中班语言活动教案：春天的电话.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言活动教案：春天的中班语言活动教案：春天的1 活动目标： 1、欣赏诗歌，初步理解歌词内容，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦 2、学习朗诵诗歌 活动准备： 图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》 活动过程： 一、运用生活经验回忆春天的季节特征 1、以春雷远处活动内容，激发幼儿学习兴趣教师播放春雷响声) 师：听，是什么声音?春雷响了，天气会有什么变化? 师：这是打雷的声音，雷声一响呀，就是告诉我们在下雨了!天空中飘着雨滴，天上飘着朵朵乌云 2、讨论春天的季节特征 师：你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓励幼儿根据生活经验大胆的进行表达) 师：春天到了，桃花开了，小动物都出来游戏啦，碧绿碧绿的草地，万物复苏、勃勃生机的景象!真是漂亮极了! 二、欣赏诗歌，并学习重叠词“轰隆隆”“滴答答”“呼啦啦” 1、出示挂图，让幼儿进行欣赏挂图 师：请小朋友看看图上都有些什么?谁来把你所看到的说听听 师：这幅图还有一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《春天的》。

请小朋友仔细听朱老师把这首诗歌念一遍，听一听，春天都有谁在打呀?他们在说着什么呢? 2、教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听 师：诗歌的名字叫什么?(引导幼儿说出诗歌的名字《春天的》) 师：春天来了，都有哪些变化呢?我们来听听诗歌里是怎么说的?教师进行播放诗歌 3、教师进行朗诵诗歌一遍 师：这首诗歌是表达春天的一种气息，带给我们一种大自然的美，也是自然界中的音乐 三、进行熟悉诗歌 师：诗歌里说到什么了，把你们听到的说出来 师：春雷公公打，发出什么声音?(春雷公公打，轰隆隆，轰隆隆) 师：冬眠的什么小动物别惊醒了?(冬眠的小蛇惊醒了!) 师：春雨妹妹打，发出什么声音?(春雨妹妹打，滴滴答，滴滴答，) 师：春雨滴滴答，谁发芽啦?绿绿的草儿发芽了!) 师：春风姐姐打,发出什么声音?(春风姐姐打，呼啦啦，呼啦啦，) 师：春风吹起，发生了什么变化呢?(红红的花儿开放了，美丽的春天到来啦!) 四、进行集体朗读诗歌 1、教师先带幼儿集体那朗诵诗歌，个别、分组进行朗读诗歌 师：诗歌的名字叫什么呀?我们一起有感情地念一遍儿歌吧! 2、教师进行朗诵的结果。

师：我们要学习用不一样的声音来念儿歌，什么时候声音轻轻地，什么时候声音是重重地?我们一起再来一遍吧! 中班语言活动教案：春天的2 设计思路： 美丽的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜爱自不必说了本次活动选择故事《春天的》讲述的正是在初春的事情，里面有关于朋友间互相关心的话题，是我们班前阶段主题“幼儿园里朋友多”的延续有关小动物的内容是结合了本阶段“在动物园里”的主题在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的，也是孩子们身边感兴趣的话题 本次活动我主要设计了三大环节，一是结合多媒体课件进行故事的讲述边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解同时又反复地欣赏我们下一阶段所要学习的歌曲《春雨沙沙》第二个环节是分段理解故事内容，并且学说小动物们的对话在这个环节中包含了本次活动的一个重难点，让孩子们初步感知并找出故事中号码的排列规律我采用了比较直观的排列让幼儿观察，通过教师有意识地放慢摆放数字的速度，引导孩子去观察并找出这些数字的排列规律在完整讲述故事后，引导孩子讲讲朋友之间团结友爱互相关心的话题最后一个部分就是游戏，教师通过拨号码来集中幼儿的注意力，快速地记住故事中角色的号码，听到自己的号码就和伙伴一起出来做游戏。

这里对幼儿来说也有一定的难度，因此我在幼儿的胸饰反面贴上了小动物的号码，让幼儿在佩带胸式的同时，提醒幼儿有意识的记住小动物的号码，以便在游戏的时候能迅速地反应出来整个活动我有效地运用了直观的多媒体课件来吸引幼儿，从而对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的，使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境，达到活动的目的 活动目标： 1、理解故事内容，知道春天的一些季节特征 2、体验伙伴间相互关心团结友爱的精神 3、感知故事中号码的排列顺序，初步找出其中的规律 活动准备： 1、事先带领幼儿外出找过春天 2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片 活动过程： 1、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天小朋友们看到的春天里有些什么？ 总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！ 2、教师边操作课件边讲述第一遍故事 师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的播放多媒体课件，感知故事内容 3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言： 好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？教师逐一出示动物图片。

分段讲述☆第一段： （1）睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了…… （2）小胖熊要把这个好消息打告诉好朋友小松鼠号码是12345） （3）听小胖熊在里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！） ☆第二段： （1）小松鼠听完后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打 （2）小白兔的号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来 （3）小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！） ☆第三段： （1）小白兔听完后心里会怎么样？（很开心）他也想到了给好朋友打，猜猜小白兔的好朋友是谁？ （2）小白兔就给小花蛇打，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来 （3）小白兔对小花蛇了说什么呢？我们来听听喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧！） ☆第四段： （1）小花蛇听完后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打，小狐狸的是多少呢？请小朋友猜一猜 （2）小花蛇会对小狐狸说什么呢？先和好朋友说说，然后听一听。

喂，小狐狸吗？春天来了，天气更暖和了，快出来野餐吧！） ☆第五段： （1）小狐狸听完后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打，号码是多少呢，请小朋友猜一猜 （2）小狐狸对小胖熊会说什么呢？（喂，小胖熊吗？春天来了，天气更暖和了，快出来野餐吧！） 教师小结：你们发现号码的秘密了吗？原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了 ☆讲述第六段： （1）小胖熊听完后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“谢谢你给我打，告诉我春天来了小狐狸说：“是小花蛇先打给我的，应该谢谢他小花蛇会说是谁先打给他的？小白兔、小松鼠呢？ （2）后来小松鼠对大家说：“应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打的，小胖熊会说什么呢？”（学习害羞的样子） 故事讲完了，你喜欢这些小动物吗？为什么？（因为这些小动物们，你关心我，我关心你，都知道把快乐带给别人，让大家都感到很开心 4、游戏：开火车 （1）“小朋友想来表演这个故事吗？请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的号码是多少，最后找到小动物自己的家。

（2）教师扮演火车头，拨小动物的号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩 （3）同上一一请出其它小动物并变换关于春天景色的语言最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束 中班语言活动教案：春天的3 设计意图 《春天的》是一则童话故事，用小动物打的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象选取《春天的》这一教材是因为： 1.故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣 2.通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握内容达到练习说话的目的 ： 1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征 2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演 3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心 ： 1.事先带领幼儿外出找过春天 2.多媒体课件 3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰 ： 一、引出故事内容，引起幼儿学习兴趣 1.师：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。

听开火车音乐进活动室 2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！” 春天是大地有什么变化？（请幼儿回答：春天的特征） 3.小熊可开心了它想把这个好消息告诉给朋友们那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答：打） 二、分段欣赏故事，学习故事中的对话 1. 提问：“小熊给谁打了？小熊对小松鼠说了什么呢？” 小熊连忙拿起给小松鼠打，得儿得儿拨号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧 2. 提问：小松鼠给谁打了？小松鼠对小白兔说了什么呢？” 小松鼠听了，知道春天来了就拿起给小白兔打，得儿得儿拨号码，23451,, “喂，小白兔你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧小白兔说：“好的，谢谢你！再见！ 3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？ 小白兔听了，知道春天来了就拿起给小青蛙打，得儿得儿拨号码，34512，“喂，小青蛙你好！春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧” 现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。

小男孩就坐着，请你们来做小白兔我来做小青蛙，我们一起来打吧好吗？叮铃铃叮铃铃响了小松鼠说……小白兔说……小白兔听了，知道春天来了就拿起给小青蛙打，叮铃铃叮铃铃，小白兔说……小青蛙说……你们表演的真棒！现在女孩子请坐下，请你们来做小松鼠男孩子请起立，现在请你们来做小白兔我来做小青蛙，我们再来一起来打吧好吗？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换一次角色进行练习，教师一直做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打呢？（幼儿回答）让我们接着往下听 4. 小青蛙给小公鸡打说了什么？小公鸡是怎么回答的？ 小青蛙听了，知道春天来了也拿起给小公鸡打，得儿得儿拨号码， 45123，小公鸡吗，。