中班粉刷匠教案20篇.docx

中班粉刷匠教案20篇中班粉刷匠教案20篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班说课稿的您有所帮助第1篇教案作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班音乐公开课教案及教学反思《粉刷匠》，仅供参考，希望能够帮助到大家教学意图：综述孩子们对于粉刷匠可能不是了解，而通过歌曲能让孩子们更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的活动目标：1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪2、学习根据歌词内容自由编动作重点难点：学唱歌曲，并能进行表演能自己编动作表现歌曲教具准备：1、《小朋友的书勤劳的人们》;磁带及录音机2、彩色小贴纸若干;幼儿自制纸帽子;小水桶若干活动流程：一、欣赏《小朋友的书勤劳的人们》第14页"粉刷匠"的'画面提问：图上有谁?在干什么?请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听提问：歌曲里讲的是谁的故事?听了之后，你有什么感觉?(引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪)三、学唱歌曲(一)理解歌词提问：你听到歌曲里唱了什么?你觉得哪一句最好听?(二)学唱歌曲。

教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱提问：他的小鼻子变成什么样了?(感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示)幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍三)游戏"粉刷匠"幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍;表演第二遍时互换角色四、自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来)活动反思：音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心理特征为了使教学活动能够达到寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩子们学习的兴趣，主动参与的欲望然后，在“小小粉刷匠”的游戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在教师一遍遍的示范唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲最后让孩子随着音乐一起挥动手中的小刷子，给房子进行粉刷从一个小房子到一个大房子，在游戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣。

第2篇教案活动目标1.培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性2.启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化3.引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣活动准备1.幼儿每人一个大调色盘，一支水粉刷，小水桶调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料，幼儿按人数分成四组，每组一个大工作台，工作台上放着画着房子的四开白纸2.教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹3.范例3～5幅4.音乐、磁带、录音机活动过程一、发现色彩，产生兴趣1.集体活动：请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘(或放地上)，在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在一起，会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢?”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状(弧线、波浪线等)或多蘸点水，看看颜色会有什么变化有一个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了一点水，他发现颜料向周围扩散，像一朵花，又像一个小伞兵，还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色，黄色和蓝色重叠出现了绿色，孩子们为自己的发现欢呼起来。

)2.请幼儿欣赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像一幅美丽的图画，上面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大马路上的斑马线……二、在探索的基础上为幼儿提供参考，请幼儿欣赏，进一步认识色彩，从情感上体验色彩1.为幼儿出示范例3―5幅师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状一样吗? (一样)，但是我们却感觉到完全不一样，为什么呢?幼：颜色、色彩不同师：你们喜欢哪间房子?为什么?你们能不能根据这间房子的色彩，给这间房子取个名字?2.师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听――(放音乐，并出示没有涂色的房子，请幼儿根据音乐的不同，来选择颜色装扮房子如：“这是一首快乐的歌，请你们听着这首快乐的歌，来为自己的房子选择漂亮的颜色)三、幼儿再次探索创作重放音乐《我是一个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进一步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造幼儿胸有成竹，跃跃欲试师：如果你有一座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧!幼儿按小组到工作台上进行创作四、结束教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字第3篇教案活动目标1.培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。

2.启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化3.引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣活动准备1.幼儿每人一个大调色盘，一支水粉刷，小水桶调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料，幼儿按人数分成四组，每组一个大工作台，工作台上放着画着房子的四开白纸2.教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹3.范例3～5幅4.音乐、磁带、录音机活动过程一、发现色彩，产生兴趣1.集体活动：请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘(或放地上)，在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在一起，会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢?”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状(弧线、波浪线等)或多蘸点水，看看颜色会有什么变化有一个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了一点水，他发现颜料向周围扩散，像一朵花，又像一个小伞兵，还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色，黄色和蓝色重叠出现了绿色，孩子们为自己的发现欢呼起来)2.请幼儿欣赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像一幅美丽的图画，上面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大马路上的斑马线……二、在探索的基础上为幼儿提供参考，请幼儿欣赏，进一步认识色彩，从情感上体验色彩。

1.为幼儿出示范例3―5幅师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状一样吗? (一样)，但是我们却感觉到完全不一样，为什么呢?幼：颜色、色彩不同师：你们喜欢哪间房子?为什么?你们能不能根据这间房子的色彩，给这间房子取个名字?2.师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听――(放音乐，并出示没有涂色的房子，请幼儿根据音乐的不同，来选择颜色装扮房子如：“这是一首快乐的歌，请你们听着这首快乐的歌，来为自己的房子选择漂亮的颜色)三、幼儿再次探索创作重放音乐《我是一个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进一步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造幼儿胸有成竹，跃跃欲试师：如果你有一座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧!幼儿按小组到工作台上进行创作四、结束教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字第4篇教案目标：1、 引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感2、 鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱3、 激发幼儿体验为社区服务所带来的快乐准备：相关课件(刷子、油漆和各色房子等)，音乐背景。

活动过程：1、 通过平时观察，发现小区里房子的特点形状和颜色)“东亭家园的房子是怎么样的?”“如果是你你想让它变成什么颜色的?”①出示课件，用猜谜的游戏引出刷子和油漆五颜六色的，用来刷墙的――油漆“毛儿长长的，用来刷油漆” ――刷子②学习粉刷匠刷墙的动作③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆?”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分2、 ①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词提问“谁来了”“今天来干什么”再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的?”请幼儿学习②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思③结合课件内容，试着一起唱一遍3、 ①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换②教师示范演唱自己喜欢的颜色，请幼儿根据自己的颜色练习唱歌 ③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行第5篇教案幼儿园小班美术彩色画教案：我是能干的粉刷匠活动目标1.感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙2.积极参与活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现3.愿意帮助他人，享受合作游戏的快乐活动准备1.有使用刷子的经验，熟悉音乐《粉刷匠》2.画纸铺满桌子或地面，白色油画棒，各色水粉颜料，每人一个刷子。

3.音乐课件《粉刷匠》活动过程1.欣赏音乐课件《粉刷匠》，欢迎新朋友的到来1)教师：“小小粉刷匠”来和我们做朋友啦!仔细看看，他在干什么?发生了什么事情?幼儿：哈哈，他摔倒了，弄得一身的颜色2)教师：如果你和他在一起，该怎么帮助他呢? (帮他一起刷墙)2.获得粉刷匠的礼物，了解涂鸦工具的使用方法1)获得礼物，初步了解工具教师：粉刷匠很感谢你们，有你们这样的好朋友他太开心了瞧!他还送了我们一箱礼物呢妞妞：我们能看看吗?是小刷子，对吧?(2)小刷子律动教师：小刷子是怎么用的啊?谁能学学粉刷匠的样子? (自由动作表演)教师：刷子跳个转转舞，五彩颜色都喝下刷子跳个扁扁舞，我们准备开始刷 (师幼跟随音乐，边说边舞蹈)用小刷子“舞蹈”来和幼儿一起舞动，利于幼儿掌握蘸颜料盒舔笔的动作3.涂鸦游戏，感受色彩的奥秘1)听音乐，让白色油画棒在白纸上舞动教师：小刷子爱跳舞，白色油画棒也特别爱跳舞，让他随着音乐动起来吧!幼儿用白色油画棒在白纸上绘画2)涂鸦魔术，变出油画棒的舞蹈幼儿合作，教师进行个别指导，找找白色纸上隐藏的小秘密 (白色纸上有用白色油画棒画的画，在幼儿用水粉颜料涂鸦的过程中会自然显现出来)4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，尝试自己动手清洗工具。

夸夸自己，真是能干的粉刷匠!第6篇教案教学目标1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐教学重点声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2.乐器：节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容A.音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》(5分)1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐聆听游戏。