六年级上册第五单元习作指导.doc

六年级上册第五单元习作指导　　同学们，这学期第五次习作要大家写的是家乡的一种产品这种产品可以是农副产品，如水果、水产品等，也可以是工业产品，包括食品和工艺品等那么，怎样才能写好家乡的产品呢？　　一、确定写什么，广泛搜集资料　　我们伟大的祖国地大物博，物产丰富，各地的特产更是举不胜举，有的特产全国闻名，甚至全世界有名，比如景德镇的陶瓷，苏州的刺绣，浙江的龙井……我们每一位同学的家乡也总能举出数种名特优产品出来所以，要写家乡的产品，可选择写作的内容很多可选择的余地多，但是，我们又不能什么东西都写在这众多的产品中，我们必须确定其中的一种作为我们写作的对象　　对于同学们确定下来的写作对象，尽管它是同学们家乡的名产和特产，同学们对它也有所了解，但是这样的了解可能还不是全面和深刻的光凭这样的了解，就来写作，可能还不能写出一篇优秀的介绍家乡产品的习作来因此，搜集关于要写作产品的资料是很有必要的　　怎样搜集呢？途径是很多的比如，向别人了解可以是你的老师，可以是你的爸爸妈妈，也可以是你的邻居，还可以是工艺师等，只要他们知道一些，随时注意了解并且用笔记录下来我们还可以向书本了解可以去书店或者图书馆、阅览室查找介绍你要写作产品的书籍。

如果能找到这样的书籍，那么，书上关于你要写作产品的资料一般比较翔实，会为自己的写作带来很大的方便现在，我们还有一种更加便捷的搜集资料的方法——上网搜集只要我们在网上输入相关的文字，就能搜集到很多想要的资料　　同学们在搜集资料的时候，不要搜集了一点，就心满意足，停滞不前了；而要尽量多搜集一些，资料翔实，写作起来才会得心应手，丰富有余　　二、根据写作要求，整理素材　　如果把同学们写好的作文比作成金子的话，那么，同学们搜集的资料就是带有金子的矿石矿石本身不是金子，搜集的资料也不成文章资料的价值在于根据作文的需要从中选择有用的信息　　这个时候，同学们就要静下心来，细读这次习作的要求，深刻领会习作的要求这一次的习作是写一篇介绍家乡的产品，要先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途这是书上的要求接下来，我们可以再读已经搜集的资料，看看资料中有哪些是符合这次作文要求的信息，我们可以把它们划出来，为后面的写作带来方便　　值得一提的是，要想把这篇作文写生动，有时候光按部就班的介绍产品的特征、价值以及用途，可能我们的习作写出来还不够生动所以，如果有关于产品的一些传说或者故事，我们能把它们巧妙地引入到我们的习作中的话，那么，习作写出来就生动具体了。

因此，对于搜集资料中的类似资料我们不能轻易舍弃 　　三、恰当使用说明方法，全面介绍家乡产品　　这一次习作，从体裁上说，是一篇说明文说明文的写作讲究说明方法的运用说明文中常用的说明方法有举数字、作比较、打比方、举例子、下定义、摹状貌等这么多的说明方法，我们不需要全部都用，但也不能通篇只用一种说明方法如果是这样，那也显得太单一了说明的过程中，我们也不能为了用说明方法而用说明方法方法的选择必须恰当有效　　此外，因为所写作的家乡产品不相同，在介绍的过程中也会有所区别，不能“自古华山一条道”比如介绍家乡的一种水果和介绍家乡的一种工艺品，在介绍过程中的侧重点是不相同的水果要介绍它的外形特征，它的营养价值或者用途，另外，这种水果的种植、习性特点等等都是可以介绍的内容如果要介绍家乡的一种工艺品，那么我们就可以从这种工艺品的历史渊源，以及它的制造工艺，材料选择等角度进行介绍　　说了这么多，同学们对写好这篇习作是不是增强信心了呢？。