科学会变的水中班教学教案.docx

科学会变的水中班教案　　科学会变的水中班教案　　目标：　　引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素　　准备：　　小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“萤火虫”画丛）　　过程：　　活动（一）冻冰花　　1．带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方师生一起在一块平坦的土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场　　让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性（凉、滑、硬、脆），享受冰上游戏的快乐　　2．请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑将盛满水的小容器放到室外　　第二天早晨，让幼儿看看自己的'小容器中的水发生了什么变化取出自己冻的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰　　活动（二）小实验　　1．将幼儿分成小组，进行小实验鼓励他们用各种办法把冰块变成水如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些引导幼儿发现温度越高冰融化得越快　　2．当冰化成水后，再向幼儿提出新的问题：水还能变成什么？怎样才能让水发生变化？鼓励幼儿继续进行实验，用各种办法将水加热，观察水变成蒸气的过程　　以上实验结束后，教师可继续向幼儿提出问题：水蒸气还会变成什么呢？让幼儿自己去观察、思考。

　　建议：　　此活动适合在冬季进行如果在其它季节进行，可以重点放在“小实验”上或利用冰箱来制冰　　平时可指导幼儿阅读图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版），丰富关于水在自然界中循环的知识　　活动反思：　　在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习，对活动的组织调控能力还有待提高，调整的教育行为还比较谨慎，不够大胆如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫，及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条理性不够强。