小班优秀音乐游戏教案《谁是小熊》.docx

小班优秀音乐游戏教案《谁是小熊》 活动目标： 　　1、帮忙幼儿熟识音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动　　2、依据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重　　3、提示幼儿倾听音乐，当音乐停顿时快速找到座位就近坐下 活动预备： 　　1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲　　2、嬉戏玩法：附1　　3、幼儿会玩抢椅子嬉戏 活动过程： 　　1、发声练习：《我爱我的小动物》　　2、复习歌曲：《谁是小熊》　　3、故事导入：在一个茂盛的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他究竟会是谁呢，我们来找找他吧！　　4、介绍嬉戏玩法并示范　　教师边介绍嬉戏玩法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，教师带着6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停顿时要马上找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊　　5、再次示范，加深规章意识　　组织幼儿把握嬉戏的结尾处，音乐停顿时，教师马上问大家：“小熊是谁呀？“幼儿边“目着答复边指向未坐在座位上的幼儿说：“小熊就是她(他)!“　　6、再请6名较害羞的幼儿上来示范，感知嬉戏玩法。

大家一起发觉问题，解决问题稳固嬉戏规章，检验幼儿把握状况　　7、带着全班幼儿集体进展嬉戏将幼儿的座位排成圆形（椅背朝里），椅子的数量比幼儿人数少1个；体会根据规章嬉戏带来的欢乐 活动建议区角活动：大家可以在表演区带上小熊面具，把自己装扮成一只得意的小熊 家园共育： 　　可以和孩子一起亲子嬉戏，也可以上网搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰富相关学问　　领域渗透：结合社会活动，使小朋友如道不l能任凭和大人分开，并把握一些和家人丢失后的解决方法，学会自救，建立初步的安全意识　　活动材料附1：嬉戏玩法：音乐（一）：幼儿面对圆心边唱边表演，动作随音乐凹凸、快慢二变换　　音乐（二）：幼儿听音乐围着椅子跑，音乐停顿，马上找一把椅子坐下　　音乐（三）：教师问：“小熊是谁呀？“坐下的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回是他！建议家长们和孩子一起来玩这个嬉戏，体验一起亲子嬉戏带来的欢乐 ? 。