八年级上册全册美术教案湘版.docx

学习必备 欢迎下载第 1 课 笔墨千秋一、 教学目标1、能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素；2、能够运用中国画的基本学问分析详细作品；3、能够通过短文描述自己对详细作品的懂得和真实感受；二、 教学重难点明白中国传统绘画表现的基本特点中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式；三、 教学过程第一课时1 导入：介绍文房用具笔墨纸砚，以演示的方式展现宣纸上笔墨的成效；2 初步熟识中国画：简洁介绍中国画的流变；比较工笔画和写意画， 说说它们的不同之处工笔画用笔工整细致 ,敷色层层渲染 ,极其细腻地描画物象；3 用笔— 状物传情：以大观小的熟识方法； “不似之似”；敏捷变化的空间表现；4.线描、书法比较：详解《五牛图》 ，你眼中的五牛图表现了什么意境？学习必备 欢迎下载四、 板书设计其次课时明白中国画笔墨特点和意境表现方式1、介绍文房用具笔墨纸砚，以演示方式展现宣纸上的笔墨成效；2、观赏《出水芙蓉图》 、《册页——荷花翠鸟图》 、《千里江山图》王希孟、《册页——荷花翠鸟图》 、《册页——鱼》朱耷、《韩熙载夜宴图》、《送子天王图》、《渔翁渔妇图》及篆隶草书图解；《五牛图》韩滉、《墨葡萄图》（徐渭）、《容膝斋图》倪瓒、《山水图轴》黄宾虹五、 作业与练习1、由同学归纳中国画的表现特点老师进行补充；2、参照教材上的一幅作品；3、撰写一篇分析笔墨特点的短文；4、尝试中国画笔墨感觉；六、 教学反思：学习必备 欢迎下载第 2 课 梅竹言志一、教学目标1、引导同学感受梅与竹坚强、倔强、挺立向上的精神及艺术作品中的象征意义；2、学会梅竹花鸟的基本笔墨手法；二、教学重难点托物言志的艺术手法体会；传统绘画技巧的学习；三、教学过程第一课时1 导入：梅竹形象及象征意味的探讨与讲解；2 画梅技巧的教学：梅花花朵和花枝的勾画技巧；3 画竹：竹竿、竹枝、竹叶的画法；4 花鸟绘制：简要讲解；四、板书设计其次课时1、梅与竹象征意味2、画梅的技巧学习必备 欢迎下载3、画竹的技巧4、花鸟的基本用笔手法五、作业与练习1、观赏梅花作品， 分析其中寓意和表现手法，写一篇 300 字小文章；2、临摹或者自主绘制一幅梅、竹或花鸟图；六、教学反思：学习必备 欢迎下载第 3 课 寄情山水一、教学目标1、明白中国传统山水画中，强调面对大自然的想象活动时，追求诗的意境，制造情形交融的艺术境域；2、学习山水画中树木、山石的绘法和山水画的布局；二、教学重难点山水画意境的体会和表现手法的懂得； 树木、山石等山水画元素的绘画技巧以及山水画布局的把握；三、教学过程第一课时1、导入：观赏《富春山居图》 ，体会其中的意境，然后讲解；2、树木和山石的绘制技巧讲解；3、山水画的布局讲解；四、板书设计其次课时1、中国传统山水画介绍2、树木和山石学习必备 欢迎下载3、山水画的布局五、作业与练习1、简要画出大小两颗树，表现它们之间相互呼应的生动姿势；2、尝试运用所学树木、山石画法，制造一幅山水小品，并与同学沟通你所表达的意境；六、教学反思学习必备 欢迎下载第 4 课 用笔画触摸细节一、教学目标1、学问和技能；同学通过熟识、感受材质，基本把握运用材质来进行创作；2、过程与方法：培育同学的制造性思维和自主学习的才能；3、情感态度与价值观：明白材质之美，提高同学的艺术感受力和审 美情感； 培育同学仔细学习的态度和探究新学问的爱好； 培育同学以审美之心来感受生活、看待社会；二、教学重难点材质的形式语言及运用材质形式特点来进行创作；材质与形式特点的和谐对比原就的运用；三、教学过程第一课时1、导入：体验探究熟识材质（ 4 分钟）2、熟识材质；问：你手中的材料各有什么不同的特点？同学拿出课前预备好的材料通过触摸、撕扯、敲击、搓揉等手段感受体验石头、布、毛线等不同材质的软与硬、光滑与粗糙等质感特点；同学体验性学习、探究性学习，增养同学自主学习的才能；3、问：日常生活中的材质在人们心中有什么感觉？例：石头在我们心中是什么感受？棉花是什么感受？要表现现代感用什么材质？要学习必备 欢迎下载表现古朴感用什么材质？同学举例说明，争论不同材质在人们心中的感受； （石头都很坚硬，有的粗糙，有的光滑；棉花轻巧松软、温馨；不锈钢可表现现代感； 木质材料自然纯朴，可表现古朴感； ）4、师生共同小结：材料具有不同的审美特点，用不同的格料表现会产生不同的艺术成效；学习探究材质运用5、发觉细节（讲解） ；6、争论与学习细节的表现手法四、板书设计其次课时1、导入：观赏《查波罗人复信给苏丹王》 ，争论图中你最细化的细节；2、发觉细节3、细节的表现手法五、作业与练习1、用熟识的工具描画你认为富有生活气息的场景，尽量表现你观看的细节；六、教学反思：学习必备 欢迎下载第 5 课 静物画有声一、教学目标1、把握观赏静物画的一般方法，明白静物画表现情感的关键手段，并能就静物画作品结合自己的感受发表特殊见解；2、明白绘画造型基本要素在静物画中的作用，并能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感；二、教学重难点静物画构图和颜色构成的基本规律的懂得；三、教学过程第一课时1 导入：引导同学就课题绽开谈论：提问同学：例如构建一座房子，第一第一步是要干什么？引入主题小结：艺术源于生活，艺术家出于对表现生活的爱好，描画那些静止的物体， 表达他们的心声， 把极其一般的对象变成了富于美感的艺术品；2 静物画的情感表达（讲解） ；3 静物画的构图处理；4 静物写生步骤讲解；四、板书设计学习必备 欢迎下载其次课时1“静中有声”，体会画家心灵和情感的交响；2 静物画的情感表达 —形、色、质、光影、构图和空间造型3 静物画的构图处理 —主次的布局4 静物写生步骤讲解 —道具、构图、色调、细节把握五、作业与练习参照写生步骤，画一组自己摆放的颜色静物；六、教学反思：学习必备 欢迎下载第 6 课 公益招贴设计一、教学目标1、通过观看，明白自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画；2、在学习过程中，明白招贴画的基本学问和设计方法，熟识公益招贴画的特点和设计要求， 感觉公益招贴画在社会生活中所起到的宣扬作用；二、教学重难点重点：公益招贴画设计的表现形式；难点：公益招贴画设计的创意， 以及将创意用图文 （平面设计的形式） 表现出来并搭配适当的颜色， 设计的主题紧密环绕 “综合，探究”活动；三、教学过程第一课时（一）情境导入：老师播放 20XX 年重庆特大干旱录像；镜头一：地壤龟裂，农作物枯萎；镜头二：人畜缺水，老井干沽，辛苦担臭水；问：你有何感受？ 爱护自然，节省用水，面对自然灾难，我们更应爱护环境）引出表达方式 —— 公益招贴画；（二）通过展现二组图片比较A 组为公益招贴画学习必备 欢迎下载B 组为商业广告画1、让同学学会争论区分2、老师总结公益招贴画的概念，特点；A 、般耸立或张贴在公共场合；B、图像颜色鲜明、剧烈；C、文字简练；D、不以盈利为目的；E、快速传达信息；（三）设计要求与方法1、老师现场创作 “环保主题 ”招贴画；2、让同学分析争论此画的组成要素，构图，图文处理等；3、PPT 观赏不同绘制方法制作的招贴， 辨析不同的视觉成效；（水粉、粘贴、电脑制作）4、同一主题招贴画观赏，用不同创意表达，给人不同的视觉感受；（四）同学创作，老师指导要求：设计一幅 “环保”为主题的公益招贴画；〔五〕展现沟通、评判定位请各小组选派代表，来展现自己的作品；生自评、互评，师点评总结；（六）师生共同小结本节课所学内容四、板书设计学习必备 欢迎下载其次课时1、公益招贴构成的要素：图形、文字、颜色2、公益招贴设计的方法确立主题 — 挑选要素 — 绘制草图 —组合创作并修改五、作业与练习设计一幅 “环保”为主题的公益招贴画；六、教学反思学习必备 欢迎下载第 7 课 远古的呼吁一、教学目标1 学习从美术作品中探寻原始人的文化与生活；2 明白原始人各种艺术形式及其特点；二、教学重难点体会原始人艺术作品的艺术特点， 重点体会和懂得艺术形式背后所包蕴的寓意；三、教学过程第一课时1 导入：历史的久远，时空的屏障，使我们很难确知原始人的文化生活；遗存在世界各地的石器、风格粗犷的地窖壁画，散发着神奇气息的岩画、具有生命感的雕塑 .2 观赏和探讨原始人的各种遗存作品；3 讲解原始人的图画4 讲解原始人的装饰四、板书设计学习必备 欢迎下载其次课时1 争论：原始人的艺术作品2 原始人的壁画3 原始人的装饰五、作业与练习制作面具、 服饰、装饰品等演出道具， 挑选“收成”、“打猎”、“灾难”等原始人生活主题来设计剧情和表演场景，进行模拟演出；六、教学反思。