四下、24-镜泊湖奇观.docx

四下、24*镜泊湖奇观 一、教学目标1、了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点2、让学生体会“奇〞在何处3、学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美二、设计思想这是一篇阅读课文，在教学中运用“读一读、说一说、填一填、议一议〞四步进行教学，可以充沛体现“以学生为主体，以创新为灵魂〞的教学思想，整堂课围绕学生的活动展开，使学生变“学会〞为“会学〞，在课堂上为学生营造民主、活跃的学习环境，课堂上让学生全体参与，使学生的创新意识得到开展三、教学过程(一)读题、解题课题中哪个词是关键词《(奇观)解释：奇观读了这个课题，你想知道什么《提示：镜泊湖在什么地方《是个怎样的湖《有什么奇观，有哪些景点，各景点有什么奇特的地方《(二)讨论1、镜泊湖在什么地方《2、它是个怎么样的湖《3、它有什么奇特的景色《(三)学习第一段1、自由读第一段2、说一说(1)说说课文中神话故事的梗概2)神话与现实生活的相同点是什么《这个湖到底是怎样形成的《3、填一填传说中的镜泊湖是红罗女的从天上掉下来的〔 〕形成的4、议一议(1)文章引用了一个美丽的传说，再转入镜泊湖，从传说中怎样表现人们对美好品质的赞美2)用一句话概括第一段的内容：传说镜泊湖是红罗女的宝镜从天上掉下来形成的。

三)学习第二、三段1、默读第二、三段2、说一说：(1)这一段的第一句话与下面的两句话有何联系《(总分关系)(2)第三自然段中主要内容是什么《先写什么，再写什么，后写什么，分几层来写《3、填一填(1)镜泊湖位于〔 〕，是因为〔 〕形成的因为〔 〕，所以称为镜泊湖2)镜泊湖景色的最大特点是〔 〕和〔 〕，它的自然朴实表现在：除了有精致的别墅外，这里只有〔 〕的、〔 〕的、〔 〕的它的奇丽多变表现在：四周〔 〕，有的〔 〕、有的〔 〕，湖心〔 〕，湖中〔 〕，美不胜收，通过这些描写，写出了镜泊湖的〔 〕美4、议一议(1)文章从哪几方面描写了镜泊湖景色的自然朴实、绮丽多变《(2)第二自然段介绍镜泊湖的什么《第三自然段概括介绍了镜泊湖景色的什么特点《四、学习第四段1、指名读2、说一说(1)说出这一自然段中景点名称、位置、景点奇特的地方2)吊水楼瀑布为什么不结冰《它与瀑布飞流直下的句子有什么关系《(3)说出课文从几方面写瀑布的动态美3、填一填吊水楼瀑布奇特的地方是〔 〕，课文从〔 〕和〔 〕两方面写出它的美4、议一议课文是怎样描写瀑布气势和美景的《五、学习第五段1、指名读2、说一说(1)地下森林是怎么一回事《(2)说说本段中各景点名称形成的条件和景物《3、填一填地下森林是指〔 〕，它形成的条件有：(1) ；(2) ；(3) 。

地下森林〔 〕物产丰盛，林中有种类繁多的树木，还有〔 〕和〔 〕第5自然段是〔 〕描写六、小结1、体会动静描写手法2、引导学生总结全文课文通过对镜泊湖的介绍，表明了它的景色极其壮丽，叙述了作者对祖国山川赞美之情板书后记：镜泊湖奇观湖水 绮丽多变 静态美瀑布 飞流直下 动态美森林 种类繁多 静态美教学后记：.。