（沪教版）五年级数学下册课件 正数与负数.ppt

2.1 正数与负数正数与负数沪教版五年级数学下册2.1 正数与负数 教学目标1.结合温度、海拔等角度认识具有相反意义 的量 2.知道正负数所表示的实际含义 3.初步会用正负数表示简单实际问题中具有 相反意义的量2.1 正数与负数一 复习引入问题1: 举例说明小学数学中我们学过哪些数?看谁举得全?问题2:小学数学中我们学过的最小的数是谁?有没有比零还小的数呢?2.1 正数与负数二、新课问题3：在冬日一天中，一个测量员测了中午12点 ，晚6点，夜间12点，早6点的气温如下：你能读出 它们所表示的温度各是多少吗？2.1 正数与负数问题4：在中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰 ——珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆地 ，地图上标着-155米，这两个数表示的高度是相对海平面说 的，你能说说8848米，-155米各表示什么吗？2.1 正数与负数典型例题例1 所有的正数组成正数集合，所有负数组成负数 集合，把下列各数中的正数和负数分别填在表示正数 集合和负数集合的圈里： －11，4.8，＋73，－2.7， ， ， ，－8.12.2.1 正数与负数例2 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用 正负数表示它们的运动。

（1）如果向东运动4 记作4 ，向西运动5 记作 _________ （2）如果－7 表示物体向西运动7 ，那么6 表明 物体怎样运动？2.1 正数与负数课堂练习1．判断题 （l）0是自然数，也是偶数（ ）; （2）0可以看成是正数，也可以看成是负数（） （3）海拔－155米表示比海平面低155米（）; （4）如果盈利1000元，记作＋1000元，那么亏损 200元就可记作－200元（）; （5）如果向南走记为正，那么－10米表示向北走 －10米（）; （6）温度0℃就是没有温度（）2.1 正数与负数2．将下列各数填入相应的大括号里－9， ，0， ，2000，＋61， ，－10.8正数集合负数集合答案：2.正数集合 ;负数集合1．√ × √ √ × ×.2.1 正数与负数课堂小结1. 今天这节课我们学习了比零小的数—负数，正数和负数表示的是一对相反意义的量2. 零既不是正数也不是负数2.1 正数与负数布置作业1．下列各数中哪些是正数？哪些是负数？－16，0.04，＋ ， ， ，0，25.8，－3.6， －4，9651，－0.1.2．一物体可左右移动，设向右为正， （1）向左移动12 应记作什么？ （2）“记作8 ”表明什么?。