2023年领导科学与艺术教学作业.doc

修辞语言与艺术 教学一1．修辞需遵循什么原则？答：（1）满足交际目的语言是交际的工具，交际总有一定目的，因此，人的言语行为就要为实现交际目的服务    （2）适应言语环境言语活动总是在一定的环境中进行的，语境对言语行为有很大的制约作用，修辞藻要以语境作为基础，此外，修辞效果的评价同样离不开语境，离开了语境就无法评价修辞的优劣所以，适应和运用语境是修辞需遵循的又一原则    （3）坚持不断创新修辞的创新表现在两个方面：一是发明新的修辞样式，一是对旧有样式的革新2．为什么修辞需要适应言语环境？答：（1）任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，因而要以语境作为先决条件；    （2）语境对修辞方式具有约束力量，如何修辞由语境制约；    （3）语境是评价修辞优劣的客观依据3．修辞与心理学有什么联系？答：第一，修辞自身就是一个以语言为媒介的心理活动过程，修辞主体的修辞行为和修辞对象接受修辞成果都随着着心理活动，有时是非常强烈的心理活动第二，修辞活动会受到修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约，如情绪、态度、价值观，性格等会影响修辞主体的修辞行为和修辞对象对修辞的理解第三，修辞活动是修辞活动参与者心理互动的结果。

4．修辞与逻辑学有什么联系？答：第一，修辞活动要遵循逻辑的规律，在修辞表达的准确、严谨、生动和形象等方面特别如此第二，修辞可以突破逻辑的框框，营造特殊的修辞手法第三，有时看似违反逻辑的修辞，正是建立在以逻辑为参照的基础之上5．如何学好修辞？答：（1）加强修养学好修辞必须加强个人自身的知识修养，可从两方面着手：一是掌握修辞的基本理论和基本知识；一是学习一些相关学科的知识    （2）借鉴积累借鉴别人是学习的捷径，没有学习和借鉴就没有发明借鉴、学习的途径很多，可以在生活中学，向人民群众学习生动、鲜活的修辞，也可以在阅读中学，向文学作品学习经典的修辞范例知识的学习尚有一个积累的过程积累一方面从语汇开始，另一方面是句式，最后是辞格    （3）勤学多练修辞的实践重要体现在言语行为的两个方面，即口头表达和书面表达一方面，要加强口头训练，另一方面要结合各种形式的写作，把修辞的运用融会其中修辞语言与艺术 教学二1．词语修辞和语言美的关系是如何的？答:词语美的标准是切合语言环境，即切合语言环境的词语都是美的，不能切合语言环境的是不美的而修辞的意义就在于在更高层次上来提高语言的表达效果为此，应做到：（1）选择词语时要适应言语环境，这是基本的原则；（2）专心去体察，善于去发现什么样的词语修辞具有好的效果；（3.）词语的锤炼要做到恰当自然，各具风格。

2．词语的锤炼如何才干做到新鲜生动？请举例说明答：（1）艺术创作规定创新，词语锤炼也要与时俱进，不断发明新鲜的说法词语修辞贵在创新    （2）为了更加生动传神地描写，作家们经常用带有浓烈色彩的词语，绘影绘声，让读者如临其境    （3）为了表达得生动，有时作家们经常偏离常规，运用上下文语言环境，用一种特殊的表达方式来激起读者（听众）的爱好3．举例说明成语的修辞作用 答：（1）意蕴深厚    （2）文字精炼    （3）生动具体    （4）风趣诙谐    （5）新鲜别致例子略）4．成语活用的方法有哪些？请举例说明答：成语活用的方法有    （1）套用套用即更换原形中的成分，重要是“换字”如“望书兴叹”    （2）谐音即运用相同或相近的字音来替换原形中的成分例如：“一往情深—— 一王情深（湖南名牌香烟“芙蓉王”广告）”    （3）拆用又叫“拆嵌”，即在原形中间增字例如：“事实胜于雄辩，水落自然石出    （4）易色即改变原形的感情色彩，褒词贬用或贬词褒用    （5）易序即临时改变成语的结构顺序，调换其中的结构成分例如：早已森严壁垒，更加众志成城    （6））曲解即将用于某一事物的成语临时用于另一事物。

例如：“自打接连生了几个孩子，家里的生活水平可以说是一日千里，急转直下一日千里”本来用以形容社会发展迅速，在这里却用于形容生活水平急剧下降修辞语言与艺术 教学三1．句子修辞有什么意义？答：句子是语言交际的基本单位在一定的语言环境中的句子，即具体的句子有好坏之分这是由于交际不是一个人的行为，而是有发话人、受话人、交际语境、交际通道、话语等多种因素组成的，只要有一个环节出了问题，就不是好句子句子修辞从总体上讲，是研究具体交际的句子是否有好的效果，或有更好的效果，其中有什么样的规律修辞的最高原则是适应语言环境，切合题旨因而，句子修辞的目的即其意义也就是在于发明美的句子美的句子总是与交际的目的联系在一起的，总是符合特定的语境规定2．句子修辞的目的是什么？答：句子修辞的目的是：（1）切合题旨句子是一种语言形式，语言形式总是服从于题旨和内容的，总是或多或少受到内容的的制约，或者说整体上是由内容决定的，因而我们进行句子修辞的一个重要目的，就是更加切合题旨和内容切合题旨也规定说话、作文应当言之有物2）适合对象所谓适合对象是指交际的对象和陈述的内容在交际中说话的一方要考虑到受话方的各种因素，涉及他（她）们的身份、年龄、性别、文化背景、宗教信仰、社会经历等等，另一方面还要顾及到说的内容，即陈述的对象，是否对的反映客观实际，是否真实，是否恰当等。

3）符合交际主体身份句子修辞注意的是作品是否符合交际主体的身份文句要反映交际主体的身份，反映他们的生活，反映他们的风格4）连贯流畅句子的修辞要使它们之间的衔接更加连贯和流畅，如行云流水，自然和谐为此，要注意安排好句子的顺序问题：一是时间顺序，一是空间顺序，一是话题视点顺序，一是事理逻辑顺序5）适应语体和风格句子修辞要合乎作品的语言风格，涉及文体风格和表现风格在不同的文章中，句子也会有所不同，同样，在不同的表现风格的作品中，使用的句子也会有所不同因此句子修辞的目的之一，就是更好地适应不同的文体和风格3．做到句子修辞的连贯和通畅应注意哪些问题？答： 做到句子修辞的连贯和通畅应注意安排好句子的顺序问题1）时间顺序准时间先后顺序来叙述，会给人很自然的感觉2）空间顺序空间位置的顺序，常由说话者根据习惯来拟定，一般的方位空间表述，跟视线有关，有的从近到远，有的从远到近，保持一定的方向尚有一种方位空间的表述，与行动的顺序有关3）话题视点顺序话题是指一个句子中处在句首的成分汉语中的话题是作者表述的重要对象一个句群经常围绕一个话题展开陈述，也有的句子话题随着视点转移会发生变化4）事理逻辑顺序空间的顺序、视点的顺序常会受到事理的影响。

事理是客观事件的发生、发展过程，有一定的规律性逻辑是思维规律的总结和表述连贯流畅的句子应当合乎事理或逻辑的顺序4．举例说明如何使句子适应文体？答：句子修辞要合乎作品的语言风格，涉及文体风格和表现风格俗话说：“到什么山上唱什么歌，在什么场合说什么话在不同的文章中，句子应有所不同，如诗歌和散文、小说和戏剧，论文和小品等例如：同样是谈抱负，报道用的句子较平实，而诗歌的句子就较整齐，可多用比方5．举例说明如何使句子切合交际主体答：交际主体是发话人，或虚拟的发话人句子修辞要注意切合交际主体，写文章时文句要反映交际主体的身份，反映他们的生活，反映他们的风格例：（略参见教材80页）6．什么是整句和散句？整句和散句应如何使用？答：整句和散句是就句子的结构形式分出来的两类整句是指结构相同或相近、形式整齐的句子散句是指结构不一致、形式参差的句子两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之美整句一般多用于诗歌、唱词、抒情散文等；散句一般多用于叙事、说理的文章这其中并没有清楚的界线，但有一个“度”的问题较多的情况是整散结合使用一般说来，作者想把意思或情感的重心放在什么地方，这个地方往往用整句来表达。

7．什么是肯定句和否认句？举例说明肯定句和肯定语气，否认句和否认语气的联系和区别答：肯定句和否认句是根据句子的结构形式划分的没有否认词的句子是肯定句，带有否认词的句子是否认句肯定句和肯定语气、否认句和否认语气，没有必然的联系肯定句可以表达肯定的语义，也可以表达否认的语义；否认句可以表达否认的语义，也可以表达肯定的语义如反问句“这有什么好？”是肯定句式，表达否认的语义；“没有一个不佩服他的精神”，是否认句，表达的是肯定的语义8．什么是奇问和反问？两者有什么联系和区别？答：奇问是一种特殊的问法，它不需要回答，也无法回答，即它在意义上并非询问或设问，只是用疑问的格式表达某种思想情感，也可以称用“虚问”反问又叫反诘，它是用问句的形式表达拟定的意思字面上是肯定的，句意是否认的；字面上是否认的，句意是肯定的反问的修辞目的是为了加强语义和语势两者都是疑问句，都无需回答不同的是，奇问是一种“虚问”，其目的是为了表达某种思想感情，而反问是真的“问”，只但是其答案已包含在问句里了奇问不表达肯定什么或否认什么，反问明确地表达肯定或否认的内容9．什么是口语句和书面语句？举例说明口语句和书面语句的功用区别答：口语句是比较短小，活泼，简略，通常以口头形式出现的句子。

口语句简朴明快，口气随便，多用于平常交际会话书面语句是指重要以文字形式出现的句子书面语句与口语句不同，口语句随想随说随时组织，句子经常比较随便松散书面语句则是边想边写，比较从容，并且可以不断地修改，因而句子比较严谨，周密，有时还可以使用文言句式，使表达庄重10．什么是紧句和松句？紧句和松句各有什么修辞特点？答：所谓“松句”“紧句”分别指组织结构疏松舒缓和组织结构紧凑严密的句子例如：“伟大、光荣、对的的中国共产党万岁！”就是一句紧句；而“我们的党是一个伟大的党、光荣的党、对的的党！”就是一个松句一般说来紧句容量大、组织严密、表意紧凑；而松句则有助于从容不迫地叙事说理或描绘事物的情状修辞语言与艺术 教学四1．什么是修辞格？修辞格与语音、词汇、语法等语言要素有什么关系？答：修辞格，一般也称之为辞格、修辞方式，它是在语音、语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式2．为什么说修辞格是超越语法结构的特定的结构格式？举例说明答：修辞格这种特定的格式完全不受语法和语义条件的限制，或者说是超越了语法和语义条件的限制，它着重的是言语表达的效果，着重的是发话人的主观感受和情感体验，反映的是发话人的独特的心理活动的认知过程。

如：我们可以说“朋友像窗户”、“希望如路”、“水花像白梅”等等在常态的语言组合中，这些结构都是不可想象的，但是在修辞格这种特定的结构形式中，词语超越普通搭配组合方式反而成了常态组合方式了，由于在修辞格这务虚特定的结构方式中，词语在特殊的语境中被赋予了新的属性，扩展了它原有的组合功能，因而词语就具有了突破自身功能限制的张力3．修辞格有哪些特点？答：修辞格的特点有：（1）特定的结构形式修辞格是具有特定规律的结构格式，这种结构格式的表现形式是多方面的修辞格是以语言为基础构成的，其结构形式特性自然要通过语言的诸多要素反映出来，或者是在词的结构，或者是在句子的结构，或者是在语音方面，表现出不同于一般平实表达的特性2）表意的双关性修辞格具有时显的表意双关性特点， 运用这种格式表达的言语信息，都不能直接从词语表面上获得，而必须越过字面，领略其中蕴含的真实含义3）具有主观性修辞格需要使用者进行艺术性的想象和发明，要充足发挥主观能动性进行发明，具有非常强烈的主观色彩具体表现在：主观体验的表现；表现的内容具有虚拟性；使用上具有偶尔性。