人教版九年级上册语文教学计划.doc

人教版九年级上册语文教学计划 计划如下： 周次 教学内容 课时 第一周 1、沁园春 雪 3课时 2、雨说 2课时 第二周 3、星星变奏曲 2课时 4、外国诗两首 3课时 第三周 24、 出师表 3课时 5、乐业与敬业 3课时 第四周 6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说 2课时 25、词五首 2课时 月考 2课时 第五周 国庆节 不上课 第六周 7、傅雷家书两则 2课时 8、致女儿的信 2课时 写作、口语交际、综合性学习 2课时 第七周 9、故乡 3课时 10、孤独之旅 2课时 第八周 11、我的叔叔于勒 3课时 12、心声 2课时 第九周 写作、一二单元综合复习测验 3课时 21、陈涉世家 3课时 第十周 月考 2课时 13、事物的正确答案不止一个 3课时 14、应有格物致知精神 1课时 第十一周 15、短文两篇 2课时 16、__人失掉了自信力了吗 2课时 第三、四单元综合复习 2课时 第十三周 写作、口语交际、综合性学习 2课时 月考 2课时 综合复习 2课时 第十四周 17、智取生辰纲 3课时 18、杨修之死 2课时 19、范进之举 3课时 第十五周 20 香菱学诗 2课时 口语交际、综合性学习 3课时 第十六周 22、唐睢不辱使命 3课时 23、隆中对 3课时 第十七周 中段测试 2课时 第一、第二、第五单元学习 3课时 写作 1课时 第十八周 月考 2课时 第三、第四、第六单元学习 3课时 写作 1课时 第十九周 单元测练 2课时 古诗文背诵过关 4课时 第20、21周 综合复习 第22、23周 期末素质检测 八上思品科教版教学计划_在一起玩，和她在一起我们做了很多的事，抽烟、喝酒、打架……觉得自己很了不起，办公室里我们是常客。

可不久我们因为一件事情闹翻了，我又和__在一起这学期（七年级下学期），我变得更不可理喻了，还到你们班去闹事，因我看到有的事，听到有的事心里不舒服，我和你们班的__现在是好朋友，她帮助我很多，我会改掉坏毛病的，我不会带坏你们班的学生的，她是我用心交的朋友老师，相信我，我以后可以把我的心事告诉你吗？希望你不要让其他人知道，这是我们之间的秘密请以写的方式回答，可以吗？ 我看到她的信，感觉也看到的希望，她不是不可救药，是没有人好好的帮她一把我马上就给她回了信 __，你好，谢谢你的信任，愿意把心事告诉我 看到你前后两学期的变化，我确实很伤心，作为一个女孩儿，更的是要学会自尊自爱你能认识到自己的错误，并且愿意改正，使我对你改变了看法，从你身上，我又看到了希望，老师愿意帮助你 __，作为学生，我们首先应该做的是遵守校规校纪老师不反对你交朋友（何况她是你用心交的朋友），但交友不是你违反校规校纪的理由和借口！天天在一起，形影不离的不一定是你真正的朋友，真正的朋友是在你困难时能帮助你；你犯错时，能指出你的错误，并且帮助你改正的人你有这样的朋友吗？老师相信，你一定会有这样的朋友的！ __，有这样的想法，更重要的是要有行动，行动起来，从小事做起，让我们每个人都看到你的进步，好吗？ 如果你愿意，我想和你聊聊天。

没几天，她真的来找我聊天了，我们班的也来了好几个陪她那次我们聊的很开心从那以后，她确实在慢慢改变，没事总和我班的几个女生找我说话现在八年级了，办公室里在没看到过她的身影，我们都为她的改变而高兴 四、研修结果： 课例研修的主要结论和评论；通过各种活动，让学生提高了学习的积极性，改变了一些不良的习惯但还有很多我们没有做到做好的方面，有待我们进一步去完善，去研究，去分析，给学生营造一个健康成长的良好环境 课例研修中的主要体会和感悟：学生是一个个鲜活的个体，每个人都需要他人关心和帮助伸出你的手，伸出我的手，帮助每一个需要帮助的学生，给他们营造一方健康的天地，让所有的孩子都在关爱中成长，成为一个“理想，有道德，有纪律，有文化”有新人 五、鸣谢：课题组杨丽华 ____年秋九年级英语教学计划_ ____年秋九年级英语教学计划 简介：____年秋九年级英语教学计划[1]一、学生情况分析：从整体情况来看，九年级一班学生英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化严重由于这个班是我一直带出来的，所以学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心所以，上课课堂纪律很好，学生学习也较积极主动， ____年秋九年级英语教学计划 内容： ____年秋九年级英语教学计划[1] 一、学生情况分析： 从整体情况来看，九年级一班学生英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化严重。

由于这个班是我一直带出来的，所以学生学习情况和学生性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心所以，上课课堂纪律很好，学生学习也较积极主动，基本能完成老师布置的任务有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变 二、教材分析： 九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用九年级共安排有十五个单元，上学期完成十个单元各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量 九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸，教材编排有以下目的： 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性 3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力 三、本学期的指导思想： 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧 四、教学任务与教学目标： 根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础 五、教学措施： 1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣 2、重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，逐步提高学生英语交际能力 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响 六、教学方式与学习方式的设想： 1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步； 2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展； 3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣； 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获 七、渗透德育的总体构想： 1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率 3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不 不足 4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等 5、课后加强个别与答疑，做好培优补差 6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高 八、教学进度安排： 第一周－第三周：开学初教学准备工作Unit 1-Unit 2 第四周－第五周：Unit 3- Unit 4 第六周：国庆节假期 第七周：Unit 5 第八周—第十周：Unit 6-Unit 7迎接期中考试 第十一周－第十二周：Unit 8- Unit 9 第十三周—第十四周：Unit 10 每十五周—第十七周：Unit 11-Unit 12 第十八周—第十九周：Revieit 1-Unit 10 复习迎接期末考试。