小学五年级数学下册教学总结.pdf

可编辑 小学五年级下学期数学教学工作总结 松林完小陈美 第二学期的数学教学工作结束了，在这繁忙而充实的一学期中， 我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展 作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学 学习的环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观 等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成 是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程， 课前准备不流于形 式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用 多种教学手段去吸引学生， 用多种教学方法去感染学生， 促使他们喜 爱数学，愿意学习数学教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、 反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥 优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力 学生的学习氛围有所加强， 学习兴趣有所提高， 基本会积极主动的学 习 教育教学并非是一朝一夕就能完成的需要教师不断学习、不 断修炼，提高文化水平与做人境界， 这将是一个长期而非常有价值的 努力过程我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上 的精华延伸运用于日常教学实践。

努力处理好数学教学与现实生活的 联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用 数学的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力 . 可编辑 我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变 教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学 生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量， 课堂高效率 二、创新评价，促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段 对学生的学习评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关 注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果， 更关 注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握， 抓课堂作业 的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备 了什么能力 有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学 的兴趣，促进学生的发展例如：我们学习了鸡兔同笼，同学们 通过自己的努力，能结合自己的实际观察， 及生活中的数学知识搜集， 我们进行的是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验， 树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求 常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教 风及学生严肃、 勤奋、求真、善问的良好学风的形成 我从点滴入手， 了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学 习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、 . 可编辑 竞争，培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法，使学生 “学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40 分钟要质 量 四、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材认真备 课每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点， 难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教 学形式注意弱化难点强调重点教案编写认真，并不断归纳总结提 高教学水平 . 2、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生 的思维 ,增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松， 觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

注重综合能 力的培养 ,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高 学生的思维素质 .保证每一节课的质量 . 3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生 的作业批改及时， 认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评， 并针对有关情况及时 改进教学方法，做到有的放矢注意听取学生的意见,及时了解学生 的学习情况，并有目的的对学生进行 . 可编辑 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己 的教学模式 .本学年听课二十节 ,对自己的教学促进也很大. 5、做好课后工作，注意分层教学在课后，为不同层次的 学生进行相应的， 以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对 后进生的的力度 对后进生的，并不限于学生知识性的， 更重要的是学生思想的， 提高后进生的成绩， 首先解决他们的心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作 自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更 应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！ 一份耕耘， 一份收获。

良好的成绩将为我今后工作带来更大的动 力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐 相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、 实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 . 可编辑 。