原地双手头上掷实心球说课稿.doc

《原地双手头上掷实心球》说课稿一、指导思想：健康第一以学生练习为主，以游戏为主要学习手段，激发学生地学习兴趣二、教材分析：四年级，学生们已经学过了单臂、后仰等姿势来投掷实心球在四年级进行难度较大的双手正面投掷实心球，很好的体现了教材的延续性三、教学目标：根据四学生的实际情况，以及水平二的学习目标，确定是：1、认知目标：通过教学活动，学生建立正确的投掷姿势，能简单的说出动作要领2、技能目标：掌握正确的投掷方法特别是身体协调用力的动作方法5—6名同学能运用正确的姿势投掷实心球5.5m（男）4.5（女）3、情感目标：通过学习，让学生体验成功的乐趣在游戏中，培养学生相互鼓励、相互协助的精神四、重点难点：根据学生的实际情况，确定重点是：动作连贯、协调用力难点是：用力顺序、出手角度五、学情分析：学生经过两年的学习，掌握了一定的体育知识、技能、方法而且组织性、纪律性有很大的提高而且由于明年中考的原因，学生对体育课的兴趣大大提高但是由于投掷课本身的限制，相对来说，还是比较枯燥的因此，在教学中将运用小组合作、激励评价、游戏等方法来进行以提高课堂的效率六、器材：长绳若干、实心球若干、挂图一幅七、教学过程：第一部分：采用了常规的原地转法和反口令练习。

侧重点是反口令练习以此来集中学生的注意力尽快进入课堂的学习反口令除了常用的单口令之外，还采用的联合口令比如：向左转向右转向左转等学生们注意力非常的集中，同时感到很新鲜有趣第二部分：主要是与实心球教学相关的活动做实心球操，活动各个关节等实心球操根据本次主要的学习内容所编此时，主要的动作已经开始渗透另外，还有一些拍手接球、转体接球、传接球等单人和团体合作的活动目的在于充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生产生强烈的参与欲望第三部分：没有采用教师讲解示范、学生进行练习的常规办法而是采取：1、学生自由练习，可以运用各种姿势投掷投实心球2、教师规定双手正面投掷实心球，再让学生去自由练习3、教师提出问题根据动作名称，怎样确定投掷姿势？怎样用力？发力点在那？分成若干小组带着这些问题并在小组中讨论、解决教师参与4、教师根据学生的练习情况进行讲解、示范、出示挂图并总结学生的练习情况先徒手练习，后进行有球练习5、根据教师的讲解、示范、动作要领学生再次进行练习6、教师在学生练习时，巡回指导，重点示范，参与练习这样在教师讲解前，学生已经有了练习的体会、感觉教师讲解后，能够迅速地找出自己错误，并改正第四部分：分组比赛 1、地面画有不同远度的线条，最近为一星，最远为五星。

看哪一组投的最远的同学多2、还是这个图形，站在投掷线，连续两次投进一星，即可升为二星，连续两次投进二星，即可升为三星以此类推没有在规定次数投进，在原地练习游戏既是对所学内容的检验，又培养学生相互鼓励、相互协作的精神第五部分：放松和总结既有教师的总结，也有学生的自己的总结如何解决重点难点的：1、教师讲解动作要领，根据学生的练习情况进行重点示范或有针对性的讲解2、两人一组，一名同学做出投掷姿势，另一名同学在背后拉其双手这样，一人向前用力，体会用力的顺序和发力点然后，二人互换练习3、自己持球，做挥球练习球不出手解决几个易犯的错误：一、出手点低 教师一方面告诉学生向投掷球，另一方面，在练习投掷线前2—3米处，拉上长绳，高度适当，让学生把球必须从绳子上端掷过去有标志物，比讲解有效率二、腿伸直两脚之间距离过大 调整距离，告诉学生距离过大，不适合发力三、完全是手臂力量投球：告诉他们射箭的道理弓拉得越开， 箭射的越远两人一组做背弓引拉练习。