天津科技大学卓越工程师教育培养计划工作总结.docx

天津科技大学卓越工程师教育培养计划工作进展作为第二批实施卓越工程师教育培养计划（以下简称“卓越计 划”）的高校，天津科技大学以卓越计划实施为契机，按照《国家中 长期教育改革与发展规划纲要（ 2010-2020 年）》要求，结合天津市 发展需求， 依托我校优势学科与特色专业进行卓越人才培养， 以点带 面推进全校的卓越计划的开展 卓越计划实施以来， 我校积极推进卓 越计划相关工作， 取得了一定的进展， 现将主要工作进展情况汇报如 下：一、统一规划，将“卓越工程师计划”纳入我校“行业卓越人 才”培养体系之中教育部实施卓越计划目标是培养与造就一大批创新能力强、 适应 经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才， 促进我国由工程教 育大国迈向工程教育强国， 为国家走新型工业化发展道路、 建设创新 型国家与人才强国战略服务我校是一所以工为主的多科性大学， 多年来的办学宗旨与特色被 凝练为“坚持拓展轻工特色， 精心培育行业中坚， 矢志服务国计民生” 这 24 个字我校在 2010 年教学工作会议上提出了“实施行业卓越人 才培养计划”， 该计划作为我校在新时期发展特色、 提高人才培养质 量的一项的重要任务。

从人才培养目标上看， 我校与卓越计划的目标 一致，我校实施的行业卓越人才计划与教育部卓越计划都是依托我校 具有鲜明行业特色的国家级与天津市级特色专业进行， 因此将卓越工 程师培养纳入我校卓越人才培养整个体系之中，遵循“行业指导、校 企合作、分类实施、形式多样”的原则实施我校“卓越计划”分三个层次进行第一层次 ：组建“行业卓越 人才实验班”（以下简称实验班）自 2011 年我校依托我校优势学 科专业，选拔有工科背景的学生组建了“机械电子类”、 “材料化工 类”、“食品与生物类”、“经管类”共计四个实验班 2011 级共 计选拔 240 名， 2012级选拔 212 名实验班学生在一、二年级不分 专业，按照大类培养，进入三年级由学生自主确定专业第二层次：以实施教育部卓越计划的包装工程、 食品科学与工程、 生物工程三个专业为引领， 加上过程装备与控制工程、 化学工程与工 艺、测控技术与仪器、印刷工程、高分子材料与工程等 8 个工科天津 市品牌专业，整专业按照卓越计划要求实施第三层次 ：我校其余工学专业本科生按照新修订的人才培养方 案，通过落实好工程实践环节， 增加来自于企业的选题来加强毕业设 计阶段的综合训练，突出有特色、应用性强的设计课题，为培养卓越 工程师做好前沿性工作。

二、健全管理机构，保障卓越计划的顺利实施为保证卓越计划工作的顺利实施，学校成立了以分管校长为负 责人，企业家任副主任的的工程教育专业委员会，负责卓越计划组 织协调与工作部署为保证人才培养工作落到实处，学校成立“卓越人才培养管理 中心”这一专门副处级单位，设编制 3 人，统一协调人才培养工作 的开展学校每年投入专项资金 50 万元，经费主要用于卓越计划教 学改革与实践创新各相关学院成立由院长牵头的卓越人才培养工作领导小组， 负责 专业教学组织的实施与日常学生管理工作， 学生办公室负责学生的日 常组织管理工作；由教学秘书具体负责各部门间的信息联系与沟通； 由班导师与全程导师负责对学生的学习与职业规划进行具体指导我校卓越人才计划采用校院两级管理 卓越人才培养管理中心负 责学生素质提升， 创新能力的培养， 学院按照学校要求进行专业教育 与实践三、完善政策措施，全面推进卓越计划实施工作 依据《教育部关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校的通 知》（教高函 [2011]17 号）与《教育部办公厅关于公布第二批卓越工 程师教育培养计划高校学科专业名单的通知》 （教高厅函〔 2012〕 7 号）文件精神及我校卓越人才培养计划， 我校在在提高人才培养质量、 加强学生实践能力方面的主要措施有以下几方面。

1. 修订人才培养方案，增强学生工程实践能力 按照教育部《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意 见》 （ 教高[2011]1 号） 文件中关于“大力改革课程体系与教学形式” 等有关要求与以上对素质、能力、知识的要求，依据“应用型理论教 学，工程技术型实践教学”的理念，修订了我校人才培养方案与教学 大纲修订工作坚持夯实基础，拓宽口径，注重提高学生持续学习能 力培养，强化实践，贴近工程，理论教学与实践教学并重在培养方案修订过程中，将授课学时由 18学时 1 学分调整为 16 学时 1 学分，降低了课堂教学总学时量， 使得学生有更多的时间进行 实验与工程实践，专业教学内容中提高了工科类学生实践教学比例 加强了毕业设计工作，提前启动选题，强化过程管理，选题要求与工 程实际或企业实际相结合，做到真题真做此外，我校对文科类专业 学生一年级增加了“工程认知实践”教学内容，使文科类学生对工程 有一定的认识除此之外，实验班学生培养方案在一二年级设置大类平台课程， 加强了基础课教学、 实施外语分类教学加强了学生个性化的学习、 对 专业课程进行整合与优化进一步完善了理论教学体系与实践教学体 系2. 组建教学团队，以团队建设促进教学质量提高 为提高卓越人才教学质量， 学校为实施卓越计划的专业优先选派 教学经验丰富的各级教学名师授课。

在教学中， 以国家级教学团队为 引领，通过组建校基础课教学团队来加强数学、 英语等基础课的教学， 提高教学水平，提高学生培养质量学校根据卓越人才培养教学改革目标的要求，聘请了校内业务水 平高、责任心强的市级教学名师， 组建了《高等数学》 与《大学英语》 两门课的教学团队，负责卓越人才课程教学改革、教学资源建设、教 学法研究与开展实践教学， 培养学生发现、 分析与解决问题的兴趣与 能力；同时，发挥团队的传、帮、带作用，提高教师队伍的整体教学 水平，引导学生个性化发展除在基础课教学中由团队开展教学外，我校在专业课教学方面也 引入了团队模式实验班开设的《专业导论课》均由多名教学经验丰 富、各有专长的知名教授以团队形式授课， 以名师开启学生进入专业 之门《大学语文》课程进行了教学内容与教学方法的全面改革，由 不同认课教师根据自己学术专长分专题授课， 而且引入校外师资授课 作补充经管学院 《教授与企业家论坛》一课是为卓越人才培养专门 设置的创新型课程， 该课在不同学期围绕不同的主题展开， 贯穿学生 大学学习，课程由该院不同教授以灵活的教学形式进行授课3. 建设工程实践中心，以生产实际为主线提高实践教学能力 由天津市财政投入 2000 万，校自筹 500万在我校建设食品与发 酵工程实践教育中心是我校开展卓越人才培养的重要实践场所， 该中 心下设机电工程实践、生产加工实践与包装印刷设计实践三个分中 心。

面向包装工程、食品科学与工程、生物工程、印刷工程、过程装 备与控制工程、 机械设计制造及其自动化、 测控技术与仪器等专业学 生开展实习实践教学三个分中心建设思路分别如下图所示：设计制造类模块接触和非接触式三维测量模块一 虚拟现实和仿真模块 一 讨算机辅助工程分析类模块一模型食 品 科 学 基 础 模 块生物化学模块车削类模块铳削类机床模块加工中心机床模块特种加工机床模块WM包装产品生产线自动控制类型识别实验模块通用食品机械过程 控制实 验模块食品机械包装机械玻璃器皿成型机械轻工通用机械以食品机械、包装机械设计、制造为主线机电工程实践教育分中心微生物学模块食 品 加 工 与 保 鲜 模 块生 物 工 程 工 -艺 模 块食 品 生 物 技 术 模 块食 品 营 养 与 添 加 剂 模食品力工工厂设计糖果类生产线液体类生产线食品机械设备食品研究与开发应用!

实践教育中心的建立初步解决了 当前学生生产实践不足的现状4. 完善各项政策，以制度建设促进卓越人才培养工作教学改革重要内容之一就是进行相应制度建设，良好的制度与机 制可以使各项工作都能有章可循，实现健康发展我校卓越人才培养 工作按照《天津科技大学行业卓越人才实验班计划》 （津科大教[2011]14号）文件规定进行的，文件规定了实施卓越计划的专业、 管理机构、学生选拔程序以及学籍管理等相关内容为提高学生学习动力，我校制定了《天津科技大学行业卓越人才 实验班学生分流与增补实施办法（暂行）»，根据分流条件完成了我校 2011级试验班学生分流与增补工作17名学业成绩不达标学生分流 出实验班同时经学生自愿申请，学院面试考核， 8名普通班学生增 补进入2011级实验班，对22名学生进行了学业预警为进一步推动我校卓越人才培养管理工作， 针对卓越计划实施过 程中存在的一些问题， 学校制定了 《天津科技大学关于加强行业卓越 人才实验班工作若干措施》 提出了我校卓越人才培养工作的努力方 向与工作思路，为进一步完善实验班人才培养模式与学生管理等工作 指明了方向5. 进行教学改革立项，以教学研究提升人才培养水平为了更好地配合卓越计划各项工作的开展， 我校教务处在学校教 学改革立项工作中专门针对卓越 人才培养 进行校级教学科研立项， 通 过教学改革立项工作鼓励教师对相关内容进行深入的研究，校“十 二•五”共计立项60项，其中卓越人才培养 相关10项。

学校积极鼓 励教师申报天津市 各类教学改革项目， 获批市教委卓越 计划重点教学 改革项目 2 项，天津市教育科学 “十二五 ”规划课题多项 此外，学校在下学期将在实施卓越计划的个专业中启动专业核心 核心课与双语课建设项目， 通过教学改革立项与课程改革必将进一步 推动我校人才培养质量6. 全校通力配合，以合力营造良好育人环境学校领导高度重视卓越人才培养工作， 校长、书记 多次召开相关 专题会议研究相关工作 计划实施过程中得到了 全校各部门 大力支持 与紧密配合 从学生选拔、 面试、食宿等过程得到了学校招办、 学生、 后勤与机关党委等各部门的 鼎力支持 ，全校共同努力 是推进工作的主 要因素 自实施卓越计划以来， 学校专门为实施卓越计划的学生组织了各类讲座与报告十余场引导学生进行学业规划、了解专业发展前景、 拓展国际视野，丰富了学生的业余文化生活学校也积极为学生培养创造各种有利条件， 积极探索走出去的实 践教学模式，机电实验班在中西机床利用最先进的数控设备完成金工 实习并取得欧盟认证的职业资格证书； 经管实验班将课堂延伸到北京 西站与清华大学，取得了很好的教学效果7. 实施小班课堂教学，改革考核办法促进教学质量提高 为提高课堂授课效果， 除选聘有经验教师承担课程讲授外， 实施 卓越计划的专业课一般以小班形式开出。

在课堂教学中推行启发式、 研究讨论式教学， 采。