2019年二年级语文下册《语文百花园六》学案.doc

2019年二年级语文下册《语文百花园六》学案教学设计　　【内容简析】　　《语文百花园六》共安排了四项内容，包括“语海畅游”“读一读”“我的采集本”和“语文大课堂”语海畅游”以感受汉字的特点为主；“读一读”目的是培养学生的阅读兴趣；“我的采集本”是引导学生了解我国古代的科学成就；“语文大课堂”是引导儿童从庆祝“六·一”联欢会中进行综合性学习　　【设计理念】　　语文教学要重视综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面在教学过程中，通过学生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探究的学习方式同时通过各种形式的读、议、练，鼓励和调动学生的学习积极性，使学生在乐中学　　【教学目标】　　1初步感受汉字的规律，了解识字的方法　　2理解相同的字在不同句子里的意思有什么不同　　3积累成语　　4培养学生的阅读兴趣　　5培养学生的语文综合能力　　【重点难点】　　重点：感受汉字规律　　难点：进行《庆祝“六一”联欢会》综合性学习　　【教学时间】　　两课时　　【教学流程】第一课时　　本课学习内容：语海畅游、背一背、读一读、我的采集本　　一激发情感，提出要求　　二到语海中畅游　　（一）汉字真有趣　　1自由读，要求读准字音。

　　2同桌互读，纠正错音　　3想一想：这些汉字你是怎样识记它们的？　　4你还可以说出这样组成的字吗？试试看　　（二）读一读　　1自由读句子，把句子读正确　　2小组讨论：“深”字在各个句子里的不同意思　　（第一句的“深”是指从表面到底的距离大；第二句的“深”是指颜色重；第三句的“深”是指久，时间长；第四句的“深”是指程度高　　3分小组读句子，边读边体会“深”字在句子里的意思　　（三）连一连，熟记成语　　1读一读，连一连　　2互相说说这些词语的意思　　3你还能说出这样的词语来吗？　　三背一背　　1自由读，把古诗《雨晴》读通顺，读正确　　2说说这首诗讲的是什么　　3多读几遍，把这首诗背下来　　四读一读　　1自由读短文，不会读的字可以问同学或查查字典　　2互相检查读，要求读通顺　　4边读边想：你知道了些什么？　　五我的采集本　　1读读采集本上的内容，说说你知道了些什么　　2你在报纸上或书本中还知道有哪些讲我国古代发明的故事，讲给大家听　　3把你知道的我国古代发明的文章记在你的采集本里　　第二课时　　本课学习内容：语文大课堂——庆祝“六一”联欢会　　一明确活动要求　　看图，读一读，说说本次综合性学习的内容和要求。

　　二做好活动计划　　为了搞这次活动，我们根据活动要求，以小组为单位，确定活动时间，分工搜集资料　　三准备联欢节目　　根据分工，或准备歌曲，或准备舞蹈，或准备诗朗诵，或准备讲故事……　　四开展联欢活动1唱一唱，跳一跳2诗朗诵，讲故事　　3展示作品，举办书画展　　五畅谈活动收获　　把你在联欢会上印象最深的事说一说，与大家一起分享　　六写出活动感受　　试把自己的活动过程或感受写下来提示：　　1回忆班里或学校在“六一”时举办的联欢会，联欢会上有什么内容　　2你认为哪些同学的节目演得最好？怎样好？　　3看完这个“六一”联欢会，你有什么感受？　　4把你的所见、所闻、所做、所感写下来小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页。