养成教育实施方案范文（26篇）.docx

养成教育实施方案范文（26篇）养成教育实施方案范文（精选26篇） 养成教育实施方案范文 篇1 　　一、指导思想：　　以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，坚持社会主义方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面紧紧围绕学校中心和重点任务，在全面加强学生思想道德建设、行为规范养成教育的同时，进一步学生待人接物和基本生活能力的培养，提高学生个性发展水平，以效率实现效果，为创建优良的的校风、教风和学风，全面提高学校办学水平，树立学校外部形象，积极营造良好的育人环境　　二、工作目标：　　1.通过养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力　　2.使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力　　3.教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　4.培养学生在节俭意识的前提下，使学生养成艰苦朴素的良好习惯　　三、教育内容　　以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石嘴山市第一中学中学生素质量化评价实施方案》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、仪表、学习、生活和节俭等方面，正面规范学生行为习惯　　1.礼仪习惯：　　①见到家长、领导、老师要问好;校内一律讲普通话　　②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;　　③接受奖品或锦旗时要起立双手接，受到赞扬时说谢谢;　　④不在教学楼、办公楼等公共场所大声喧哗;未经他人允许，不得进入各功能室场或其他课室;　　⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打问候;　　⑥有客人来访，要热情周到，要使用欢迎光临、再见、下次再来等礼貌用语，并能主动让座、倒水;　　⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，上下楼梯要靠右行走;　　⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊报告;　　⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;　　⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，衣着整洁　　2、仪表：　　①衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不穿奇装异服，不穿不符合学生身份的时装，一律穿校服。

　　②男生理学生式、西装式头发，不留长发(头发不遮住耳朵、眉毛、不触及衣领)、怪发型和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发男女同学都不许烫发、染发，不得化妆　　③到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(鞋跟一般不超过2厘米)、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子　　④帽子要带端正，不得戴歪上课、参加集会一律脱帽　　⑤男女同学一律不得佩戴任何饰件　　3、学习习惯：　　①课前要预习，学会带着问题听课;　　②课前准备好学习用品，静待老师上课;　　③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确　　④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;　　⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;　　⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;　　⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;　　⑧考试答题要细心、准确、书写规范　　⑨养成良好的读书习惯，坚持每天看书半小时以上;关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊　　4、生活习惯：　　①早晨早起，不睡懒觉&&做勤快人;　　②起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速&&当利索人;　　③吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗&&做健康人;　　④上学、上课不迟到&&做守时人;　　⑤早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗衣服、书包&&讲卫生;　　⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。

晨会或出操、退场讲秩序，认真做好课间操、眼保健操;走路不挤、不抢;站队听口令，动作快&&守纪律;　　⑦积极主动打扫教室，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，爱护公共财物&&讲公德;　　⑧按时认真完成值日工作，主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事&&爱劳动;　　5、节俭习惯：　　①用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;　　②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;　　③爱护桌椅、门窗、板擦等公物;　　④爱惜衣物，不乱丢弃;　　⑤爱惜粮食，不剩饭，节约每一粒粮食;　　⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具;　　⑦正确支配零用钱，少吃零食;不在校园内吃零食;　　⑧不向父母提出过高的物质要求;　　⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题　　四、工作措施：　　1.加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯;　　2.班级选举生活委员，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用年级部值周班级重点检查学生不文明行为;　　3.建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐，核实评选的原则确认，定期公布养成教育阶段性评比结果;　　4.检查结果作为先进班集体的重要考评依据。

　　五、实施与考核：　　1.实施：　　⑴根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则　　⑵在学生实施行为训练方面要采取定时专一、分类突破的工作策略每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的　　⑶对学生行为训练，在德育处统一部署下，实行年级部、班级负责制班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作　　⑷根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合充分利用班会课，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识　　2.考核：　　在广大教师中间形成人人抓养成、促养成的浓厚氛围，为促进学生良好行为的形成，德育处开展阶段性考核和学期末考核　　⑴阶段性考核　　每周由德育处对各班进行不定期检查，做好记录及反馈工作，每月一次小结，计入当月班级考核　　⑵学期末考核　　学期末由学校德育根据每月各项指标结合各班学期综合情况进行考核，成绩计入学期末班级考核 养成教育实施方案范文 篇2 　　一、指导思想　　以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

　　二、活动目标　　通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生做人，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建　　三、领导小组　　组长：　　副组长：　　成员：　　四、活动内容　　日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事结合《守则》、《规范》，针对不同年级和学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动　　(一)把学习习惯抓实　　学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等　　(二)把生活习惯抓严　　良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯　　(三)把行为习惯抓细　　1、举止文明的习惯　　在县局下发的《万安县中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上，结合我校实际，继续加强文明礼仪教育。

教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民，并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去　　2、遵守秩序的习惯　　规则和秩序是社会公共生活中的基本准则学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象　　3、尊重他人、团结友爱的习惯　　懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结要教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱　　4、讲究卫生的习惯　　讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重要教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生　　5、勤俭节约的习惯　　勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起　　6、诚实守信的习惯　　诚实守信是中华民族的传统美德诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生从小养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

　　7、懂得感恩的习惯　　在县局下发的《__县中小学感恩教育活动实施方案》的基础上，结合我校实际，继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感　　养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化;本着近一点、小一点、实一点的原则，根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行;在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进　　五、活动要求　　1、高度重视，突出重点　　各校各班要高度重视此项活动，把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮　　2、言传身教，重在示范　　教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用因此，在养成教育活动中，教师一定要做到要求学生做的，自己先做好，以教师的榜样引领学生教师要做到五不进课堂：衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打不进课堂。

　　3、因地制宜，创新形式　　各校各班要在此实施方案的基础上，根据本校本班实际，因地制宜，创新形式，充分发挥全体师生的积极性，提高养成教育活动的实效性　　4、形成合力，以点带面　　要充分发挥学校、家庭、社会三位一体德育网络的作用，形成合力，以点带面，全面推进让文明的学生带动家庭的文明，让文明的家庭带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建　　六、活动安排　　养成教育活动分三个阶段进行：　　(一) 宣传动员阶段(3月)　　根据局方案，结合我校实际制订出本校今年的实施方案，召开全体师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和。