2021年XX7小学语文教师职称晋升中级答辩题.docx

2021 学校语文老师职称晋升辩论题一.请依据 .课标 .关于阅读方面的要求，说说“阅读〞和“阅读教学〞的区分；答：阅读是搜集处理信息，熟识世界开展思维获得审美体验的重要途径；阅读教学是同学、老师、文本之间的对话过程；二、 .神笔马良 .体裁是什么？手法有哪些？童话、丰富的想象、理想和夸；三、1— 2 年级的教学重点是什么？汉语拼音教学要留意哪些方面？ 答：识字、写字；汉语拼音教学要留意趣味性，要以活动和嬉戏为主；三、说说日记的格式；答：第一行中间写上年月日，星期几，天气情形，从其次行起；空两格写要记的事情；四、 .课标 .中学校阶段要求同学熟识多少个常用汉字？其中要求学会的字是多少？“学会〞与“会认〞在要求上有什么区分？答：熟识常用汉字 3000 个，其中学会 2500 个左右，“学会〞与“会认〞的区分是：“学会〞字要读准字音，认准字形，明白字词在语言环境中的意思，要会写；“会认〞字只要求读准字；五、怎样指导同学写好小动物？答：指导同学在动笔前认真观看它们的样子，动物以及生活习性， 想想你和它们之间发生的好玩事物，然后把看到的想到的写下来；-. word.zl-六、一节好课应具备哪些根本条件？答：教学目标明确，对教材懂得精确，有深度，传授学问精确，教学中能处理好师生的关系，教学方法与教学手段妥当等；七、怎样指导同学懂得重点词句？答：〔1〕借助字，词典明白词义； 〔2〕联系上下文懂得词义； 〔3〕联系生活实际懂得词义；八、实施素养训练的主渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？答：改革课堂教学，〔 1〕优化教学治理；〔 2〕优化教学评判；九、 .拔苗助长 .告知我们一个什么道理？答：凡事都有它的自身开展规律， 假如不遵循事物的开展规律办事， 强求反而把事情弄糟；十、学校语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进同学的主动开展，为他们的终身学习，生活和工作奠定根底；1、.参与人民大会堂 .一文是按什么次序记叙的？结合课文把下面的参观路线补充完整；答：依据参观次序记叙，正门—中心大厅—大礼堂—宴会厅—会议厅；2、你是如何懂得主体与主导之间的关系？答：主导是充分发挥主体的关键，只有主导作用发挥得好，同学这个主体作用才能充分得到发挥；B、请背诵 .梅花 .一诗，并说说作者是谁？是哪个朝代的 〔 〕家〔 〕家〔 〕家？答：墙角数枝梅，凌寒单独开，遥知不是雪，为有暗香来；王安石 宋代 政治家 思想家 文学家；3、同学的主体精神主要指哪些方面？答：〔1〕独立、自强、自尊、自信的精神；〔2〕主动发觉学问，探究学问的精神；〔3〕独立摸索，独立判定的才能；〔4〕求异求新的精神；〔5〕对自己自我熟识和自知之明；4、留言条的格式是什么？答：要先写留言条是写给谁的，称呼要顶格写，加上冒号；另起一行空两格，写出告知对方的事情，要写得简洁明白；最终另起一行在右下方写上自己的〔称呼〕和日期；5、训练改革和开展的根本目的是什么？答：提高发族素养，多出人才，出好人才；6、人的素养包括哪些方面？答：〔1〕生理素养 〔2〕心理素养 〔3〕身体素养；B、“众〞字是什么构造，再说出 3— 5 个同样的构造的字；答：品字构造 磊 鑫 垚 .......7、学校语文教学的目的是什么？答：指导同学正确地懂得和运用祖国的语言文字，使同学具有初步的听、说、读、写才能，在此根底上进展思想政治训练与道德品质训练，开展同学的才能，培育良好的学习习惯；8、“溪水唱着歌儿向前流去〞这句话运用了什么修辞？并仿说两句；答：拟人；〔略〕9、你是如何依据儿童的熟识特点教学寓言， 童话故事一类文章的？ 答：多媒体手段、制作课件放录音、分角色朗读、表演课本剧等；十一 1、学校汉语拼音教学的主要容和方法？答：把握 24 个韵母， 16 个整体认读音节；拼音方法：三拼法、声介合母法、介韵合母法；B、查字典的三种方法是什么？如何运用？答：〔1〕音序查字法； 〔2〕部首查字法；〔3〕数笔画查字法；知道读音不知用法时，用音序查字法；知道写法不知读音时，用部首查字法；找不到部首又不知道读音时，用数笔画查字法；1、语文课程阶段目标是从哪五个方面提出要求？答：“识字与写字〞、“阅读〞、“写作〞〔 1— 2 年级是“写话〞〕、“口语交际〞、“综合性学习〞五个方面；2、看拼音写词语和句子练习应分哪三步？答：一要正确拼读音节；二要想想词语的意思；三要正确写出字词，再把很多音节写成完整的句子；3、语文课程的总目标共有多少条？其中要求九年课外阅读总量在多少万字以上？学校阶段课外阅读总量应是多少？答：总目标共 10 条，九年课外阅读总量应是在 400 万字以上， 学校阶段课外阅读总量在 150 万字以上；4、汉字中形声字是主体，它占汉字的百分比是多少？ 答： 80%— 90%；5、说出 .课标 .中“阶段目标〞第一学段与其次学段， 要求同学熟识和会写的常用汉字各是多少？答：第一学段：熟识常用汉字 1600— 1800 个，其中 800— 1000个会写；其次学段：累积熟识汉字 2500 个，其中 2000 会写；6、归类识字教学应留意什么？答：〔1〕加强字的音、形、义之间的联系； 〔2〕加强识字与熟识事物的联系； 〔3〕加强识字与学习语言的联系； 〔4〕教同学字要突破难点；〔5〕要重视归类识字中的韵文识字教学；7、教学“看图学文〞的关键是什么？答：加强看图和学文的结合是教好“看图学文〞的关键；8、j、q、x 和 相拼应留意什么？依据实际情形编个顺口溜；答：j、q、x 和 相拼应留意去掉 上两点；小 碰见 j、q、x、去年两点仍念 ；j、q、x 小调皮，从不和 在一起，它们和 来相拼，见了鱼眼就挖去；9、汉字的主要造字方法有哪些？ 答：象形、指事、会意、形声；10、一般汉字包括哪三个要素？答：汉字的三要素是：音、形、义；十二 1、学校各个年级的教学都要重视朗读，同学多读要到达哪些目的？答：在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育情感，在读中受到情感的熏和培育；2、你是如何指导同学把字写得好一点？答：写得好就是把字写得清晰， 均匀得体、 整齐， 要到达这些要求， 留意四点：〔1〕端正写字态度； 〔2〕熟识汉字构造； 〔3〕挑选相宜工具，勤学苦练；〔4〕留意写字的姿态和执笔方法；十三 1、如何提高同学的观看才能？答：〔1〕要使儿童明确观看的目的； 〔2〕要使儿童具有相应的学问预备；〔3〕指导儿童观看方法； 〔4〕重视观看结果的处理和运用；2、现代老师应具备哪些素养？答：具有较高的政治觉悟和剧烈的事业心；具有良好的师德； 具有较高的专业水平和广博的学问；具有教学讨论治理才能；具有现代训练思想； 具有安康的心理素养； 要喜爱本职工作， 喜爱同学；。