幼儿园中班语言讲述活动教案《乌龟桥》.docx

幼儿园中班语言讲述活动教案?乌龟桥?教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“幼儿园中班语言讲述活动教案?乌龟桥?〞的内容！目的：1、理解图书大意，学习词“对岸〞及动词“搭、架〞，培养幼儿阅读兴趣2、教育幼儿乐于助人及讲文明，讲礼貌3、开展幼儿扩散性思维及口语表达才能准备：1、?乌龟桥?人手一本〔利用2021年第三期?咪咪画报?制作〕2、多媒体课件3、蓝色皱纹纸布置成小河、小积木、蓝色卡纸、大积木、木板过程：〔一〕游戏引题，遇到困难师：今天我们到河的对面去玩，河的对面叫对岸〞〔丰富词语：对岸〕老师带幼儿进活动室，走着走着，遇到一条河啊，河上没有桥，我们要怎样过河呢？〞幼儿考虑，答复〔二〕难点前置，体验动词1、幼儿自由探究师：“在河边有很多的小积木，还有很多小木板，我们用积木搭成河岸，动手试试，怎样才能过河〞幼儿尝试过程中，老师进展指导，引导幼儿说出：搭、架等动词2、幼儿过河师：“小朋友们想到的方法真好，如今我们就架一座桥吧〞3、幼儿从桥上过河〔三〕自由阅读，感受内容1、语言引入师：“森林小屋里有好多漂亮的小图书，我们一起来看看书上画了谁？它们在做什么？〞2、幼儿自由阅读，老师指导3、幼儿说说自己看到的内容老师引导幼儿尽量用完好的语言讲述。

〔四〕欣赏课件，逐图观察1、老师引导幼儿逐图观看图一：图上有谁？它们想去做什么？〔有小猴子、小兔子、小松鼠，它们去玩〕图二：它们遇到了什么困难？你是怎么知道的？〔它们遇到了一条河，过不去了，脸上的表情是很惊讶的〕图三：它们在做什么？你是从哪里看出来的？〔它们在想方法，小猴子想到方法了，因为它的头上亮起了灯，说明它想到了方法〕图四：小猴子想到了什么方法？它们拿来了什么？它们的心情怎样？你是怎么知道的？〔它们想搭一座小桥，丰富动词：搭，它们扛来了一根木头，丰富：扛、架它们很快乐，脸上是笑眯眯的〕图五：这时，发生了什么事，它们心里怎么样？你是怎样知道的？〔水把木头冲走了，它们心里很着急，嘴都张大了〕图六：这时，谁来了？大家猜猜乌龟来做什么了？它们会怎样帮助小动物呢？〔乌龟来了，它们来帮助小动物了〕图七：小乌龟在做什么？它们像什么？小动物看到时表情是怎样的？〔它们把身体连在一起，在河上搭起了一座桥，乌龟桥，小动物们非常吃惊地看着乌龟桥〕图八：小动物是怎样过河的？它们为什么又吃惊，又担忧？你从哪里可以看出它们的担忧？重点引导孩子感受“又吃惊又担忧〞〔它们踩在乌龟的背上，担忧乌龟会疼，担忧会踩伤小乌龟，所以很担忧。

〕图九：小动物们过河了吗？它们心情怎样？会说什么？〔小动物们过了河，它们很快乐，它们对小乌龟的帮助非常感动，它们会对小乌龟说“谢谢〞〕图十：小动物们在做什么？〔它们采了很多鲜花送给小乌龟〕2、幼儿讲述图书内容老师请幼儿将图书内容完好讲述〔五〕幼儿讨论，情感教育你们喜欢小乌龟吗？为什么？引导幼儿说出小乌龟用自己的身体帮助小动物过河，它们不怕疼痛，乐于助人，是小朋友学习的典范〔六〕阅读游戏，兴趣延伸利用小图片玩“摸图游戏〞：请个别幼儿上前摸卡片，并将卡片内容说出，其它幼儿进展指图游戏〔七〕情感迁徙你还帮过谁，做过什么事？〔八〕完毕小朋友们，天黑了，我们也要回家了，回家后，我们把做好的图书拿给爸爸妈妈看吧cOm更多精选教案阅读中班阅读语言领域教案?乌龟桥?一、目的：1、理解图书大意，学习词对岸及动词搭、架，培养幼儿阅读兴趣2、教育幼儿乐于助人及讲文明,讲礼貌3、开展幼儿扩散性思维及口语表达才能二、准备：1、?乌龟桥?人手一本(利用2021年第三期?咪咪画报?制作)2、多媒体课件3、蓝色皱纹纸布置成小河、小积木、蓝色卡纸、大积木、木板三、过程：(一)游戏引题，遇到困难师：今天我们到河的对面去玩,河的对面叫对岸(丰富词语：对岸)老师带幼儿进活动室，走着走着，遇到一条河。

啊，河上没有桥,我们要怎样过河呢?幼儿考虑，答复二)难点前置，体验动词1、幼儿自由探究师：在河边有很多的小积木，还有很多小木板，我们用积木搭成河岸，动手试试，怎样才能过河幼儿尝试过程中，老师进展指导，引导幼儿说出：搭、架等动词2、幼儿过河师：小朋友们想到的方法真好，如今我们就架一座桥吧3、幼儿从桥上过河(三)自由阅读，感受内容1、语言引入师：森林小屋里有好多漂亮的小图书，我们一起来看看书上画了谁?它们在做什么?2、幼儿自由阅读，老师指导3、幼儿说说自己看到的内容老师引导幼儿尽量用完好的语言讲述四)欣赏课件，逐图观察1、老师引导幼儿逐图观看图一：图上有谁?它们想去做什么?(有小猴子、小兔子、小松鼠，它们去玩)图二：它们遇到了什么困难?你是怎么知道的?(它们遇到了一条河，过不去了，脸上的表情是很惊讶的)图三：它们在做什么?你是从哪里看出来的?(它们在想方法，小猴子想到方法了，因为它的头上亮起了灯，说明它想到了方法)图四：小猴子想到了什么方法?它们拿来了什么?它们的心情怎样?你是怎么知道的?(它们想搭一座小桥，丰富动词：搭，它们扛来了一根木头，丰富：扛、架它们很快乐，脸上是笑眯眯的)图五：这时，发生了什么事，它们心里怎么样?你是怎样知道的?，(水把木头冲走了，它们心里很着急，嘴都张大了。

)图六：这时，谁来了?大家猜猜乌龟来做什么了?它们会怎样帮助小动物呢?(乌龟来了，它们来帮助小动物了)图七：小乌龟在做什么?它们像什么?小动物看到时表情是怎样的?(它们把身体连在一起，在河上搭起了一座桥，乌龟桥，小动物们非常吃惊地看着乌龟桥)图八：小动物是怎样过河的?它们为什么又吃惊，又担忧?你从哪里可以看出它们的担忧?重点引导孩子感受又吃惊又担忧它们踩在乌龟的背上，担忧乌龟会疼，担忧会踩伤小乌龟，所以很担忧)图九：小动物们过河了吗?它们心情怎样?会说什么?(小动物们过了河，它们很快乐，它们对小乌龟的帮助非常感动，它们会对小乌龟说谢谢)图十：小动物们在做什么?(它们采了很多鲜花送给小乌龟)2、幼儿讲述图书内容老师请幼儿将图书内容完好讲述五)幼儿讨论，情感教育你们喜欢小乌龟吗?为什么?引导幼儿说出小乌龟用自己的身体帮助小动物过河，它们不怕疼痛，乐于助人，是小朋友学习的典范六)阅读游戏，兴趣延伸利用小图片玩摸图游戏：请个别幼儿上前摸卡片，并将卡片内容说出，其它幼儿进展指图游戏七)情感迁徙你还帮过谁，做过什么事?(八)完毕小朋友们，天黑了，我们也要回家了，回家后，我们把做好的图书拿给爸爸妈妈看吧。

幼儿园中班语言教案：〔看图讲述〕山羊开店活动目的：1.能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进展讲述2.学习词：背、捧、托、一串重点：通过图片的观察能选用确切的动词进展讲述难点：学习词：捧、托、背、一串活动准备：1.背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张2.实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃活动过程：1.直接进入主题，根据图意进展启发提问1)师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果?(2)许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢?又是怎样拿回家的?请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我3)我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动作拿回家的?(“这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说〞我请你来学学‘棒’的动作〞，“原来‘捧’就是用两只手托着东西〞我们一起来学学他)(4)师：再来看看小花猫买了什么水果?买了多少?用什么动作拿回家的?(“有个好听的词叫‘一串’我们来说说〞这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说〞我请你来学学‘托’的动作〞，“原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上〞。

我们大家一起来学学他)(5)师：来看看小刺猬买了什么水果?用什么动作拿回家的?(“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看〞我们一起来学学背的动作〞2.请小朋友讲述故事师：我们一起来讲讲这处故事吧!3.给故事取名字师：我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名字，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容4.情境游戏?开超市?(1)师：何老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完好句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖2)师：想来买的小朋友请举手如：来买的小朋友没讲完好就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买)(3)师：何老师超市的东西快卖完了，如今请小朋友帮我一起去进货好吗!幼儿园中班语言教案：?送大乌龟回家?设计意图：小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友非常喜欢的小动物，于是设计了这次活动?送大乌龟回家?，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完好句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快乐教学目的：1、在欣赏故事的根底上理解故事内容，进一步理解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。

2、感受朋友间互帮互助的快乐3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物教学准备：ppT教学重点：理解故事内容教学难点：不同小动物帮助乌龟的方法教学过程：一、图片导入，引起兴趣1、出示图片，这是谁?2、乌龟有什么本领?3、乌龟的家在哪里?小结：今天老师要讲一个?送大乌龟回家?的故事二、观察图片，理解故事1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情?2、谁第一个发现的?它说了什么?3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的?他们成功了吗?为什么?小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙4、哪些动物的力气大，可以帮助小乌龟?5、小兔子和小刺猬也来帮助了?他们会想什么方法呢?6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗?7、小白兔想了什么方法帮助大乌龟?小结：小白兔真聪明，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里这个方法真好8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么?完好欣赏故事三、集体讨论，经历晋级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮助他，他们觉得帮助朋友是件快乐的事情你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗?2、你帮助过朋友做过什么事情?小结：我们要互相帮助，帮助别人。