数学《认识圆形》教学教案.docx
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数学《认识圆形》教案 数学《认识圆形》教案 【活动目标】 1、学会图形圆形，知道生活中常见的圆形物品 2、知道圆形的特性和用处 3、热爱探索和观察，喜欢数学 【活动准备】 1、绳子几条；尺子几把等粗制量具 2、有圆心的大的圆形的卡纸 3、圆形的`物品的图片 4、幼儿已有方形的经验 【活动过程】 1、教师拿出一张圆圆小熊脸的图片引起小朋友的兴趣：“小朋友们，这是什么动物呢？它的脸是什么形状的呢？今天我们来学习一种新的图形好吗？”引入话题，告诉孩子什么是圆形 2、教师继续拿出各种圆形图片，例如太阳，例如车轮孩子们，这些东西都是圆形的提问孩子们思考这些物品有什么特征，圆形与方形有什么区别，引导孩子得出圆形没有角的结论 3、教师拿出圆形卡纸请孩子们分成几组，用手或者已有的量具或者其他方法测量圆心到圆边的距离是否一样，让孩子知道圆的初步概念 4、在孩子测量完毕后，教师可引导孩子归纳出圆的特征接着教师请孩子们举例生活中的圆形比如地球仪，比如光盘等等 5、在孩子讨论完生活中的圆形物品后，教师请孩子思考为什么有些东西一定要做成圆形的教师可出示车轮、光盘等的图片，引导孩子从圆的容量、没有角的特性等方面思考。
6、教师请孩子围成一个圆圈，跳圆圈舞放松一下，结束活动。
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