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幼儿园月教学工作总结合集八篇幼儿园月教学工作总结 篇1 一、三月份年级组工作打算： 开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域托班开展了《我爱我家》主题，小班开展了《珍宝一家》主题 二、进展调整以后的活动： 小班年级组成员二次探讨修改了有关 “爱妈妈”的活动的方案 如活动中礼物的赠送时间的调换、座椅的安排以及幼儿进餐环节安排的家长活动 年级组成员探讨有关四月读书节的方案如：宣传口号的征集、表格的制定、故事大王评比的细则等等 三、常规检查的反应 在二月份的时候，本年级组托、小班集体备课是分开进展的托班套用原来的教材进展备课小班由梁教师、魏教师和林教师、徐教师进展集体备课，在备课过程中，我们先计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并详细安排到每周每天我是每周五中午或者下午对年级组的教师进展备课和教学具预备的检查，通常教师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作，不重复劳动。

检查状况良好，教师根本能够做到下周的课心中有数，间或会消失文字备课没有完成，但是教学具预备到位的状况 总体看来，三月份的活动还比拟丰富，托小班的教师围绕幼儿园的大打算都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣传和展板的展现都能够看到各个班级教师的精彩的想法，可谓百花齐放 四、各个班开展的活动： 小一班：三月开展了主题活动《珍宝一家》教师发动幼儿收集了“我长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等;展现了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等活动中，教师引导幼儿带着家中有几口人?他们是谁?他们的本事是什么等问题和父母共同完成《我的好爸爸好妈妈》调查问卷同时依据三八爱妈妈活动制作展板幼儿能通过好玩的嬉戏活动重现家庭生活，共享家庭生活的点滴阅历和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程;在与同伴沟通和沟通之中，幼儿也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活班级正常开展值日小班长活动，早上请值日小班长和家长共同照看自然角并完成观看日记 小二班：教师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子的图片、小动物家的图片等;展现了幼儿涂色、绘画作品“我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜爱和谁一起做……”，制作了“我爱我家”的作业展板。

班级正常开展值日小班长活动 托一班：在开展《春天里》这个主题活动时，教师首先依据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加了：训练幼儿懂得爱惜花草树木，爱惜环境，萌发关怀爱惜动物的情感，产生爱护动物的意识等情感其次，在选择训练活动内容时我们发觉幼儿喜爱小鸟，春天来了，小鸟的到来增加了几分生气、几分喜悦，小朋友特殊喜爱，就增加了美术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个漂亮的鸟窝给孩子们带去了盼望，也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的训练作用是任何说教都无法做到的孩子们喜爱去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻，既利于开拓孩子们的视野，又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领会田野风光、陶冶性情 托二班：我们开展了主题活动《我爱我家》宝宝带来了全家福把主题板变得甜美又温馨通过歌曲《亲亲我》，美术活动《给妈妈做项链》，谈话活动《我爱我家》等，让宝宝对自己的家庭有了更深的熟悉，体会到自己与家人之间更严密的关系在常规活动中，宝宝们学会了新的仿照操、律动。

幼儿园月教学工作总结 篇2 元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感慨时间的飞逝可是细细品尝，却也觉察自己竟也成熟了很多回忆一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，我还要感谢我们园的教师对我工作上的帮忙，是他们帮忙我很快的融入了这个大集体现将本学期的工作总结如下： 生活习惯培育 经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解，结合不同幼儿的特点，进展不同的生活习惯培育经过一学期的培育，幼儿在生活习惯方面、生活自理力量方面得到了很大的提高能自己穿衣服，特殊学会了穿、脱套头的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；饭前便后主动自己洗手、冲厕所，学会便后自己擦屁股养成讲文明、讲礼貌的好习惯遵循集体规章，相互帮忙 保育工作 做好了幼儿一日三检工作，爱出汗的幼儿做好了护理，把感冒状况降到最低，经过一学期的生活，幼儿在身高和体重上都有提高，幼儿事故消失率是0 教学工作 开学初，我是新教师到大班所以对幼儿比拟生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，谈天，拉进我们之间的距离。

让幼儿对我产生安全感、亲切感幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，我就不断进展着反复的工作，针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体并针对大班幼儿心理状况，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格的目标，从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维，培育幼儿的学习兴趣，做到了课题与环境结合，使幼儿感受到了上幼儿园的.乐趣，并在各项学问的学习上得到了很大的收获，特殊是识字、手工方面最突出幼儿喜爱学英语、喜爱说英语了园里的各项活动开展的也很顺当，得到了家长的支持和确定 安全工作 安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要我在我力所能及的状况下，不让孩子能接触到的地方存在安全隐患经过每天细心的工作，本班没消失过一次安全事故，确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园 家长工作 幼儿的训练，需要家长的协作和支持，做好家长的工作很重要我充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，还依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，乐观而有效地做好家长工作，并取得了他们的信任和支持。

仔细填写并按时发放《幼儿成长手册》，照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况，得到了家长的确定 工作心得 回忆一学期的工作，我深刻体会到，教师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担教师是孩子们集体的训练者、组织者和领导者，也是幼教训练工作主力军，教师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好朋友做一名优秀的幼儿教师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习承受慢的孩子多点急躁，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公正的喜爱每一名幼儿我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让幼儿在实践中熬炼、成长尽管他们有许多的缺乏，但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，力量差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱 作为一个北方教师在南方教学，我体会到在习惯和工作方面的差异，我在其她同事的帮忙下学到了不少东西，弥补我的缺乏之处我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工而不断努力 幼儿园月教学工作总结 篇3 任课教师：周菊艳 数学活动是一门培育和熬炼人的思维力量的根底学科，幼儿园数学训练是一种启蒙训练，它对幼儿的思维和进展有看重要的价值。

它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，细心安排了活动内容依据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、乐观地进展数学操作活动现总结如下： 一、为幼儿供应充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最根本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接阅历，在活动中边做边说 1 、供应的材料应紧紧围绕活动目标 供应的材料要从目标动身，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，表达了一种材料为多工程标效劳的宗旨 2 、供应的材料应循序渐进，满意不同水平的幼儿操作需要教师应在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同时应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料 二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的规律构造，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸上笑眯眯的。

让幼儿边做边说不仅可以使教师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清晰的需要帮忙指导的，同时又可以有针对性地指导帮忙幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展 三、日常生活中的数学训练在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学训练是潜移默化的，在平常生活中教师应擅长利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的过程中稳固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进展排序，计数比拟，在午餐时,我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积存一一对应及数量多少的阅历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息 以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展，大局部幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少局部幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改良，使每个幼儿都能够主动学习，充分表达地玩中学 20xx年6月30日 幼儿园月教学工作总结 篇4 刚刚度过了五一小长假，一转瞬现在又到五月末，回忆本月工作状况，现从以下几点介绍本月的工作状况： 一、训练教学工作 我们开展了“社区生活”主题教学活动。

进一步了解和关怀幼儿园及家庭周边的环境，懂得爱惜社区能知道和说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言叙述当地的物产和风景特点会用幼儿绘画、制作等方法表现自己对居住地方的熟悉及情感，有建立、美化家乡的美妙愿望 月底我们进展了全园性质的角色嬉戏评比活动，我班幼儿能够乐观投入嬉戏中，整个活动顺当有序地进展 二、卫生保育工作 我们重视幼儿的身体安康，在“六一”国际儿童节马上降临之际，我们组织进展六一儿童体检，为幼儿测量视力等，做到早发觉早治疗，我班有三位幼儿视力特别，已经通知家长带孩子做进一步的检查 我们依据天气状况请家长调整棉被的量，天热幼儿出汗较多，我们准时发放被褥请家长带回家洗晒 我们连续抓好卫生保健工作，教室勤开窗通风，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，防备传染病的发生 三、家长工作 本月我们利用家校校讯通、通讯工具等。