使动意动用法＋诗鉴赏（学生版.doc

文言文攻关――词类活用五、使动用法指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思使动用法的谓语动词有的本来就是动词，有的是由形容词、名词或数词变来的1.动词的使动用法动词的使动用法主要集中在不及物动词上1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏《邹忌讽齐王纳谏》）（2）焉用亡郑以陪邻?（《烛之武退秦师》）（3）项伯杀人，臣活之《鸿门宴》）2.形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态1）春风又绿江南岸（《泊船瓜洲》） （2）固国不以山溪之险（《孟子》） 3.名词的使动用法 （1）既东封郑，又欲肆其西封（《烛之武退秦师》）（2）先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》）（3）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?（《史记》）六、意动用法即“主观上把某个事物当做”的意思常译为“以……为……”或者“把……当做”或者“认为……”“对……感到……”等1.形容词的意动用法 由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态1）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下《孟子》）（2）渔人甚异之。

复前行，欲穷其林《桃花源》）（3）且庸人尚羞之，况于将相乎！（《廉颇蔺相如列传》）2.名词的意动用法 名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物1）邑人异之，稍稍宾客其父《伤仲永》）（2）指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯《沁园春长沙》）（3）越国以鄙远，君知其难也（《烛之武退秦师》）〖区别〗 使动更侧重于客观行动，而意动更侧重于主观感受〖巩固训练〗1.烛之武退秦师2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事3.若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之（以上为《烛之武退秦师》）4.顷之未发，太子迟之5.燕王拜送于庭，使使以闻大王6.秦武阳色变振恐，群臣怪之（以上为《荆轲刺秦王》）7.交戟之卫士欲止不内 8.拔剑撞而破之 9.樊哙侧其盾以撞　　10.先破秦入咸阳者王之 11.沛公旦日从百余骑来见项王（以上为《鸿门宴》）〖牛刀小试〗1.王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛父怒挞之已而复如初母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒2.五十余犹不忘进取（指通过科举考试获取功名）孺人止之日：“君勿须复尔!倘命应通显，今已台阁（宰相）矣山林自有乐地，何必以肉鼓吹（一呼百诺）为快哉!”松龄善其言3.昔者弥子瑕(人名)见爱于卫君卫国之法，窃驾君车者罪至“刖”既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君君曰：“爱我哉，忘其口而念我!”4.梁（大梁，战国时魏国的都城）北有黎丘部（乡村），有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也！昔也往责（同“债”，讨债）东邑人，可问也其父信之，曰：“嘻（表示惊叹声）！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端（故意）复饮于市，欲遇而刺杀之明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝（去）迎之丈人望见其子，拔剑而刺之丈人智惑于似其子者，而杀其真子 诗歌鉴赏――怀古咏史诗2.物是人非型〖巩固训练〗 金陵图 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤思考：作者为什么要写台城柳“依旧烟笼十里堤”？（三）理性反思 前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一己之感慨；此一种，作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人这些诗作大多是作者在怀古咏史的同时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识 ⒈借古讽今，别有寄托 借古讽今，劝诫今人尤其是当朝统治者不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙如王安石的《桂枝香金陵怀古》： 登临送目，正故国晚秋，天气初肃千里澄江似练，翠峰如簇征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗彩舟云淡，星河鹭起，画图难足　　 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相绪千古凭高对此，漫嗟荣辱六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿至今商女，时时犹唱，后庭遗曲思考：请分析作者借描绘“故国晚秋”中江山风物要表达怎样的情感 2.或是理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人如：题乌江亭　　杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿江东子弟多才俊，卷土重来未可知 乌江亭 王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 思考：两位作者对项羽失败各自持怎样的看法。