打古小学教职工工作量考核实施方案.docx

《打古小学教职工工作量考核实施方案》一、考核对象全体在职在岗教职工三、考核方法：（以学期为单位）1、工勤人员完成岗位设置任务按一个满工作量计算2、学校其他工作岗位工作量的计算方法：工作量二课节得分X60%+学生人数得分X40%（1）、教学学科：工作量二上课节数X学科系数语文、数学系数为1.2分/节；其他学科系数为1分/节2）、副校长及中层干部的工作量计算方法：副校长：4课时为满工作量；中干正职：加平均课时的50%；中干副职：加平均课时的45%；白合小学管理员和幼儿园负责人参照中干副职平均课时二全校总课时：上课总人数（3）、其他管理人员的工作量计算方法：在自身上课节数的基础上加课时实验管理员（打古）每周4课时（白合）每周1课时计算；体育管理员及资料和三操管理工作（打古）每周1课时（白合）每周0.5课时计算；图书管理员每周4课时计算；广播系统和三操管理工作每周0.5课时计算；教研组长每周1课时计算；伙食团和小买部管理员每周4课时计算；伙食团负责人每周5课时计算；成职教专干每周4课时计算；成职教教师每周1课时计算；行政办管理员每周3课时计算；部门管理员每周2课时计算；村小负责人（四个大校点）每周4课时计算，（五个小校点）每周1课时计算。

4）、幼儿园教师的工作量计算方法：上午3节，下午2节，学科系数为1分/节学生人数小班系数为1.2,大、中班系数为15）、学生人数为所教班级人数的平均数，学生人数的系数为四个大校点1.2,五个小校点1.5oxx年3月5日第二篇：教职工工作量考核细则附件6：教职工工作量考核细则（包括专任教师及非教学人员）专任教师工作量考核细则课时计分以56人为标准班级计算学生人数超过56人的班级，每超过1人，课时分相应增加0.5个百分点，少于56人的按标准班级计算工作量（分）=（周课时数+周教案数）X月周数X{1+（实际学生数一56）X0.5%）（注：1、周教案数超过周课时数的，按周课时数记；2、跨年级任课的，课时数按实际课时数的1.2倍计分；3、体育教师每天的早操、课间操按半个课时计算，【按实际参加次数计算】4、既任课又兼干事的，工作量按课任工作量再加半个干事的工作量计算;5、学校特长班教师每月按课时数计入工作量；6、临时参加学校各项管理的任课教师，按时间折算为课时，计入当月工作量旷课一节课扣3分，扣分累计，从工作量津贴分值中扣除本月旷课累计超过5节以上者，扣除本月工作量津贴50%；本学期内旷课累计超过15节以上者，扣除本学期工作量津贴。

查课人员发现空课，要及时找其他教师代课，并每节课奖代课教师3分，罚缺课教师3分校本教材的编写记入课时数，每编写一节符合学校要求的校本教材记2分非教学人员工作量考核细则非教学人员工作量按全体专任教师平均工作量的80%计算第三篇：小学教师工作量考核方案小学教师工作量考核方案一、教师工作量计算的意义以数字化体现每一位教师的工作量，体现多劳多得、向一线教学岗位人员倾斜的原则二、本部分奖励性绩效工资的计算方法以教学岗位（课时）总工作量为基准计算总工作量工作量奖金总额二奖金总额X40%务校总工作量二教学岗位（课时）总工作量+总兼职工作量+总临时工作量各校1个工作量奖金二各校工作量奖金总额：各校总工作量个人总工作量二个人（学期或年度）课时工作量+兼职工作量+临时工作量个人奖金二各校1个工作量奖金X个人总工作量三、教学人员工作量认定教学人员周人均工作量=教学岗位周工作量总和：教学人员总数；教学人员周工作量二省课程设置学科周课时数X学科、年级类别系数X服务班级人数教学人员（学期或年度）总工作量二教学人员周工作量X教学周数+兼职工作量+临时性工作量四、教学岗位工作量系数教学岗位周工作量总和以学校为单位每周任课时数按省标执行。

务科周总课时数乘以务科系数记入周工作量小学语文、数学系数低年级1.5,中高年级1.6；小学科学、英语中高年级1.4；其他学科系数为1班级人数与工作量系数31—45人为0.8；46人以上为1班主任工作不再加工作量，学校可设立班主任、_二笙也—、—ixxC°五、学校专、兼职人员及临时工作量任职副校长职务工作量相当于教师平均工作量的西；主任、副主任职务工作量相当于教师平均工作量的报帐员相当于教师平均工作量的工会组长等其他管理岗位工作量由务校按实际情况确定，原则上每周不超过2个工作量，各室管理由各校根据工作强度自行确定，原则上每周不超过4个工作量管理岗位人员工作量，按照《关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》苏政办发[xx]113号文件中编制标准，算出全校中层的工作量总和，然后根据实有中层人员，结合职务，分配管理岗位工作量学校年级组长、教研组长、长期活动的运动队教练员、领操员等每周按2个工作量计算兴趣小组、活动课、运动会、艺术节、组织学生社会实践活动等临时性工作，我校视具体情况列入工作量范畴，具体课时由学校核定后确定第四篇：小学教职工绩效考核工作实施方案一、指导思想根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人（xx]15号）、《广西壮族自治区义务教育学校绩效考核工作实施意见》（桂教人（XX）68号）、《南宁市义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》和《横县务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》（横教发[xx]ll号）及《云表镇义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见》精神，结合我村委小学实际情况，特制定本实施分配方案，经教职工代表大会讨论，在教职工中公示通过，报镇中心学校批准后实施。

二、实施对象横县云表镇南康村委小学在编在岗教职工三、考核细则1、考勤（基分10分）上课、集会、例会及各种会议：迟到每次扣0.1分超出《横县中小学教职工管理条例》所规定的节数每节扣0.5分每节扣1分以上分数扣完为止2、工作量（基分20分）量化出学校所有岗位周工作量全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分计算公式为：教职工周人均工作量=学校务个岗位周工作量总和：教职工总数教职工工作量得分=教职工周实际工作量：教职工周人均工作量X20分3、职业道德（基分10分）教职工不得体罚或变相体罚学生，不得歧视后进生，否则每次扣2分造成后果或不良影响的每次扣5分；不顾全大局，不按时完成学校布置的工作的每次扣2分；闹不团结，挑拨离间的每次扣5分以上分数扣完不止4、教育教学过程（基分30分）上课o（1）认真上课，严格实行点名制度，保持教室纪律良好（体育课学生不能在校园内乱跑），否则，每次扣1分2）上课期间出现不安全事故，由任课教师负全部责任，并根据情节轻重扣10——15分3）精心组织教学，教学切合学生实际，关注每一个学生全面发展，注重培养学生良好的行为习惯。

否则，每落实不到位，上课应付了事一次扣3分① 备课、听课、作业批改等（1）各任课教师必须认真备课，做到书写工整、环节齐全、具有创新性，符合课改精神，并有教后感，否则，每缺一节扣2分，质量差者扣1分2）坚持听课，做好听课笔记，写好听课批语，达不到要求的每缺一节扣1分，无评语者扣0.5分3）作业批改认真，无错批、漏批现象，作业作文按要求完成任务，批改要求详批，具有指导作用不按要求完成每缺一次扣1分，出现错误扣0.5分4）授完每一个单元后，不进行测试小结的每次扣2分② 班主任工作班队会、安全卫生课不认真授课，当作自习课的，每节扣1分；学校布置的其它班级工作，班主任不认真组织的，每次扣1分；获得流动红旗的班级，班主任每次加1分③ 值周员工作不认真，不按时开、锁大门，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分以上分数扣完为止4、教育教学及科研业绩（基分30分）（1）期终测试科任成绩超出镇达标分的，每超一分加5分每低一分减3分，减完为止2）获得校级以上教育教学科研和其它活动奖的校级和学区级每次加2分，镇级加3分，县级加4分，县以上加5分3)发表论文或获奖的每篇县级加2分，市级加3分，自治区级加4分，国家级加5分。

4)参与课题研究的每个课题加5分四、本方案由横县云镇南康村委小学校办室负责解释第五篇：教职工考核工作实施方案一、指导思想为了客观、公正、公平地对全市教职工的德、能、勤、绩进行考核，使全体教职工更好地履行岗位职责、激发工作积极性，提高工作效率，促进学校各方面管理走向规范化，特制订本实施方案二、考核目的与原则年度考核工作对每位在职教职工一年来的工作表现和工作实绩作出评价，作为是否续聘、调职、分流、调资、奖惩、待岗培训的依据，考核遵循客观、公正、民主公开，注重实绩的原则三、考核方式及内容教职工考核采取定性和定量考核相结合的方式，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩德主要指教职工的政治思想表现，工作作风，职业道德，品德修养能主要指教职工从事本职工作所必需的基本能力，业务水平勤主要指教职工的事业心，勤奋精神，工作态度，工作纪律等方而的表现绩主要指工作实绩，工作效果一）教师考核1、定性考核内容（20分）：（1）思想政治、师德表现（5分）（2）教育教学能力（5分）;（3）工作表现（5分）；（4）履行职责情况（5分）2、定量考核内容（80分）：（1）班团队工作（2分）；（2）工作计划、总结（3分）；（3）出勤（5分）；（4）工作量（5分）；（5）教案（6分）；（6）作业批改（6分）；（7）教研能力（12分）；（8）、课外活动（5分）；（9）教育教学业绩（30分）；获奖情况（6分）。

各中学、中心学校、局直属单位根据定性定量的内容，对各项指标具体细化后进行考核二）职工考核1、定性考核（15分）内容1）品德表现（5分）；（2）工作表现（5分）；（3）遵纪守法（5分）各单位考核领导小组进行打分2、定量考核（55分）内容1）出勤（20分）；（2）完成任务（35分）出勤按学校规定职工考勤制度量分；完成任务按学校规定的工作任务完成情况进行量化评分3、民主评分（30分）这一项考核对象所在单位全体教职工进行测评，取平均分定性、定量考核分、民主评分合计为考核对象的考核综合得分四、考核结果等次考核结果分为优秀、称职、、不称职三个等次，按总分100分制优秀者必须有85分以上，优秀人数不得超过参加考核人数的15%,60分至84分为称职；60分以下为不称职一）“优秀”者须同时具备如下条件1、定性考核结果为“优二（1）认真实践“三个代表”的重要思想，遵纪守法，热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，教书育人，品德高尚，为人师表2）教育教学理论水平高，工作方法适当，管理能力强，善于吸收教改成果进行开拓创新3）全心全意投入教育教学、管理服务工作，工作兢兢业业，扎扎实实，不迟到早退4）严格履行岗位职责，能出色地完成本职工作，并能完成学校交办的其他工作，成绩突出。

2、定量考核结果为“优二（二）“不称职”者基本表现为政治、业务素质差，品德低下，工作平庸，纪律涣散，或有下列表现之一1、不执行学校或上级的决定，造成严重影响的2、故意不履行岗位职责，给教育、教学、管理工作造成损失或工作中有重大失误的3、体罚学生，经教育不改的4、个人主义，严重，影响团结的5、欺骗组织或诬告陷害他人的6、刁难学生或家长。