《蒙娜丽莎的微笑》阅读题及答案.docx

本文为Word版本，下载可任意编辑《蒙娜丽莎的微笑》阅读题及答案 〔二〕阅读下面的文字，完成后面题〔20分〕 　　蒙娜丽莎的微笑【俄罗斯】诺里·斯塔夫〔1〕女孩说，我叫蒙娜丽莎凯莉便笑了，有种想要接近女孩的冲动　　〔2〕凯莉是一名画家，去拉马拉本是探望男友，却没想到刚踏上这片土地便遇到这样一个女孩，傻傻地朝着你笑，但那张脸上却有许多疤痕，显着与真正的“蒙娜丽莎”扯不上半点关系　　〔3〕“蒙娜丽莎，你家住在哪呀？”凯莉蹲下身子问道可女孩却不说话了，一双眼大略是被大风刮久了，红通通浸着泪水，牵强才吐出三个字：“杜米斯　　〔4〕杜米斯常常涌现在国内各大报刊上，那是这个地区最大的一座难民营凯莉的脑海里瞬间涌现一幅图画，眼前的女孩躺在一堵烂墙下，空气中充满着血腥的味道，一只苍蝇停在她的脸上，但她却纹丝不动　　〔5〕女孩肯定饿了，凯莉把包里全部的压缩饼干都拿出来，塞在对方手里，想了想，又把脖颈上的围巾取下，紧紧地裹在女孩身上，然后满足地点点头，看着女孩美满的样子，忍不住当场拿出画架，刷刷几笔，一幅凯莉版《蒙娜丽莎的微笑》便完成了　　〔6〕“这是我来拉马拉的第一幅作品凯莉在男友面前炫耀，但男友却不置可否，不断嘱咐她要当心，拉马拉城的小孩比大人更危急。

凯莉仔细地点点头，究竟男友是真正为自己着想的人但第二天，凯莉便转变了看法，由于在比瑞德街头，她再次看到了蒙娜丽莎，她捧着那条围巾，就像捧着圣物一样，看到凯莉便奔过来说：“真主保佑你接着便把围巾交还给凯莉　　〔7〕蒙娜丽莎很丑，但却是一个特别的女孩，望着前面飞奔的背影，凯莉再次陷入深思，第二幅图瞬间在脑海里成形这就是收获，一个画家最想要的便是这种灵感她就地创作，完成以后，顺手把围巾套在脖颈上，却突然觉得脖颈一阵刺痛　　〔8〕被一滴鲜血染红了的围巾里，竟然包裹着一个尖利的铜钉太可恶了，早就在报纸上看过报道，艾滋病患者为了报复这个世界，经常把沾满自己血液的钉子放在路边的凳子上，许多行人都平白无辜受害没想到这样的悲剧竟然降临到自己头上，而且对方还以怨报德，太可恨了　　〔9〕这世界疯了，连小孩都干这种勾当凯莉生气地说：“不就杜米斯吗？我偏偏就是要过去把她找出来，蒙娜丽莎，没想到连微笑都是假的　　〔10〕杜米斯的管理者是个英国人，名叫普雷第，听了凯莉的投诉后，先是一阵惊愕，接着便对身边的人说，把蒙娜丽莎叫过来，太不像话了　　〔11〕可是，蒙娜丽莎没有来，有人向普雷第报告，蒙娜丽莎宁愿不吃饭，死死抓着宿营广场的栏杆不愿过来，手都快打断了。

凯莉彻底被激怒了，她对普雷第说，既然她不愿来，我就过去，倒要看看，小小年纪究竟是受谁指使干这种丧心病狂的事　　〔12〕在广场，当凯莉站在蒙娜丽莎面前，结果却并没有按着原来的计划走下去蒙娜丽莎显着刚刚垂死地挣扎过，脸上毫无血色，但看到凯莉，却一下子兴奋起来，“求你，以真主的名义，请您亲自把那颗铜钉交给我吧！”到了这个时候，她还在提要求，凯莉带着愤慨与不屑，问：“凭什么？”　　〔13〕接下来，凯莉简直无法理解，蒙娜丽莎竟然弱弱地说：“我想有个妈妈还好普雷第，这位谙熟拉马拉文化的慈善服务者说明，在这个地区，铜钉代表母爱，你把铜钉交到她手里，就代表着你对她女儿一般的爱接着，普雷第还指着铜钉上面的字母“M”说，看，这就是证明　　〔14〕蒙娜丽莎所做的一切，当然不是为了真的要凯莉做母亲，而是想让杜米斯难民营的其他孩子看到凯莉送她铜钉的情景，哪怕这一切都是假的，由于这些年来，大多数孩子都被远方来的白人资助甚至收养了，但蒙娜丽莎却因太丑而变得愈发孤独　　〔15〕她太需要我们的爱了，凯莉拿着手里的第三幅画对男友说，“《蒙娜丽莎的微笑》也抵不过她的真情，我以真主的名义宣誓　　〔本文有删改〕　　11．凯莉对蒙娜丽莎的立场，前后有哪些改变？小说描写这些改变有什么作用？〔5分〕　　12．品尝文中加点的词语，简析它们分别表达了人物怎样的心理。

〔3分〕　　① 便笑了______________________________　　② 不置可否 ___________________________　　③一阵惊愕 ____________________________　　13．文章第〔8〕段为什么要插入报纸报道的内容？〔3分〕　　14．赏析文章第〔12〕段划线句〔4分〕　　15．小说以“蒙娜丽莎的微笑”为题含蓄蕴藉，请简要分析〔5分〕 试题答案： 【答案】 　　11．一开始被蒙娜丽莎的质朴所吸引，想要接近她；后来收到蒙娜丽莎送还围巾，很感动；围上围巾被铜钉刺伤，很愤恨；最末知道真相，由衷赞美〔3分〕小说通过写凯莉对蒙娜丽莎的立场改变，侧面衬托了蒙娜丽莎的形象；使小说情节跌宕起伏，加强了艺术感染力〔2分〕　　12．①这个女孩外貌很丑，和蒙娜丽莎太不相称了②小女孩的的笑容或许是骗人的。

③这样的事，怎么会是蒙娜丽莎做的？　　13．揭示了小说的故事背景及社会环境，默示了主题；引出下文凯莉对蒙娜丽莎的问罪，推动情节；与故事结尾蒙娜丽莎的行为形成对比〔衬托〕，突出了对蒙娜丽莎人性的赞美　　14．通过神情描写〔1分〕写蒙娜丽莎因被误会而挨打的凄惨和见到凯莉的兴奋，〔1分〕前后对比，〔1分〕表现了蒙娜丽莎的单纯质朴、对凯莉的信任〔对爱的剧烈渴望〕〔1分〕　　15．①《蒙娜丽莎的微笑》是达•芬奇的经典画作，以此为题，设置悬念，引人入胜；〔1分〕②默示了小说的情节和线索《蒙娜丽莎的微笑》 是画家为小女孩画的三次画像，构成了全文的主体内容，是小说情节进展的线索；〔2分〕③隐喻了小说的主题蒙娜丽莎的微笑是小说中小女孩的笑容，象征着小姑娘虽身处穷苦却懂得感恩以及剧烈渴望得到爱和尊敬的真诚，寄寓了对小姑娘凄惨际遇的怜悯和对她品质的赞美，隐喻了主题〔2分〕　　【解析】　　11．　　试题分析：此题考查小说人物情感立场改变和在文中作用的分析技能解答此题，可结合关键语句，确定情感立场所谓作品中的关键性语句，经常涌现在文首或文尾，或抒情，或谈论，或含有深刻含义这些语句，往往说明或默示作品的主旨，从而也显示出了的情感立场。

所以，读文章时，要学会找到关键性的语句；分析的情感立场，要学会从关键性语句入手例如第一段“有种想要接近女孩的冲动”“傻傻地朝着你笑，但那张脸上却有许多疤痕”可概括为被蒙娜丽莎的质朴吸引，想接近她以此类推即可凯莉的立场改变显着是与蒙娜丽莎的人物形象有关，因此起着侧面表现人物形象的作用；凯莉的不同的立场使故事内容跌宕起伏，加强了小说的感染力　　【考点定位】分析作品结构，概括作品主题技能层级为分析综合C　　【技巧点拨】策略一：结合关键语句，确定情感立场所谓作品中的关键性语句，经常涌现在文首或文尾，或抒情，或谈论，或含有深刻含义这些语句，往往说明或默示作品的主旨，从而也显示出了的情感立场所以，读文章时，要学会找到关键性的语句；分析的情感立场，要学会从关键性语句入手策略二：联系作品主旨，把握情感立场作品的主旨是作品的灵魂，既是构思行文的重心，又是情感立场的凝集点所以在把握的情感立场时，往往可以借助或联系主旨来进行策略三：依据词句色调，推敲情感立场词句的色调主要指文中词语的感情色调，这些具有感情色调的词句往往能非常充分地外现的情感立场，这是我们理解、推敲的凭借运用这一策略，在依据色调推敲情感的时候，要留意结合上下文中一系列同一色调的词语。

策略四：依据人、景描写，分析情感立场他山之石可攻玉”，对人物、景物的描写，有时也能帮我们分析其情感立场清代高校问家王国维说“一切景语皆情语”，对景物的描写，往往为了表现与之相同相像或相关的情感；对人物的外在描写，也往往是为了揭示其内在的精神品质及性格特征所以，我们在分析文章中的情感立场时，要擅长依据文中关于人物和景物的描写，由表及里，观其外表，知其内涵　　【技巧点拨】优秀的，有时为了表达思想的需要，往往在他们的作品中写一些语意深刻、耐人寻味的句子在阅读中，我们不仅要懂得这些句子的表面意思，还要深入领悟它的言外之意，言外之意探究语句的丰富意蕴，要抓住关键词，联系语句所在语段的详细语境，在整体把握文章内容和主旨的基础上，从的写作意图和情感的角度思索其蕴含的丰富意蕴例如此题就要依据词语所在语句及语段的详细语境及的写作意图来体会其丰富的含义　　13．　　试题分析：此题考查插叙在小说中的作用，解答此题，要结合着插叙部分的详细内容，联系小说全文内容，结合着插叙的一般性作用，从的写作意图角度，从人物形象、情节结构、小说主题等角度分析作答读后可知，这处有关报纸报道的内容，交代了故事背景及环境，显着引出后文凯莉对蒙娜丽莎的问罪，从而推动了情节进展，赞美了蒙娜丽莎的人性光辉。

　　【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法技能层级为分析综合C　　【名师点睛】插叙的作用：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充盈，情节更加充分，人物形象更加丰满，使文章的主题〔中心思想〕更鲜亮、更深刻二是，运用插叙，可以起到补充主要事项或衬托主要人物的作用三是，加上插叙，可使文章的结构，避开呆板、拘谨，使行文起伏多变　　14．　　试题分析：此题考查赏析语句的技能解答此题，可依据文章第12段“蒙娜丽莎显着刚刚垂死地挣扎过，脸上毫无血色，但看到凯莉，却一下子兴奋起来，“求你，以真主的名义，请您亲自把那颗铜钉交给我吧！””所运用的表现手法，表达的思想感情等方面，结合着的写作意图分析作答读后可知，这句话采纳了神态描写和对比的手法将蒙娜丽莎对爱的渴望突出表现出来　　【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术技能层级为鉴赏评价D　　【技巧点拨】赏析句子，首先要看它是否运用修辞手法，有无非常句式，句子中是不是偶运用精妙的词语；其次要看从这句话中我们可以提炼出什么内容；体会出哪些思想情感；最末结合着详细的文章内容，分条作答，写清理由即可　　【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术。

技能层级为鉴赏评价D对作品进行性格化阅读和有创意的解读技能层级为探究F　　【技巧点拨】小说标题含义的解题思路：1．在理解题目本意的基础上，首先要留意它在文中是否有比方象征意义2．其次要留意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义文章标题的作用，答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：1．全文的线索，推动情节的进展；2．总结文章内容，点名主旨〔突出〕主题；3．形式新奇，吸引读者；4．反映人物情感的改变等，然后再结合着文章详细内容来分析标题的作用在理解标题本意的基础上，要留意它在文中是否还有比方义、象征义、深层义、双关义等第 7 页 共 7 页。