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心理学简史甘肃省第二人民医院甘雪莹1gxy心理学简史一、心理学发展史•“心理学虽有一个漫长的过去，但仅有一个短期的历史” ---艾宾浩斯《德国著名心理学家》•这句话正确的概括了心理学发展的历史事实2gxy心理学简史一、心理学发展史赫尔曼.艾宾浩斯德国实验心理学家，实验学习心理学创始人；最早以自己为研究对象，采用实验方法研究人类高级心理开创了一个新领域3gxy心理学简史•艾宾浩斯通过无意义音节和有意义音节材料的对比，发现得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，结论：相对有意义音节材料；无意义音节记起来更费劲4gxy心理学简史一、心理学发展简史一、心理学发展简史•漫长的过去和短暂的历史是：以科学心理学为界限而言•长期过去指前科学心理学时期或哲学心理学时期•可以说上溯到古希腊、古罗马时期（大约公元前6世纪到公元19世纪中叶）人们就已经关注到了心理学思想（哲学、神学）•短期历史指科学心理学时期（2018-1879=139年时间）1879年，冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的开端和诞生抛弃精神分析强调的意识问题--质的研究，以可量化的实验来研究心理学•19世纪以前心理学一直隶属于哲学的范畴，直到19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验的方法，才使心理学成为一门实证的科学，并最终从哲学中分化出来成为一门独立的科学并最终从哲学中分化出来成为一门独立的科学----心理学心理学5gxy心理学简史一、心理学发展简史一、心理学发展简史•心理学漫长的过去：•自古以来人们就对心理现象有着浓厚的兴趣，古代中外哲学家、思想家在说明物质和意识的关系的时候，都阐述过他们他们对心理学现象的观点，有些观点甚至在今天看来仍然正确。

•中国已有两千多年的历史例如孔子说“性相近也，习相远也”既认为人生而具有的本性是相近的后天生活才造成人和人之间很大的差别在人性的善恶问题上，孟子是主张所有的人都是性善的；荀子主张所有的人都是性恶的•   6gxy心理学简史二、西方心理学发展简史二、西方心理学发展简史 •在哲学思想的发展历程中：三位思想家对心理学的发展影响最大•古希腊的亚里士多德(Aristotles)•欧洲文艺复兴之后法国的笛卡儿(Ren's Descarts)•17世纪英国的洛克(John Loke)--------生平和贡献•亚里士多德亚里士多德对灵魂的实质、灵魂与身体的关系、灵魂的种类和功能等问题，从理论上进行了探讨他的著作《论灵魂》是世界上第一部论述各种心理现象的著作 •笛卡儿笛卡儿提出先天观念论，认为人类生而具备足以产生感官经验的心理功能，且这种与生俱来的理性控制身体的一切活动他的心支配身的理念，后经十八世纪德国哲学家康德(Immanuel Kant)发展成哲学思想主流之一的理性主义笛卡儿关于身心关系的思想推动了对动物和人体作解剖学和生理学的研究，他对理性和天赋观念的重视，对现代心理学的理论发展也有重要影响。

 •洛克洛克反对笛卡儿的先天观念论，提倡经验主义洛克认为人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念，一切知识均来自后天经验经验主义演变到18-19世纪，形成了联想主义思潮联想主义把联想的原则看成全部心理活动的解释原则，认为人的一切复杂观念是由简单观念借助联想而形成的 7gxy心理学简史二、西方心理学发展简史二、西方心理学发展简史•苏格拉底是柏拉图的老师苏格拉底是柏拉图的老师•柏拉图是亚里士多德的老师柏拉图是亚里士多德的老师•可以说柏拉图和亚里士多德学说的提出不免受其师的影响可以说柏拉图和亚里士多德学说的提出不免受其师的影响苏格克拉底亚里士多德柏拉图灵魂不死论：苏格拉底认为世界上那些相对立的事物都会在彼此之间互相转化，比如热与冷，比如大与小，比如睡与醒都是如此，因此生与死也会互相转化灵魂的三分法灵魂的三分法《灵魂论》一书，是欧洲史上第一本有关心理现象研究的专著《灵魂论》是心理学史上的开山之作8gxy心理学简史1 1、、苏格拉底•苏格拉底要求作“心灵的转向”，把哲学从研究自然转向研究自我；苏格拉底没有著作，关于苏格拉底的思想绝大多数是由于他的弟子柏拉图的《对话录》，《对话录》是以苏格拉底和别人的对话为内容展开的；柏拉图的《裴洞篇》，写的是苏格拉底临死前和朋友们的对话。

这番真挚的对话主要说了3件事，一是提出了“相”的说法，二是论证了灵魂的不死，三是说了自己对于大地的看法其中，“相”的说法，与“灵魂不灭”之间是有关联的比如我们说一个人是善良的，首先是因为有一个“善良”的“相”存在，即一个百分之百的纯善，而这个人是分有了这个善的一部分，所以他是善良的当你说一个女人是美丽的，是因为我们心里有一个完满的“美丽”的“相”存在，这个女人分有了“美丽”的“相”的一部分，所以她是美丽的•苏格拉底对心理学最大的贡献是他的苏格拉底诘问现在心理治疗中我们还会用苏格拉底诘问用来面质或澄清9gxy心理学简史1 1、、苏格拉底•苏格拉底诘问：又叫“产婆术”、“苏格拉底反诘法”；在诘问中，苏格拉底自己并不给予正面的、积极的回答，因为他承认自己无知 这种方式一般被称为“苏格拉底的讽刺”从谈话中用剥茧抽丝的方法，使对方逐渐了解自己的无知，而发现自己的错误，建立正确的知识观念这种谈话也有几个特点：•谈话是藉助于问答，以弄清对方的思路，使其自己发现真理唯在谈话进行中，苏氏则偏重于问，他不轻易回答对方的问题他只要求对方回答他所提出的问题，他以谦和的态度发问，由对方回答中而导引出其他问题的资料，直至最后由于不断的诘询，使青年承认他的无知。

在发问的过程中，苏氏给予学生以最高的智慧，此即有名的（Socratic irony）苏格拉底的这种方法，在西方哲学史上，是最早的辩证法的形式 10gxy心理学简史1 1、、苏格拉底11gxy心理学简史1 1、、苏格拉底12gxy心理学简史2.柏拉图灵魂的性质灵魂的性质————初步的人格理论：初步的人格理论： 提出了灵魂的三分法：提出了灵魂的三分法： （（1 1）欲望：身体有欲望，如饥、渴和性的需要受欲望支配的人是）欲望：身体有欲望，如饥、渴和性的需要受欲望支配的人是劳动者和奴隶劳动者和奴隶 （（2 2）激情（或情绪）：如恐惧、爱和愤怒受它支配的人是武士激情（或情绪）：如恐惧、爱和愤怒受它支配的人是武士 （（3 3）理性：专注于内省它延迟或禁止直接的欲望满足受它支配）理性：专注于内省它延迟或禁止直接的欲望满足受它支配的人是哲学王的人是哲学王 灵魂三分法灵魂三分法 ≌ 弗洛伊德的人格发展理论弗洛伊德的人格发展理论“本我、自我和超我本我、自我和超我”13gxy心理学简史 3.3. 亚里士多德亚里士多德一、生平与背景：一、生平与背景：•Aristotle(384—322Aristotle(384—322，，B. B. C.), C.), 古希腊时期的大哲学古希腊时期的大哲学家和科学家家和科学家, ,哲学心理学中哲学心理学中实在论和经验主义思想的远实在论和经验主义思想的远祖祖, ,也是影响以后两千年来也是影响以后两千年来心理学思想的重要人物之一心理学思想的重要人物之一. .14gxy心理学简史3.3. 亚里士多德亚里士多德•《论灵魂》是心理学史上的开山之作。

1 1、、目的论哲学： 万物本身具有一个构成它自身的机能；这个内部的目的或机能被称为“隐德来希”（entelechy).隐德来希使事物朝着预定的方向发展，直到完全实现它的潜能 •依本性而动，则使人愉快；反之，则使人痛苦献身于主动理性是其至乐的依本性而动，则使人愉快；反之，则使人痛苦献身于主动理性是其至乐的源泉他设想人有内在潜能，它可能实现，也可能无法实现因此，可以认源泉他设想人有内在潜能，它可能实现，也可能无法实现因此，可以认为，他的理论代表了心理学中的第一个为，他的理论代表了心理学中的第一个“自我实现自我实现”理论•荣格、马斯洛和罗杰斯的理论，反映了亚氏关于人的荣格、马斯洛和罗杰斯的理论，反映了亚氏关于人的“隐德来希隐德来希”的思想2、、他提出了“联想律”：（1）接近律（law of contiguity）：当我们想起某件事情时，往往想到和它一起发生的事情2）相似律（law of similarity）：当我们想起某物，便想到和它相似的事物3）对比律（law of contrast）:当我们想起某物，往往想起和它相反的事物4）频因律(law of frequency)：经验到同时发生的频率越高，其联想越强。

事件发生的频率通常决定其联想强度频率创造了自然界”•亚氏联想律成为了学习理论的基础亚氏联想律成为了学习理论的基础15gxy心理学简史   4.笛卡尔•一、生平与著作：•Rene,Descartes(1596—1650），17世纪法国哲学家、数学家，解析几何的创始人，理性主义哲学心理学的先驱，被誉为“近代哲学之父”16gxy心理学简史4.笛卡尔•一、“我思故我在”—-笛卡尔哲学“第一原理”•二、先天观念论，认为人类生而具备足以产生感官经验的心理功能，且这种与生俱来的理性控制身体的一切活动•三、其他心理学的贡献：•第一，对反射性行为的机械分析可以被看作“刺激反应”心理学和行为主义的开端也推动了对动物和人体作解剖学和生理学（反射弧/海马的两个记忆回路）的研究•第二，将大脑看作行为的中介，清晰而详细地阐明了心身关系•第三，他开创了近代生理心理学和比较心理学•第四，对纯粹主观经验的研究，使他成为一位最初的现象学家 17gxy心理学简史 5、洛克•一、生平与背景：一、生平与背景：John Locke (1632_1704), 17John Locke (1632_1704), 17世纪英国哲世纪英国哲学家、政治家、教育家，是哲学心理学中学家、政治家、教育家，是哲学心理学中经验主义知识论的系统建构者，也是联想经验主义知识论的系统建构者，也是联想主义的先驱之一。

主义的先驱之一心理学代表作心理学代表作《《人类理智论人类理智论》》（（16901690））18gxy心理学简史•二、经验主义认识论：二、经验主义认识论：•““我们可以假定人心如白纸，没有一切标记，没有一切观念，那么它如何会有了那些观我们可以假定人心如白纸，没有一切标记，没有一切观念，那么它如何会有了那些观念呢？念呢？… …… …我可以用一句话来答复说我可以用一句话来答复说, ,它们都是从经验中来的它们都是从经验中来的, ,我们的一切知识都是建我们的一切知识都是建立在经验之上的立在经验之上的, ,而且最后是导源于经验的无论是所知觉到的外部可感物，还是所知而且最后是导源于经验的无论是所知觉到的外部可感物，还是所知觉、所反省到的内部心理活动，我们都能观察到，所以我们的理智才能得到思想的一切觉、所反省到的内部心理活动，我们都能观察到，所以我们的理智才能得到思想的一切材料这便是知识的两个来源这便是知识的两个来源•1 1、对、对““天赋观念天赋观念””的反驳：的反驳：•洛克洛克反对笛卡儿的先天观念论，提倡经验主义人并非生来就有天赋观念，他坚持认为反对笛卡儿的先天观念论，提倡经验主义人并非生来就有天赋观念，他坚持认为一切知识最终都是源自感觉经验，但他又认为，尽管心理的一切知识最终都是源自感觉经验，但他又认为，尽管心理的““内容内容””是来自感觉刺激，是来自感觉刺激，但心理的但心理的““操作操作””——“——“知觉、思维、怀疑、相信、推理、了解和意志知觉、思维、怀疑、相信、推理、了解和意志””————是人类本是人类本性的一部分，它们是天赋的。

性的一部分，它们是天赋的5、洛克19gxy心理学简史三、西方心理学主要派别•学派的纷争：19世纪末20世纪初，在心理学发展初期，人们对心理学还处在初级的阶段，心理现象是十分复杂的现象，人们在这个时期很难用哪一个学派的理论做出全面的解释，往往会从一个侧面去认识心理现象，并把自己这种片面的认识当做对心理现象正确的、全面的解释就这样，各种不同的观点之间的争论便形成了各种心理学的派别，使心理学处在一个学派林立，相互纷争的时代这个时期比较有影响的学派有：构造心理学、行为主义 、格式塔心理学、机能主义心理学和弗洛伊德的精神分析 20gxy心理学简史         学派的纷争：19世纪末20世纪初，在心理学发展初期，人们对心理想还处在初级的阶段，心理现象是十分复杂的现象，人们在这个时期很难催她做出全面的解释，往往会从一个侧面去认识心理现象，并把自己这种片面的认识当做对心理现象正确的、全面的解释发现这种片面性的人为了批评这种片面性又从另一个侧面去说明心理现象这样，各种不同的观点之间的争论便形成了各种心理学的派别，使心理学处在一个学派林立，相互纷争的时代这个时期比较有影响的学派有：构造心理学、行为主义 、格式塔心理学、机能主义心理学和弗洛伊德的精神分析 21gxy心理学简史构造主义行为主义学派机能主义格式塔学派人本主义学派精神分析学派西方心理学主要派别22gxy心理学简史1.构造主义（ structuralism ）主要观点代表人物冯特；铁钦纳冯特；铁钦纳反对哲学思辩方式，主张用自反对哲学思辩方式，主张用自然科学的方法研究人的意识。

然科学的方法研究人的意识所有的心理现象都是由元素构所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构成，强调意识的结构冯特的学生 (1867-1927 ））他们把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，激情是情绪的元素 23gxy心理学简史2.机能主义（functionalism）主要观点代表人物詹姆斯詹姆斯研究人性不应研究意识研究人性不应研究意识结构，而应研究心智发结构，而应研究心智发展的目的和功能展的目的和功能意识是连续变化的意识是连续变化的人类的意识是人类最重要的一个特性 美国著名心理学家(1842-1910) 24gxy心理学简史3.行为主义（behaviorism）主要观点代表人物华生与斯金纳华生与斯金纳认为认为意识是看不见摸不着意识是看不见摸不着的，所以的，所以反对研究意识，反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法提出了主张用实验方法提出了教育万能论教育万能论 华生是美国行为主义心理华生是美国行为主义心理学的创始人学的创始人美国心理学家华生(1878-1958) 25gxy心理学简史•行为主义：所谓行为行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应不外是肌肉收缩和腺体的分泌。

还认为只要确定了刺激和反应（即s-r）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为因此这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点3.行为主义（behaviorism）26gxy心理学简史•你给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境你给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何族如何•我可以任意地把他们培养成我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或小偷家、大商人，甚至乞丐或小偷华生华生否定遗传的作用否定遗传的作用 片面夸大环境和教育的作用片面夸大环境和教育的作用27gxy心理学简史1920年，华生应用了条件反射对一个8个月的名叫阿尔伯特的幼儿做了情绪实验，证明儿童害怕有毛的动物是后天习得的实验的程序如下图所示恐惧学习实验就证明了他的环境决定论•恐惧学习实验恐惧学习实验在实验开始之前，小艾伯特接受了一系列基础情感测试：让他首次短暂地接触以下物品：白鼠、兔子、狗、猴子、有头发和无头发的面具、棉絮、焚烧的报纸等结果发现，在此起点，小阿尔伯特对这些物品均不感到恐惧 28gxy心理学简史行为主义29gxy心理学简史条件反射的实验是行为疗法中（厌恶疗法和系统脱敏疗法的理论基础）强化学习论理30gxy心理学简史•小艾伯特刚超过11个月大，把艾伯特放在房间中间桌上的床垫上。

实验室白鼠放在靠近艾伯特处，允许他玩弄挥它这时，儿童对白鼠并不恐惧当白鼠在他周围游荡，他开始伸手触摸它•后来的测试中，当艾伯特触摸白鼠时，华生和雷纳就在艾伯特身后用铁锤敲击悬挂的铁棒，制造出响亮的声音毫不奇怪，在这情况下，小艾伯特听到巨大声响后大哭起来，并表现出恐惧•经过几次这样将两个刺激配对，白鼠再次出现在艾伯特面前对白鼠出现在房间里感到非常痛苦他哭着转身背向白鼠，试图离开•这个实验导致如下一系列的后果：•巨响出现，引起恐惧•白鼠与巨响同时出现，引起恐惧（无条件反射）•白鼠（条件刺激）出现，引起恐惧（条件反射） 31gxy心理学简史格式塔心理学（Gestalt）主要观点代表人物韦特海默；柯勒韦特海默；柯勒又称“完形心理学”，他们认为整体不等于部分的相加，意识经验也不等于感觉和感情等元素的集合，反对把意识分成元素，强调反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组心理作为一个整体、一种组织的意义织的意义韦特海默(1880-1943)，苛勒(1887-1967)和考夫卡(1886-1941)32gxy心理学简史精神分析学派（psychoanalysis）主要观点代表人物弗洛伊德与荣格弗洛伊德与荣格《《梦的解析梦的解析》》 奥地利心理学家、精神分析奥地利心理学家、精神分析学派的创始人。

作为学派的创始人作为20世纪世纪最重要的社会思潮和学术流最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大伦理学等领域都产生了重大影响奥地利精神病医生弗洛伊德 33gxy心理学简史精神分析学派（psychoanalysis）•弗洛伊德的身份曾经是神经学家、催眠师，当然他最成功的是精神分析师1896年弗洛伊德开始使用精神分析这个词，治疗中最常使用的是移情和梦的解析他的人格理论“本我、自我、超我”耳熟能详，意识／潜意识的概念更是渗透到我们生活的方方面面，还有堪称经典的快乐原则、压抑投射等防御机制、俄狄浦斯情结、性心理发育理论，以及维持脑内兴奋恒定这个弗洛伊德心理学最基本定律，都对西方文化带来极其深远的影响当精神分析大行其道之时，弗洛伊德的盛名如日中天，他的门徒阿德勒和荣格却因与他学术意见不同而分道扬镳阿德勒相信影响孩子发育的主要因素是孩子在家中的位置以及父母—孩子养育模式弗洛伊德曾经把荣格看作他的“长子”、“接班人”，然而两个人因为在神经症的性起源、潜意识并不都是黑暗的被压抑和遗忘的、集体潜意识中含有人类的远古智慧等重大分歧，两个人彻底决裂。

至此，荣格陷入严重的幻觉，但也依次写出了著名的 《红书》，书中附有荣格亲手绘制的精美图画，是对他无数幻觉的描绘荣格独树一帜创立了分析心理学以区分弗洛伊德的精神分析34gxy心理学简史35gxy心理学简史人本主义学派（Humanism）主要观点代表人物马斯洛与罗杰斯马斯洛与罗杰斯反对人类行为受制于潜意识，反对人类行为受制于潜意识，认为人可以超越本能、发挥认为人可以超越本能、发挥潜能人性本善；人有自由意志，人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要有自我实现的需要36gxy心理学简史20世纪心理学十杰杰出表现人物排名⑩A.H.Maslow马斯洛马斯洛(1908-1970)美国社会心理学家，人格理美国社会心理学家，人格理论家，人本主义心理学的主论家，人本主义心理学的主要发起者马斯洛对人的动要发起者马斯洛对人的动机持整体的看法，他的动机机持整体的看法，他的动机理论被称为理论被称为“需要层次论需要层次论”1968年当选为美国心理学年当选为美国心理学会主席37gxy心理学简史        38gxy心理学简史四、心理学的研究领域•1.基础研究领域•基础研究领域主要研究心理发生发展的基本规律，包括普通心理学、发展心理学、实验心理学、生理心理学、社会心理学、比较心理学、变态心理学等2.应用领域•只要有人的活动，就会有心理学的应用。

心理学的应用分支主要有教育心理学、管理心理学、医学心理学、工业心理学、商业心理学、军事心理学、司法心理学、运动心理学等39gxy心理学简史。