
山东生物高考真题及部分解析.doc
19页2007年1.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂下列描述正确的是:A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程2.4名受试者分别口服100g葡萄糖后,在180min内血糖含量的变化曲线如图所示据图分析正确的是A.a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C.b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.c、d代表正常人的血糖含量变化3.下列有关生态系统功能的描述,错误的是:A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用4.用某种药物饲喂动物,一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高该药物的作用可能是A.增强血红蛋白的合成能力 B.提高血浆蛋白的含量C.增加红细胞的生成数量 D.对红细胞有破坏作用5.下列选项中不能演替为森(树)林的是A.西北干旱地区的典型草原 B.大兴安岭火灾后的林区C.沂蒙山区的裸露岩地 D.黄河三角洲的弃耕地6.3月24日是世界结核病防治日。
下列关于结核杆菌的描述正确的是:A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B.该菌是好氧菌,其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位7.DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(高为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶8.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示下列分析正确的是:A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 B B C D A C D A26.(17分)普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:请分析回答:(1)A组由F1获得F2的方法是 ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组,原因是 4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)____________________________________________________________________答案:(1)杂交 2/3 (2)Ⅲ (3)C 基因突变发生的频率极低且不定向性 (4)秋水仙素(或低温)诱导染色体数目加倍 100%(5)将矮秆小麦与高杆小麦杂交;如果子一代为高杆,子二代高杆:矮秆=3:1(或出现性状分离),则矮秆性状是基因突变造成的;否则,矮秆性状是环境引起的。
或将矮秆小麦与高杆小麦种植在相同环境下,如果两者未出现明显差异,则矮秆性状是环境引起;否则矮秆性状是基因突变造成的27.(16分)近期统计数据显示,癌症已经成为我国城乡居民的首要死因请根据提供法的材料回答问题:(1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞,图中代表癌细胞生长曲线的是 在体内,癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有 的特性2)细胞癌变后,膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为 ,引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是 3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关,请完成下面的探究实验:实验目的:探究端粒酶与细胞癌变的关系实验材料:癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等实验步骤:细胞类型增值代数端粒酶活性正常体细胞50~60无癌细胞无限有①_____________________________________________②_____________________________________________③_____________________________________________结果预测及分析:______________________________________________________________(4)请根据上述内容,提出一种治疗癌症的新思路:_________________。
答案:(1)a 扩(分)散转移 (2)抗原 效应T细胞 (3)实验步骤:①将癌细胞分成A、B两组 ②A组加入端粒酶,B组不加,进行培养 ③纪录并比较A、B两组的增殖代数(分裂次数)结果预测及分析:A组比B组增殖代数减少,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)有关;A组仍然无限增殖,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)无关4)抑制癌细胞中端粒酶的活性(或抑制细胞分裂)或免疫治疗(输入淋巴因子、DNA疫苗)35.(8分)[生物-现代生物科技专题]继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展最近,科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中请回答:(1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方法是 2)进行基因转移时,通常要将外源基因转入 中,原因是 3)通常采用 技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小鼠的 细胞中特异表达5)为使外源基因在后代长期保持,可将转基因小鼠体细胞的 转入 细胞中构成重组细胞,使其发育成与供体具有相同性状的个体。
该技术称为 答案:(1)显微注射 (2)受精卵(或早期胚胎) 受精卵(或早期胚胎细胞)具有全能性,可使外源基因在相应组织细胞表达 (3)DNA分子杂交(核酸探针) (4)膀胱上皮 (5)细胞核去核的卵 核移植(或克隆)2008年1、从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后, 加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏并加热,出现砖红色该成分是 A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白2、已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)若P肽段功能缺失,则该蛋白 A、无法继续合成 B、可以进入高尔基体 C、可以被加工成熟 D、无法被分泌到细胞外3、2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”他们生理上出现的适应性变化是 ①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、③④⑤4、通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述,正确的是A、类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B、分化的体细胞丢失了某些基因C、二者功能有差异,但形态没有差异 C、二者基因组相同,且表达的基因相同5、下列与生物进化相关的叙述,正确的是A、进化总是有突变引起的 B、进化时基因频率总是变化的C、变异个体总是适应环境的 D、进化改变的是个体而不是群体6、分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是A、来自G1期细胞的染色质可是复制 B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C、来自G1期细胞的染色质开始凝集 D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转7、右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布在图示结构上A、生物膜为叶绿体内膜 B、可完成光合作用的全过程 C、发生的能量转换是:光能→电能→化学能 D、产生的ATP可用于植物体的各项生理活动8、拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。
下列推测错误的是A、生长素与花的发育有关 B、生长素极性运输与花的发育有关C、P基因可能与生长素极性运输有关 D、生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变26.(19分)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传请回答下列问题 :⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有 种, 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为 ⑵在♀AA×♂aa杂交种中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 ⑶假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平解释原因: 。
⑷转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计,以验证假设是否成立①实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)a.分别测定正常和矮生植。












