第14课-明朝的统治-教学设计.doc

第14课明朝的统治 教学设计【教学目的】1.知识与能力目的通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部解决朝政，设立锦衣卫，以八股取士等加强君主专制的基本史实理解明朝经济的发展2.情感态度与价值观目的规定学生从思想上结识:明朝君权的加强，在一定期间和一定限度上，加强了多民族国家的统一,但同步它又是中国封建社会逐渐走向衰落在政治上的体现通过对科举制度的评价，提髙学生运用辩证的两点论的措施评价历史现象的能力重点难点】教学重点明太祖加强君权的措施教学难点本课的难点是八股取士八股取士无论从内容还是影响看都是很复杂的，加之学生对“八股文”缺少感性结识，更不易理解需要教师设计直观、通俗、有效并带趣味性的教学措施教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目的教学法教学手段】多媒体课件【学时】1学时【课型】新授课【教具】明朝疆域图、“锦衣卫”印、反映明朝厂卫制度的资料等有关多媒体、图片【教学过程】一、复习二、导入新课教师以元末农民起义的背景故事，引出“明朝的建立”这一内容三、讲授新课(一）明朝的建立1.元末政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动乱，民不聊生。

1351年黄河下游地区爆发农民起义，不久发展到江淮地区，浮现了多支反元队伍其中朱元璋领导的队伍逐渐强大，先是消灭了东南各地群雄，然后向北进军2.1368年朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京），朱元璋就是明太祖3.随后，明军攻占元大都,结束了元朝对全国的统治4.【提出问题】在国内历史上，像朱元璋这样参与过农民起义的开国皇帝尚有谁？学生活动预期效果:像朱元璋这样参与过农民起义的开国皇帝尚有汉高祖刘邦;汉光武帝刘秀5.【提出问题】“一种新的封建王朝建立后，一般要采用哪些措施来巩固统治?”通过学生回忆，引出“朱元璋强化皇权”这一内容二)朱元璋强化皇权1.改革行政机构:取消地方的行中书省，设立“三司”，直属中央，还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室在中央废除丞相制度和中书省，提高吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，使六部直接对皇帝负责;还分散兵权，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权1)在学习“设三司，废丞相”这一措施时，教师可先引导学生阅读教材，并提出问题:“明朝加强君权的政治措施有哪几方面的内容?”学生回答后，教师总结归纳：“在地方废行省，设三司；在中央废丞相，由六部分理朝政;分散兵权。

并进一步探究:“为什么要采用这些措施? ”或先引导学生回忆元朝行省的特点以及中国封建社会曾浮现的相权威胁君权的史实,再总结得出“这些措施旨在避免大权旁落（地方威胁中央、相权威胁君权)加强君主权力”的结论2)【提出问题】明朝初年对地方和中央机构的改革有何利弊？学生活动预期效果:明朝政治制度的改革有助于皇帝权力的加强，在一定限度上可以达到简化办事流程，提髙行政效率的作用，但是导致皇帝权力过大，一旦失误，无人敢问责的现象2.设立由皇帝直接指挥的厂卫特务机构明太祖设锦衣卫，明成祖设东厂，厂卫特务机构的设立，是明朝君主专制空前加强的一种体现1) 多媒体展示:一次大学士宋濂上朝，朱元璋问她:“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜?”宋濂如实一一回答朱元璋快乐地说:“说的全对，没有骗我说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置宋濂见了吓出了一身冷汗2)【提出问题】结合材料，你们觉得特务机构锦衣卫对社会导致了哪些影响？学生活动预期效果:设立特务机构锦衣卫，有助于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作用;但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取;同步，这种做法也使法律受到严重破坏。

司法机构起不到应有的作用三)科举考试的变化命题特点:只能在四书五经范畴内命题;四书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》;五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》;答题观点：只能根据指定的观点答题，不准发挥自己的见解;文体特点:只能分为八个部分1.在学习“科举考试的变化”这一知识点时，教师必须化繁为简，化难为易，用尽量通俗的语言解释“四书” “五经”“八股文”等概念，例如可摘录一篇典型的八股文请学生阅读，使其对“八股文”有相应的感性认识对于“八股取士”导致的影响，教师可组织课堂讨论，并运用教材“动脑筋”思考题，力求使学生从不同的角度结识八股文的作用2.【提出问题】实行“八股取士”这一措施的目的是什么？这种做法有何危害？学生活动预期效果：实行这一政策的目的是为了加强思想控制八股取士”导致许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆四）经济的发展1.明朝从国外引进农作物新品种:玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等思考】为什么要引进这些作物品种？由于它们的成熟周期短、产量高解决了粮食紧张的问题2.手工业的发展:棉纺织业(从南方推向北方）、丝织业（苏州是明代丝织业的中心）、制瓷业（景德镇的青花瓷器，畅销海内外）3.商品经济活跃:①北京、南京成为全国性的商贸都市，另有数十座较大的商业都市。

②浮现了有名的商帮，其中徽商、晋商最为出名课后作业】完毕相应学时练习附:板书设计。