鄂教版小学科学三年级上册教学计划.pdf

鄂教版小学科学三年级上册教学计划一、 教材简析（包括重点，编排体系）教材的内容安排在生命科学方面有所侧重在科学知识方面，14 单元主要涉及了标准的内容标准中生命科学和物质科学的部分第一单元是“ 做科学，从身边开始” 是绪论课单元，试图从学生生活中最为熟悉的 “ 事物 ” 入手，引发一系列的学校活动在科学探究方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发展主要有以下特点：1、教材是以学生生活经验圈的不断扩大逐步开展教学内容的；2、体现多学科知识的整合；3、突出了以科学探究为核心，注重探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而受到情感态度与价值观的教育，提高科学探究能力和科学素养，获取一定的科学知识；4、注意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学生对科学本质的认识和科学素养的逐步形成；5、教材实用性、可操作性强；6、教学评价的设计，内容全面，方法灵活，操作性强。

教材主要是家庭生活圈里德有关内容教材采用了单元 主题式的编写体例，每个单元由若干个主题（课）组成这些课有的密切联系，层层递进；有的看起来是相互并列的，但都有机地统一于单元之中二、教学目的、任务（包括知识、能力、德育）知识目标： 1、通过对大树的观察，经历一次真正的科学观察活动的过程和体验；经历用自己的方法对观察到的内容进行描述的活动过程；经历简单的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察、比较活动过程；经历对一片完整的叶的各组成部分的观察和描述过程；获得对一片完整的叶的组成部分的认识；经历用简单的文字、图画等记录自己的观察结果初步体会到科学观察需要细致，讲求方法；并在一系列的观察描述活动中获得自信2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程：经历对小动物进行简单的观察和描述的过程； 经历初步的按一定顺序观察及动态观察、细节和痕迹观察的过程；经历简单的比较观察的过程； 经历初步的小动物身体大小的比较和测量过程；经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程；经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。

4、组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识能力目标：1、能有顺序、有目的、仔细地观察运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物2、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果和同学交流，相互评价观察结果3、能查阅资料，了解人体的有关问题精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称人的身体是一个统一的整体，在生命活动中，各部分是互相密切配合的人在生长发育的过程中，身高、体重、胸围、身体各部分的比例等，都在发生变化，脑、心、肺等器官的功能都在增强5、手有感觉的功能，手的灵巧与它的构造有关6、眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）是重要的感觉器官眼睛比其他感官接收外界的信息多德育目标 :对学生进行爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育。

三、学生知识现状分析三年级班学生40 人，男女学生人数相当学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言通过教师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步四、教学措施教研专题：科学课中实验设计方式研究1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣3、充分利用好学校的班班通，下载、自制科学教学课件，尽可能用生动、形象、直观的材料去上课，做到 “ 精讲多练 ” ，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

五、教学进度表：单元教学内容教学目标重难点课时一、做”科学从身边开始“做”科学，从身边开始1、我们在生长1 、在自己生活经验的基础上，积极提出问题并参与到做科学的过程中来2 、通过亲历过程，了解做科学的基本方法，知道做科学的基本过程，对做科学有一个初步的感受3、通过对自己身体的观察、测量，并将过去和现在进行比较，知道自己的身体有哪些部位发生了明显的变化，那些没有明显的变化4、在观察过程中，会借助工具获得准确的数据，并有数据来反映自己身体的生长状况5、了解人在生长发育的过程中，身高，体重，胸围，身体各部分的比例等都在发生变化；心、肺等各器官的功能都在了解做科学的基本方法，知道做科学的基本过程2 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 增强7、通过发现自己身体的变化到观察身体的变化，认识到要关注自己的健康成长二、生活中的食物2、食物的色香味3、食物从哪里来4、食物的营养5、设计一日食谱6、食物的消化7、食物的变质自由研究1、了解人类需要哪些营养及这些营养的来源，懂得营养全面合理的重要性。

2、认识人体的主要消化器官，了解人体的消化过程，了解感觉器官的作用3、知道食物可分为动物性食物和植物性食物4、了解食物中的主要营养成分有脂肪、淀粉以及蛋白质等5、知道食物变质的原因并学会一些延长食物保质期的方法6、能正确使用酒精灯等实验器材7、能根据常见食物的营养设计一日食谱8、养成良好的卫生习惯9、关心饮食健康，乐于用所学的知识提高自己的生活质量了解人类需要哪些营养及这些营养的来源，懂得营养全面合理的重要性认识人体的主要消化器官7 三、饮用水8、水是什么样的9、怎样使水变清10、烧开水11、水位为什么会升高12、水是怎样变热的13、糖到哪里去了14、水与生命自由研究1、能用感官判断物体的特征2、知道自然界水资源的分布3、知道温度的改变可使物资的状态发生变化和水的沸点4、了解温度的改变可使物质（水）的状态发生变化5、知道水的沸点6、会使用温度计测定水温7、了解通过加热和冷却可使物体的形状或大小发生变化，即物体热胀冷缩现象8、能运用热胀冷缩原理解决和解释生产生活中的问题和现象9、认识金属材料传热的特点是：热从受热部位逐渐向非受热部位传递10、认识水以对流的方式传递热11、知道水能溶解一些物质。

12、认识到水与生物的密切关系知道水能溶解一些物质意识到保护水资源的重要性9 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 13、意识到保护水资源的重要性四、身边的玩具15、玩具大集合16、磁铁玩具17、玩小车18、小车的运动自由研究1、对观察到的现象提出问题2、会玩玩具，并记录观察的现象科学探究：能根据不同的标准给玩具分类3、认识常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、磁针等4、会分析试验记录，并得出结论通过实验观察分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点5、探究磁铁间同极相斥、异极相吸的规律6、会做磁铁指南北的实验及磁铁两极相斥、相吸的实验7、认识小车运动的快慢变化与载重量的关系对观察到的现象提出问题探究磁铁间同极相斥、 异极相吸的规律7 五、家养小动物19、鸡20、鸭与鸡21、猫22、兔与猫自由研究1、能按一定的顺序去观察鸡的外部特征2、知道鸡的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长满羽毛，有喙，繁殖方式是卵生。

3、能通过抽象和概括，把握鸟类的共同特征4、知道鸭的喙、蹼脚及羽毛的特点，以及这些特点对鸭在水中生活有什么好处5、知道从猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分， 身上长满毛，胎生，小猫吃奶长大6、体验猫的可爱，懂得珍爱生命7、能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征8、知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大9、初步培养学生的观察能力和探究精神鸟的特征哺乳动物的特征初步培养学生的观察能力和探究精神5 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 。