高二语文学科教学计划范本（6篇）.doc

高二语文学科教学计划范本一、整体说明以新课程标准为指导，以长丰县教体局及本校教学工作为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施为学业水平测试打下扎实的基础二、教学内容本学期完成选修《中国语言文字运用》六个单元的学习及复习迎接学业水平考试工作三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，注重创新写新颖写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高2、学生分析：学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的四、具体措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书（三篇经典美文），摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感大作文____月一次，统一批改，以期提高写作能力⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

⑵结合安徽高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性⑶每月进行二次作文训练，一次为学生自己练笔，一次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅五、教学进度第____周教学适应周和试卷评讲第____周第一单元学习第____周第二单元学习及作文第____周第三单元学习第____周第四单元学习及作文、月考及分析等第____周第五单元学习第____周第六单元学习及作文第____周后月考2和复习迎接学业水平考试，中高考等高二语文学科教学计划范本（二）一、指导思想二、教学构想本学期时间比较少，课程比较紧，要完成的教学任务有《唐诗宋词》中“宋词单元”以及《唐宋八大家散文选读》，另开设作文教学所以在接下来的时间中，我是这样安排教学及设置课堂的：1、教材处理（1）、精讲“教读课”，落实“自读课”，努力创设探究式能力课型每个板块精讲2-____篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导2）、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍学习重点还是应放在文言文教学上主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴3）、阅读积累，积淀学生的语文素养发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间，用好《读本》，指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果或摘抄或点评，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处4）、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养2、具体措施（1）、精心设计、科学实施教学高二下学期的语文教学任务很重，在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，提高语文能力，强化语文素养2）、夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累丰富学生的知识面，提高学生的语文素养让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。

3）、加强作文写作训练以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔还要求议论文入格，注意其他作文素养的培养鼓励学生自我创作和课外积累4）、做好目标生的尽最大努力，出色完成年级交给的任务高二语文学科教学计划范本（三）一、指导思想：在学校本学年工作计划的指导下，全面推进高中新课程改革，目标是转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，重点是高中新课程的实施，转变教学观念，努力实践教学技能，优化教学方法，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高二、学术状况分析1、教材：高二是高三的关键一年从教材来看，第一年的难度有了很大的提高比如阅读教学对学生的要求从一般的阅读理解上升到了品味鉴赏，还增加了诗歌、小说等阅读单元在写作中，要求学生掌握好议论文写作和处理话题作文的能力2、学生分析：高一学生学习语文还处于被动状态，学习语文兴趣差语文基础知识薄弱，课外迁移不够，读写能力有待加强三、工作重点：1、提高备课质量，继续学习新的教学大纲，钻研新的教材，探索新的教学方法，体现知识和能力的要求，充分发挥教师的个性和优势，增强学生的语文素养。

3、以“读”和“写”的教学为出发点，带动其他方面的教学工作4、加强语文知识的积累，包括名句、文学知识、文化知识、成语等5、运用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生的语文学习空间四、具体措施1、强化实践，努力打造探究式能力班一刀切”的方法2、注重文言文阅读能力的培养这学期的教学任务很重，有些课文来不及，要做选择学习的重点应该放在文言文教学上主要是积累文言文知识，进而提升学生的文化基础要特别注意培养学生阅读文言文的兴趣，特别注意阅读和听写的指导，适当补充文言文知识，增强学生的文化底蕴3、阅读积累学生的语文素养充分发挥学生的主动性，充分利用学生课余时间指导学生课外阅读，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式、不走过场或者摘抄，评论，讲课，或者讲座，让课外阅读教学因为“课”和“人”而得以付诸实践4、写作练习也包括在正常的语文课堂教学中让学生在老师的指导下开展活动，要求学生定期定量完成写作任务此外，在常规的课堂教学中，我们不应该忽视学生语文实践能力的培养，如“想、说、练”4、加强对学生的个别，利用好早读6、加强高考信息研究认真研究新课程改革中的高考试题，制定有效措施，确保高考知识注入到日常教学中。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文8、开展了各种课外语文活动9、认真组织单元考试、模块考试、期末考试的复习，力求每次考试都能取得好成绩10、加强与外界的沟通，及时了解教学和考试的最新信息高二语文学科教学计划范本（四）一、指导思想以高中新课程理念和学校发展需求为指导，转变教学观念，改进教学方法，实践教学技能，优化教学方法，寻求语文教学实践的新方法，实现教学质量的全面进步二、学术状况分析1、在基础知识层面，高一（9）整体基础较好，但部分学生基础薄弱，字迹潦草，错别字较多高一（1）基础薄弱，学习习惯有待提高2、在语言积累层面，两个班的阅读范围都比较窄，只有少数学生有阅读名著的习惯3、在语文思想层面上，除了少数对语文有浓厚兴趣的同学外，两个班的同学对语文还没有形成积极的认识和重视4、在语文素养层面，除了少数学生，基本上只是为了学语文而学语文，没有思考语文与素养的联系三、教学目标1、巩固学生所学，进一步巩固语言基础2、从高考层面吸引学生对语文的关注，掌握学习语文的方法，激发他们学好语文的欲望3、从汉语素养的形成和提升的角度，激发学生加强对汉语的理解，增加学习汉语的兴趣，加深对汉语和汉字的理解和热爱，增强对中国文化的理解和热爱。

4、引导学生阅读名著，提高学生的阅读品味，扩大学生的阅读范围5、大面积提高学生语文学习成绩四、具体措施1、以教材的学习为主线，适当拓展学习领域，引导学生注重知识的积累，增强学生对语文学习的兴趣和理解3、适当开展课堂活动，着力培养学生的说、读、写能力，突出重点，推陈出新，在提高能力的基础上，培养学生气质，培养学生积极情感，加深学生对祖国语言的理解和热爱4、树立阅读榜样，引导学生对阅读名著的兴趣，通过推荐书籍和组织阅读活动，让阅读进入每一个学生的脑海，从而拓展学生的视野，锻炼学生的思维能力动词（verb的缩写）教学和科学研究1、确定这学期教学研究的方向和目标2、建立一个研究的小题目3、根据科研部的安排，积极组织或参与区级以上课题的研究高二语文学科教学计划范本（五）一、教学课程任务：上完《中国古典诗歌散文》一书，上《中国古代小说》的部分篇目全力复习必修（1-5）的所有内容，全力准备学业水平考试以教材为依托，基本完成高考一轮复习的大致内容二、课堂教学：向____分钟要质量每节课保证讲课时间不超过____分钟，____分钟的课堂练习，____分钟的学生讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中分钟练习具体内容为：一、____月着重为字音字形题，病句连贯题的，成语文学常识题的综合考察。

二、____月着重成语题和名句题的考察三、____月着重考察文言文现象的四、____月文言现象的考察，每天5道题目五、____月古代诗词的考察每天一首）六、____月现代文阅读（小说阅读，人物传记阅读七、____月整套试卷复习，期末考试和学业水平考试三、语文活动：一、____月，学霸考霸评选二、____月，读书会，评出书香小组三、____月，语文基础知识大赛，评出优秀个人四、____月，作文大赛，选出推出去参与比赛四、每周一次周记，两周一次作文：天天做，周周清，每天争取学生拿出语文书，主动拿出语文书，喜欢拿出语文书五、自身修养：一、加强继续教育的培训二、加强自身素质的培养，写作上能教学生学写，自己提笔就写，让学生读，自己就先读的好习惯和好习惯三、撰写科研论文，至少发表一篇四、参与课题研究五、积极阅读关于教改的相关理论知识并践行教改新理念高二语文学科教学计划范本（六）一、教学目标尽全力夺取前三名。