世界工业设计史第三章2课件.ppt

世界工业设计史世界工业设计史第三章 工业设计的成型时期20世纪20-30年代的工业设计第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授第二节 包豪斯第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授 包豪斯的历史：包豪斯的历史： 包豪斯（Bauhaus） 是1919年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，这所由德国著名建筑家、设计家、设计理论家沃尔特•格罗佩斯创建的学院，通过十多年的努力，集中和总结了二十世纪初欧洲各国对于设计的新探索与实验成果，尤其是荷兰风格派运动、俄国构成主义设计运动，加以发展和完善，成为欧洲现代主义设计运动大成的中心，它把欧洲现代主义运动推到一个空前的高度最终在二次世界大战侯发展成为一种新的设计风格—现代主义、国际主义风格 包豪斯（Bauhaus）：Bau建筑+haus房屋＝建筑之家第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授包豪斯的奠基人－沃尔特包豪斯的奠基人－沃尔特• •格罗佩斯格罗佩斯 二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。

1907年进入现代主义设计先驱贝伦斯的设计事务所，受到贝伦斯很深的影响设计思想：设计思想： 面向大众、重视成本、团队协作、标准化初衷：初衷： 通过设计为社会提供更多更好的建筑产品第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授 包豪斯的建立及其基本原则：包豪斯的建立及其基本原则：（1）1919年包豪斯学院在德国魏玛正式成立其全称为“国立包豪斯”这是一所以建筑为主并且包括纺织、陶瓷、金工、等专业的设计学校包豪斯的成立是现代主义思潮经过一系列酝酿、发展并走向成熟的标志，成为现代主义运动的一个重要里程碑2）基本原则： A.主张艺术与设计的新统一 B.强调设计的目的是人而不是产品 C.认为设计必须遵循自然与客观的法则倡导：创造一个艺术与技术接轨的教育环境，培养出适合于机械时代里想的现代设计人才，创造一种全新的设计教育模式第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授魏玛时期的包豪斯（魏玛时期的包豪斯（1919-19251919-1925）－双轨教育体制）－双轨教育体制 这是包豪斯办学条件艰难而在教育上处于摸索的时期。

在格罗佩斯的努力下，网络了欧洲的最前卫的艺术家来校任教 如约翰内斯·伊顿、瓦西里·康定斯基等人，增强了包豪斯的教学力量格罗佩斯的办学理想格罗佩斯的办学理想： 设计教育应该是重视技术性的基础，加上艺术与创造的合一，其三年半的设计教育课程设置十分注重艺术基础训练和实际技能学习 双轨制教学体系双轨制教学体系: 学校采取“工厂学徒制”的教学方式，教师由两部分构成：担任技术、手工艺、材料部分教育的“工作室导师”和担任形式内容、绘画、色彩与创造部分教育工作的“形式导师”这种双轨制教学体系成功的培养出了既具备现代艺术造型基础，又掌握机械生产、加工技术的心意到设计师其中的代表任务有布劳耶、布朗特、拜耶等现代设计史上的名家 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授包豪斯展览会的招贴画设计：朱斯特.史密斯 1920年为包豪斯在魏玛举办的“艺术与技术，一个新的统一”展览所作的招贴画第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授部分师生作品：茶壶 马瑞安·布朗特设计 1923年第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授茶壶 马瑞安·布朗特设计 1924年第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授烟灰缸 马瑞安·布朗特设计 1924年第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授康定斯基设计 1921年第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授MT8台灯 威赫蒙.威格弗德设计,1924年 台灯 威赫蒙.威格弗德设计,1923—1924年第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授德骚时期的包豪斯（德骚时期的包豪斯（1925-19321925-1932）－导师制）－导师制 1925年包豪斯因故迁往德骚，格罗佩斯立即设计了新的包豪斯校舍(下页所示)，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。

这个时期是其高峰时期 在总结过去几年教育实践基础上，包豪斯进一步充斥了师资，调整教学体系制定了新的教学计划并把课程分成几大类：①必修基础课，②辅助基础课，③工艺技术基础课，④专门课题，⑤理论课，⑥与建筑专业相关的专门工程课程 这种课程设置奠定了现代设计教育课程体系的基础 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授德骚包豪斯校舍第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授 包豪斯师生在教与学中从事大量的产品设计，许多设计一起典型的现代主义特征引领者当时的设计界，起到设计史上开拓者的作用，使包豪斯不仅成为现代设计人才培养的摇篮，也成为现代设计的国际中心 部分作品： 钢管扶手椅 米斯·凡·德罗 1927年第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授钢管椅子 马歇尔·布劳耶 1925年 这是第一张以标准件合成的钢管椅子，从而开创了现代家具设计的新纪元。

他所设计的椅子充分利用钢管加工特点及结构方式，采用钢管与丝织品或皮革相结合，造型轻巧优雅功能良好，成为现代家具设计的经典之作第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授 套桌 马歇尔·布劳耶 1926年 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授布劳耶其他设计：第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授钢管扶手椅 米斯·凡·德罗 1927年第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授巴萨罗那椅 米斯·凡·德罗 1927年第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授米斯·凡·德罗其他建筑设计：第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授马瑞安.布朗特 日用品设计：第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授 1928年格罗佩斯辞去包豪斯校长职务，由建筑家汉斯·迈耶继任。

迈耶主张学生参加社会活动，强调设计的社会责任感，积极推动设计与企业的联系，在他的推动下，学院承接了大量的商业设计项目，取得较好经济效益的同时，也探索了一种设计教育与企业融合的模式，影响深远 最后迈耶本人也不得不于1930年辞职离任，由米斯·凡·德罗继任在纳粹法西斯的干扰和封杀下，包豪斯进入最困难的尾声时期，1932年被迫迁往柏林，1933年包豪斯被迫关闭结束了它14年的历程随后包豪斯的一些主要人物陆续到达美国，对美国的现代设计发展做出了贡献 第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授拼贴画《受到纳粹攻击的包豪斯设计学校》第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授 包豪斯的影响包豪斯的影响： 1.包豪斯奠定了现代主义设计教育的结构体系和模式 2.包豪斯大师们从事的设计实践活动，奠定了现代主义工业产品设计的基本面貌，确立了现代主义设计的基本特征即简洁的造型和良好的功能，最终形成高度理性化和功能主义相结合的国际主义风格而风行全世界 3.包豪斯也深深影响了德国的工业设计的面貌和特征，从现代德国设计那种高度理性化和功能化、严谨、冷静的产品上隐约就能看到包豪斯的影子。

第三章 工业设计的成型时期 工业设计史大连理工大学机械工程学院工业设计研究所 侯增选 教授包豪斯设计教育的局限：包豪斯设计教育的局限：1.过于重视构成主义理论，强调形式的简约，忽视了人对产品的心理需求，形式机械、呆板2.包豪斯抨击旧的艺术形式，排斥各民族的历史，导致了千篇一律的国际主义风格3.产品设计还停步在传统产品设计上，对富含技术的现代汽车、家电等相关设计的产品少有探讨4.未处理好工业和传统工艺直接的关系，对时代技术条件、机械化批量生产的方式和经济概念趋向抽象的美学追求，很少从实际生活需要进行考察。