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部编初中七年级语文上册课内外阅读理解题含解析 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1课外现代文阅读 幽幽七里香 这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长 三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是 书朝南的窗户外面，植着七里香人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵 不绝 这是当年我念大学时学校的阅览室对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来 说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏在那里，我如饥似渴，阅读了 大量的中外文学书籍 其实那时，我心卑微我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊 中时常羞涩在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋 是读书使我的内心慢慢地变得丰盈那真是一段妙不可言的光阴每日黄昏，一下 课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室看管阅览室的管理员，是个 三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃他一见我跑去，就把我看的诗经取出 来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上这一连串的动作，跟上了发条似的， 机械连贯，滴水不漏我起初还对他说声“ 谢谢 ” ，但看他反应冷淡，后来，我连“ 谢谢 ” 两 字也免了，只管捧了书去读。

读着读着，我贪心了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的 办法 抄写一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了 时间年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上 轻叩， “ 该走了，要关门了 语调冷冷的我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已 深 我不好意思地笑笑，归还了书窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉我 心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“ 慢点走，楼梯 口黑 ” 依旧是冷冷的语调，我却听出了温度我站在黑地里，独自微笑很久 那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如 水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他 很快，我要毕业了我突然收到了一份礼物，是一本诗集传 楚辞章句，岳麓书社 出版的，定价七元六角，厚厚的一本扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘 下面没有落款 我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员我再去借书，探寻似的看 他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃我又怀疑过经常坐我旁边读书 的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。

窗外的七里 香，兀自幽幽地吐着芬芳 ?我最终没有相问这份特殊的礼物，被我带回了故乡后来，又随我进城，摆到了我 的办公桌上我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏每 当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有 一种叫美好的东西，在暗地里生长 （丁立梅文，选自愿全世界的花都好好地开，有删改） （1）联系全文，体会标题中“ 七里香 ” 的含义 （2）梳理全文，根据提示完成下列表格 故事情节 阅读书籍 抄写诗经A珍藏礼物 内心感受 B愉悦猜疑 C （3）语言品味 读着读着，我贪心了，想把它据为已有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办 法抄写赏析加下划线词语） 我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑从修辞的角度赏析句 子） （4）猜一猜谁最有可能送“ 我” 礼物，请结合文章内容说明理由 【答案】（1）表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“ 我” 感受 到的温暖和美好 （2）A 收到礼物； B 美妙（丰盈、痴迷）；C 感动（感恩、温暖） （3） 本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“ 我” 对知识的渴求（对读书的 痴迷热爱）。

示例：运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“ 忘了 ” 强调了读书（诗经）对 “ 我” 的影响（改变）之大 （4）可以是图书管理员或坐在“ 我” 身边的男生或女生 示例：是图书管理员根据文中“ 我” 每次来读书他熟练地帮“ 我” 取书，可见他知道“ 我” 读书 喜好； “ 我” 抄写诗经时，他在“ 我” 身边站了许久；夜里“ 我 ” 下楼时他善意提醒“ 我” 慢点 走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“ 我 ” 姓 “ 丁 ” ；从文章的详略 安排看出， “ 我” 在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“ 我” 的可能性最大 【解析】 【分析】（ 1）阅读文章内容，题目中的“ 七里香 ” 表面指大学阅览室窗外种着的七 里香深层含义指来自于其他人友善的关爱就像七里香的香气一样，让“ 我” 感受到生活的 美好和来自他人帮助与温暖2）第 段写 “ 我 ” 抄写诗经，第一空根据第 段内容可 知，很快，要毕业了 我 ” 突然收到了一份礼物，心中猜疑不知道是谁送的；第二空根据 第 段“ 是读书使我的内心慢慢地变得丰盈 可知在阅览室读书感受到是丰盈和美好；第 三空根据第 ?段“ 每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。

可知 “ 我 ” 把这本书 一直珍藏，每当看到它，心中就涌现出温暖与感动 （3） “据为已有 ” 本义指将别人的东西拿来作为自己的这里是写出“ 我” 对书 的痴迷热爱的程度 题目要求从修辞手法赏析，“ 忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑” ，三 个“ 忘了 ”句式，构成排比，突出强调读诗经）对“ 我” 的影响之大，让“ 我 ” 的内心发 生了改变 （4）根据文章所写的内容，出现在“ 我” 身边的人物来推测，可以是图书管理员或坐在“ 我” 身边的男生或女生均可合理阐述理由即可如，是身边的男生（女生）在阅览室他 （她）经常坐在“ 我” 的身边，知道 “ 我” 读书的喜好；见“ 我” 衣服简朴，估计“ 我” 囊中羞涩， 为了让 “ 我” 毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“ 我” 故答案为： 表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“ 我” 感受到 的温暖和美好 A 收到礼物； B 美妙（丰盈、痴迷）；C感动（感恩、温暖） 本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“ 我” 对知识的渴求（对读书的痴 迷热爱） 示例：运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“ 忘了 ” 强调了读书 （诗经）对“ 我” 的影响（改变）之大。

可以是图书管理员或坐在“ 我” 身边的男生或女生 示例：是图书管理员根据文中“ 我 ” 每次来读书他熟练地帮“ 我 ” 取书，可见他知道“ 我” 读 书喜好； “ 我” 抄写诗经时，他在“ 我” 身边站了许久；夜里“ 我” 下楼时他善意提醒“ 我” 慢 点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“ 我” 姓 “ 丁 ” ；从文章的详 略安排看出， “ 我” 在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“ 我” 的可能性最大 【点评】 本题考查标题含义的理解作答时，需根据文本的内容和主旨分析其表面意思 和深层含义 本题考查文章内容的理解，注意根据故事情节的不同，筛选文章能表示转折内心感受的 词语 本题考查赏析作品的语言、表达技巧和表达效果赏析句子，可从用词、修辞手法以及 描写方法、表现手法等角度思考，明确写出的内容，表达的感情 本题是开放性题目，答案可以是图书管理员或坐在“ 我 ” 身边的男生或女生，只要结合文 章内容言之成理即可 2阅读下面的文段，回答问题 阅读下文，回答问题 拥你入睡 儿子上初一以后，忽然一下子长大了换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈 妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。

我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了原来拥有的天然的肌肤之亲和 无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了任何事物都有一些失 去，才有一些得到吧？ 有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架 了他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句： “ 一小时后叫我，我还得复习呢！” 我有些受宠若惊许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了以前，就是一早睡醒 了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎现在，让你楼着他像楼着只小猫 一样入睡，简直类似天方夜谭了 莫非惜惜懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深 处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温 馨？ 儿子确实像小猫一样睡在我的怀里均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小 河里升起又降落的暖洋洋的气泡 我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻 了，他要喊 “ 爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？” 我说： “ 快啦！快啦！” 却永远 快不了，心和笔被拽走得远远的。

他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口 吻说： “ 爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？” 我怎么能说不行？已经把儿子孤零 零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写 那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的他给我安详，给我亲情，给我灵感 他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小 鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事其实，那时他认识不了 几个字有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现 以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着 的情景我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光 的梦 儿子长大了纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一 份梦境因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了 ?如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬 静我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会 再有，我要珍惜我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生 怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去 ?并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。

他已经长大，嘴唇上方已 经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动用不了多久，他会长 得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢 ?一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子 （1）选文中说 “ 儿子长大了 ” 主要表现在哪些方面 （2）结合具体语境，从修辞角度赏析第 段中画线句子的表达效果 （3）选文结尾段?段简洁而有韵味，请简要分析它的作用 （4）读完本文你在处理子女与父母关系方面获得什么启示？请联系自己生活实际谈一谈 【答案】（1） 躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗； 开始长胡须，出现了喉结； 与父母欲近还远的青春期心理 （2）用比喻修辞，把“ 儿子 ” 比作 “ 小鸟 ” 蹦上枝头，表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父 子亲昵的温馨情景表现了对儿子因为长大而不再与“ 我” 亲昵的惋惜、惆怅的心理 （3） 与文中 “ 一小时后叫我，我还得复习呢” 一句相呼应，使文章完整而紧凑； 为 “ 我” 继续生发种种情愫留足了想象空间； 希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“ 我” 浓浓的亲子之情 （4）亲子之情是永恒不变的，读完本文我解读了父母，了解了父母与子女亲近的渴望随 着青春期的到来，我们要学会爱他们、主动亲近、关心他们，让家庭永远充满爱的温馨， 将爱传递。

【解析】 【分析】（1）文章开头直接描写儿子长大了的表现：“ 换内裤，要躲在被子里 换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了 文章第 段描写儿子长 大了的表现：“ 儿子长大了，像日子一样无。