苏教版小学语文四年级下册最佳路径教学设计.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -备课时间 2021.2.22教学目标1 正确、流利地朗读课文；6 正确路径一课时2 学会“ ”等 个生字，熟悉绿线内“ ”等 个生字，熟悉多音字“ ” 懂得“ ”等词语；4 初步感知主要内容，理清课文思路；教学重点学会本课生字 词语； 正确、流利地朗读课文；教学预备小黑板教学过程 一 导入新课1 请同学们看第 31 页的插图，说一说图画内容，除了白雪公主和七个小矮人，仍有米老鼠 唐老鸭等动画形象，都受到全世界人们的宠爱；你们知道这些可爱的动画形象来自哪儿？2 今日，我们学习的课文就和迪斯尼乐园有关；板书课题，同学齐读；说明题目（ 1）正确：最好（ 2）路径 道路；（3）正确路径：最好的路线；3 同学读后质疑：二 初读课文1 自读课文 老师提出读书：〔1〕 读准字音；（ 2）读通顺句子，难读的地方多读几遍； （3）标画出难懂的词语和句子；2 检查生字词语（1）生字“ ”平舌音； “ ”翘舌音；“ ”后鼻音； “ ”前鼻音；多音字：名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -简单混淆字：（2）出示词语督促 攻克 绵延 漫山遍野思绪 启示 文雅 微不足道3 沟通疑难词语4 同学轮番朗读课文，指导长句子朗读；三感知课文内容 理清思路1 默读课文，说说课文写了一件什么事？2 课文思路依据小标题给课文分段：遇到难题——获得启示——完成设计——取得正确四 指导写字1 同学观看生字在田字格的位置，说说哪些字比较难写，应留意什么？2 重点指导“催”左窄右宽，右下不要少一横； “窄”上面穴字头，下面不要太宽；3 同学用钢笔描红，临帖，老师巡察；4 展现，同学评判五 作业1 练习有感情地朗读课文；2 默写生字； 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -备课时间 2021.2.22教学目标1 能有感情地朗读课文；6 正确路径二课时2 朗读课文，明白迪斯尼的路径设计与法国南部农夫卖葡萄之间的联系；3 培育同学的口头表达才能，形成自主探究的意识、善思的品质；4 感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种正确选择；教学重点指导同学自主读书， 从中发觉葡萄园主人买葡萄的方法和正确路径设计之间的联系，从而感悟课文的哲理；教学难点懂得课文内容，懂得敬重他人，信任他人，给人自由与选择的机会，其中包蕴着庞大的价值；教学过程一 复习导入1 听写生词2 说说课文的主要内容；二 精讲感悟（一）学习 2 小节，初识“大师”1 自由读，摸索：你认为他是一个大师吗？2 沟通（ 从“ 40 多年、 50 多次、大伤脑筋、更加焦躁、 ”等词语引导认真品读；引导体会格罗培斯精益求精的工作品质； ）3 你怎样赞扬他？齐读；过渡：仍有哪些地方能看出他是一位大师？请同学们默读课文 3-6 小节，标划有关句子；（二）学习 3— 6 小节 感悟“大师”1 沟通老太太卖葡萄的方法与众不同；2 同样都是卖葡萄的， 可你们发觉其他人卖的与那位老太太卖的有什么不同呢？3 能否用词概括一下不同的方法产生的不同结果； （无人问津 生意兴隆门可罗雀 门庭如市 冷清 红火）4 假如是你，你情愿买谁的葡萄？为什么？（1“无人看管”，大家可以走进园里自由选择， 无拘无束地选择自己称心如意的葡萄，同时享受亲自摘葡萄的乐趣； 2 直接从葡萄架上摘，果子更新奇； 3“只要 就可以 ” 这种方法给人以自由， 任其选择的做法， 使人们感到被信任、被敬重；）5 总结延长：原先的商场现在几乎都改成超市了， 你们知道为什么超市会比原先的商场更吸引人呢？ （引导同学体会出： 一切为了客户的便利， 给客户自由选择的机会； ）6 小结 老太太卖的葡萄，超市购物，他们都有一个共同的一面，充分尊 重消费者， 一切的设计都为消费者考虑； 那就是给人自由 任其选择； 善于观看的格罗培斯从中得到了启示；7 同学自由朗读 56 小节，说说格罗培斯设计怎样设计路径的？撒下草种，提前开放，依据游人在草地上踩出的小道铺设了人行道；8 格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条正确路径；三 学习第 7 节，评判大师 总结课文1 说说为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为正确路径？2 总结：大师之大，不仅在精深的艺术，仍在于创新的思维，精益求精的精神，更在于他敬重他人，为人着想的人本思想；同学们，我们感谢格罗培斯，他送给我们一个道理：有的时候，不知怎么办的时候，给人自由，任其选择，或许是正确路径； 在这里， 老师真诚希望我们每一位同学能以格罗培斯为榜样， 不断争取，制造“正确” ；四 布置作业：格罗培斯从老太太的做法中深受启示， 获得胜利；你们从格罗培斯身上得到了什么启示呢？联系自己的生活与学习写下自己的收成， 查找生活中的“正确路径”；6 正确路径给人自由，任其选择撒下草种，提前开放依据脚印，铺设道路。