触心理让学生以小组为单位，轻松愉快地学习和巩固单词，并在回顾环节中加深对数字单词的理解和记忆。