部编版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》优秀课件.pptx

2020* * 一滴水经过丽江一滴水经过丽江玉龙雪山玉龙雪山虎跳峡虎跳峡古城古城作者简介作者简介 阿来阿来，19591959年生，藏族，四川马尔康人，年生，藏族，四川马尔康人，当代作家他的第一部长篇小说当代作家他的第一部长篇小说尘埃落定尘埃落定获第五届茅盾文学奖；中篇小说获第五届茅盾文学奖；中篇小说蘑菇圈蘑菇圈获第七届鲁迅文学奖主要作品有小说获第七届鲁迅文学奖主要作品有小说空山空山尘埃落定尘埃落定等轻轻盈盈（ ） 驿驿道（道（ ） 奔奔流（流（ ）草草甸甸（ ） 咕咚咕咚（ ） 矗矗立（立（ ）闸闸口（口（ ） 徘徊徘徊（ ） 翡翡翠（翠（ ） 掺掺入（入（ ） 砚砚池（池（ ） 蘸蘸 （ ）渠渠中（中（ ） 眺眺望（望（ ） 擦擦拭拭（ ）硕硕大（大（ ） 目目眩眩神迷（神迷（ ）字词学习字词学习ynyn yybnbndindin dn dn chchzhzhpi huipi huififichnchnynynzhnzhntiotioshshshushuxunxun喧哗：喧哗：声音大而杂乱，喧嚷声音大而杂乱，喧嚷矗立：矗立：高耸地立着高耸地立着徘徊：徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。

在一个地方来回地走，比喻犹疑不决喧腾：喧腾：喧闹沸腾喧闹沸腾目眩神迷：目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡多形容所眼花缭乱，心神摇荡多形容所见情景令人惊异见情景令人惊异五彩斑斓：五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽形容色彩繁多亮丽初读课文初读课文 结合课后结合课后“阅读提示阅读提示”自读课文，圈点自读课文，圈点勾画出表示时间推移或地点转换的词句，理勾画出表示时间推移或地点转换的词句，理清文章的行文线索清文章的行文线索时间推移时间推移地点转换地点转换行文线索行文线索 有一天有一天又过去了好几百年又过去了好几百年太阳太阳出来了出来了黄昏时黄昏时黎明时分黎明时分时间推移时间推移 从古到今，从白天到夜晚到次日黎从古到今，从白天到夜晚到次日黎明的明的时间时间顺序行文线索行文线索 玉龙雪山玉龙雪山丽江坝丽江坝落水洞落水洞黑龙黑龙潭潭四方街四方街金沙江金沙江大海大海地点转换地点转换行文线索行文线索 由古到今的由古到今的时间时间顺序和由高到低的顺序和由高到低的空间空间顺序 一路上，水滴有哪些见闻感受？景物一路上，水滴有哪些见闻感受？景物有什么特点？结合课后有什么特点？结合课后“阅读提示阅读提示”和文和文章内容进行概括章内容进行概括。

见闻见闻玉龙雪山玉龙雪山丽江坝丽江坝落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭四方街四方街 美丽的山林风光，明代四方街的建成史和美丽的山林风光，明代四方街的建成史和成名史（优美的成名史（优美的风光风光、悠久的、悠久的历史历史）玉龙雪山玉龙雪山丽江坝丽江坝 山顶的雪花、冰川，山下的美景（优美的山顶的雪花、冰川，山下的美景（优美的自然风光自然风光、特殊的、特殊的地理环境地理环境）很深的黑暗，曲折的水道，安静的深潭很深的黑暗，曲折的水道，安静的深潭落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭 现在游人丛集、名声远播的盛景，远望晶现在游人丛集、名声远播的盛景，远望晶莹夺目的玉龙雪山（优美的莹夺目的玉龙雪山（优美的自然风光自然风光）四四方方街街乘水车一览古城全貌乘水车一览古城全貌古城与自然融为一体古城与自然融为一体店铺里的手工艺、音乐、店铺里的手工艺、音乐、东巴文字的字画东巴文字的字画深厚的传统文化深厚的传统文化民居建筑的形制，种植民居建筑的形制，种植花卉的传统，主人与游花卉的传统，主人与游客之间的谈话客之间的谈话富有地域特色的建筑，丽富有地域特色的建筑，丽江人悠闲安然的生活，人江人悠闲安然的生活，人与人之间的和谐关系与人之间的和谐关系丽江古城美丽的夜色和丽江古城美丽的夜色和夜色中人的活动、心境夜色中人的活动、心境人与人之间的和谐关系人与人之间的和谐关系丽江城外果园、田地的丽江城外果园、田地的夜景夜景通透、静美的田园风光通透、静美的田园风光地点地点所见所见所感所感感受感受l古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。

古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然对古城与自然融为一体的美景的（对古城与自然融为一体的美景的赞叹赞叹之情）之情）l这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹对丽江的巨大魅力的（对丽江的巨大魅力的赞叹赞叹之情）之情） 请按照时空顺序，将水滴经过丽江的旅程请按照时空顺序，将水滴经过丽江的旅程分为两大部分分为两大部分第一部分第一部分（第（第1515段）段）讲述一滴水从雪峰直入地下的历史讲述一滴水从雪峰直入地下的历史第二部分第二部分（第（第616616段）段）描写一滴水现在经过丽江终入江海的旅程描写一滴水现在经过丽江终入江海的旅程再读课文再读课文 结合结合文中具体内容，说说作者是如何别具文中具体内容，说说作者是如何别具一格地写丽江之美的一格地写丽江之美的 丽江是一座以水见长的城市，水既是丽江是一座以水见长的城市，水既是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征，风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征，作者选择作者选择“一滴水一滴水”的视角来写丽江，充的视角来写丽江，充分考虑了描写对象本身的特点。

分考虑了描写对象本身的特点一滴水一滴水”既通古贯今，又由高而下，把既通古贯今，又由高而下，把时时间间和和空间空间两条线索结合起来，使文章形成有两条线索结合起来，使文章形成有机的整体机的整体用用“一滴水一滴水”贯串全文有利于获得贯串全文有利于获得自由自由的视的视角作者在描写景物时，选用视角非常灵活，角作者在描写景物时，选用视角非常灵活，“看看”的方式也很多样：时而居高瞰下，时的方式也很多样：时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝，使得文章对时而抵近细察，时而一瞥即逝，使得文章对描写对象的表现描写对象的表现既全面又灵动既全面又灵动利用利用“水滴水滴”的流动或跳跃，安排文章内的流动或跳跃，安排文章内容的容的详略详略作者把重点放在表现丽江的人作者把重点放在表现丽江的人文内涵上，集中描写人创造的历史文化，文内涵上，集中描写人创造的历史文化，人与人之间人与人之间和谐和谐的关系，人与这座城的美的关系，人与这座城的美好相遇而对想好相遇而对想“点到点到”却不愿详写的景、却不愿详写的景、事，常利用事，常利用“水滴水滴”的流动或跳跃，点到的流动或跳跃，点到即止，如东巴文字、游客在晚间的活动等。

即止，如东巴文字、游客在晚间的活动等简单交代简单交代“一滴水一滴水”的流动，就可以完成的流动，就可以完成一个景物到另一个景物的一个景物到另一个景物的过渡过渡一滴水一滴水”既是观察者，也是既是观察者，也是“丽江故事丽江故事”的讲述者，运用了的讲述者，运用了拟人拟人的修辞手法的修辞手法作者这种别具一格的写法有什么好处？作者这种别具一格的写法有什么好处？ 作者以作者以“一滴水一滴水”为视角，非常符合丽江的为视角，非常符合丽江的特点，能全方位、多角度地展现丽江风貌，使得特点，能全方位、多角度地展现丽江风貌，使得文章对丽江的文章对丽江的描写全面描写全面、轻灵而生动轻灵而生动同时，使同时，使文章具有一种文化、社会意义上的厚度，表现出文章具有一种文化、社会意义上的厚度，表现出丽江独特的丽江独特的人文风情和人与自然人文风情和人与自然的和谐另外，的和谐另外，还增强了文章的还增强了文章的生动性生动性、抒情性抒情性和和交互性交互性，使情，使情感表达更加真切深挚感表达更加真切深挚 作者选取作者选取“一滴水一滴水”的新颖视角，采用的新颖视角，采用第一人称和拟人手法，从第一人称和拟人手法，从时间时间和和空间空间两个维两个维度生动形象地描写丽江，自如地变换观察角度生动形象地描写丽江，自如地变换观察角度，不拘泥于详细描写具体事物，而是着重度，不拘泥于详细描写具体事物，而是着重突出景物背后的丽江的突出景物背后的丽江的人文精神人文精神，表达作者，表达作者对丽江的无限对丽江的无限喜爱与赞美喜爱与赞美之情。

之情跳读课文跳读课文跳跳读课文，完成下面两个任务读课文，完成下面两个任务u勾画出你认为最富有诗意的句子，勾画出你认为最富有诗意的句子，说一说其妙处说一说其妙处u请从句式节奏与抒情性、叙述性、哲请从句式节奏与抒情性、叙述性、哲理性等角度中，任选一角度品析作者理性等角度中，任选一角度品析作者诗意的语言诗意的语言勾画出你认为最富有诗意的句子，说一说其妙处勾画出你认为最富有诗意的句子，说一说其妙处 后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街四方街筑成家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传流传 （叙述四方街的建成史和出名史，语言凝练，非叙述四方街的建成史和出名史，语言凝练，非常有趣，毫无呆板之感常有趣，毫无呆板之感 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。

（运用排比的修辞手法生动地描写古城全运用排比的修辞手法生动地描写古城全貌，貌，“水车水车”“”“老柏树老柏树”“”“重重房屋重重房屋”“”“蜿蜒蜿蜒老街老街”组成了一幅富有诗意美感的画面组成了一幅富有诗意美感的画面 古城古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然的建筑就这样依止于自然，美丽了自然 （用用“依止依止”“”“美丽美丽”表明古城建筑与自然表明古城建筑与自然的关系，语言凝练形象，耐人寻味的关系，语言凝练形象，耐人寻味 我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的到笔尖，被写成东巴象形文的“水水”，挂在店，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了中，那样，来自全世界的人都看见我了 （运用拟人的修辞手法表达运用拟人的修辞手法表达“一滴水一滴水”的的心愿，语言生动形象，充满情趣心愿，语言生动形象，充满情趣 请从句式节奏与抒情性、叙述性、哲理性请从句式节奏与抒情性、叙述性、哲理性等角度中，任选一角度品析作者诗意的语言等角度中，任选一角度品析作者诗意的语言 四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。

进了书里，让它们的名字四处流传赏赏析析 既凝练又不失形象地概括了丽江古城建成既凝练又不失形象地概括了丽江古城建成后的后的“成名史成名史”，语句的，语句的历史感历史感很强，有着叙很强，有着叙事诗一般的厚重事诗一般的厚重 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街赏赏析析 连续使用连续使用“看到了看到了”，赋予简略传神的，赋予简略传神的描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，有整有散，节奏多变，带着诗句一般的有整有散，节奏多变，带着诗句一般的弹性弹性 我确实想停下来，想被掺入砚池中，被我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水。